六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷附答案
要想學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，那就一定要多做試卷。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷附答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷題目
一、積累與運(yùn)用。(40分)
1、下列劃線(xiàn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)
C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)
D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)
2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安
B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生
C.伶俐 倉(cāng)穹 慷慨 甘敗下風(fēng)
D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源
3、下列句子中，加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。
B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。
C.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。
D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
4、下列句子中有語(yǔ)病的句子是( )(2分)
A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。
C.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。
5、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何樂(lè)不為 色厲內(nèi)荏
B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
6、下列語(yǔ)序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線(xiàn)光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。
(6)周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(2分)
A.他不能給你講真話(huà)?！ .難道他能不給你講真話(huà)?
C.他能不給你講真話(huà)嗎? D.他不能不給你講真話(huà)。
8、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是( )(2分)
A. 千樹(shù)落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥(niǎo)能言
9、解釋下列劃線(xiàn)字詞(4分)
(1)拈輕怕重( ) (2)舉一反三( )
(3)猶豫不決( ) (4)囫圇吞棗( )
10、寫(xiě)出有關(guān)寓言、歷史故事的成語(yǔ)各兩個(gè)(4分)
寓 言(1) (2)
歷史故事(1) (2)
11、按要求寫(xiě)句子(4分)
(1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。
改成比喻句：
(2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”。
改成轉(zhuǎn)述句：
(3)仿寫(xiě)：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。
大自然像 ，等著
12、根據(jù)人物、情節(jié)寫(xiě)書(shū)名。(4分)
(1)過(guò)五關(guān)斬六將( ) (2)黛玉葬花( )
(3)賣(mài)火柴的小女孩( ) (4)智多星吳用( )
13、把下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補(bǔ)充完整(2分)
(1)千里之行， 。
(2)書(shū)山有路勤為徑， 。
14、古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)
(1)待到山花爛漫時(shí)， 。
(2)子曰：“ ，可以為師矣"
(3) ，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日， 。
(5)九州生氣恃風(fēng)雷， 。
(6)不要人夸顏色好， 。
二、閱讀(40分)
(一)竹石(鄭燮)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
15、解釋字義(2分)
(1)任( ) (2)爾( )
16、“咬定”，這是 手法。(1分)
17、這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子 的品質(zhì)。(2分)
18、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出了作者
的風(fēng)骨。(2分)
(二)生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉•馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療
下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒.唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。
19、給劃線(xiàn)字注音(2分)
中樞( ) 自虐( )
20、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思及在文中的具體含義。(4分)
?、?以手掩面：
?、?契機(jī)：
21、破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(2分)
A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！ ? )
22、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：
(2分)
23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，各選一句摘抄下來(lái)。
A.正面___________________________________________________________________ (2分)
B.側(cè)面____________________________________________________________________(2分)
24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)
_____________________ ______________________________________________
__________________ ____________________________________________________
25、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分)
___________ ____________________________________________________________
(三)地震
①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。
?、谌虬鍓K構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱(chēng)為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱(chēng)為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬(wàn)次。
?、鄣卣鸩òl(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱(chēng)為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
④地震分為天然地震和人工地震兩大類(lèi)。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱(chēng)火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。
⑤據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬(wàn)平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬(wàn)人。
26、快速閱讀，給正確答案打“√”,錯(cuò)誤答案打“X”。(6分)
(1)地震是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。( )
(2 )構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。( )
(3)汶川地震是淺源地震。( )
(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說(shuō)明地震經(jīng)常發(fā)生。( )
(5)第3自然段“反之亦然”是說(shuō)：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )
(6)海嘯不是由地震引起的。( )
27、文中劃線(xiàn)句子分別用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
句A ( ) 句B ( )
28、第4自然段是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)用“——”劃出。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分?請(qǐng)?jiān)谠闹杏?ldquo;/”標(biāo)出(2分)
29、你從第5自然段的B句中讀出什么?(2分)
30、請(qǐng)給今年的4月20日的蘆山大地震寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)，用來(lái)鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。(2分)
三、作文(40分)
請(qǐng)以《我不再 》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、500字以上 。
3、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。
4、除詩(shī)歌外，文體不限。
5、卷面干凈，字跡清晰。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷答案
一、(40分)
(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D
9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個(gè)的
10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾
歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負(fù)荊請(qǐng)罪
11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。
(2)……., 如果小明再遲到，他就一個(gè)人去。
(3)像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。
12. (4分)(1)三國(guó)演義 (2)紅樓夢(mèng) (3)安徒生童話(huà) (4)水滸傳
13.(2分)(1)始于足下 (2)學(xué)海無(wú)涯苦作舟
14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在
(4)家祭無(wú)忘告乃翁 (5)萬(wàn)馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿(mǎn)乾坤
二. (40分)
15. (2分)(1)任憑 (2)你
16.(1分)擬人
17.(2分)頑強(qiáng)而執(zhí)著(意思相近即可)
18.(2分)正直倔強(qiáng)，絕不向邪惡勢(shì)力低頭的高傲
19.(2分)shū nüè
20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。
(2)指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的含義。
21.(2分)A ② B ①
22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。
24.(2分) 因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。
25.(3分)言之成理即可。
26.(6分)1.錯(cuò) 2. 對(duì) 3. 對(duì) 4. 對(duì) 5. 對(duì) 6.錯(cuò)
27. A(舉例子) B (列數(shù)字)
28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④
29. 受災(zāi)范圍廣，傷亡人數(shù)多。
30.言之成理即可
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背好句
1. 又過(guò)了一段時(shí)間，“蒜頭”抽出了幾根花莖，花莖上生出了幾個(gè)形狀像豆角一樣的花骨朵兒，骨朵兒外面包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展，慢慢地，整朵花開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊，好美啊!緊接著兩朵花三朵花!越來(lái)越多的水仙花競(jìng)相開(kāi)放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵，顯得那么秀麗淡雅。在家里走來(lái)走去，還不時(shí)能聞到水仙花飄來(lái)的淡淡清香，真是舒服極了。
2. 一陣陣晚風(fēng)，一股股荷香，西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返，更讓我浮想聯(lián)翩!我多么希望變成小巧的仙女，坐在荷葉上靜靜地聆聽(tīng)荷花的細(xì)語(yǔ)。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺(jué)……
3. 我的烏龜可小了，還沒(méi)我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的，身上背著一個(gè)堅(jiān)硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細(xì)細(xì)的。
4. 它胖胖的，肥肥的，很可愛(ài)。它那黃黃的柔毛好看極了。麥瑞的眼睛圓圓的，想兩顆黃寶石。它的四肢很長(zhǎng)，跑的很快。特別是那條尾巴，見(jiàn)了我就搖來(lái)?yè)u去，好像是對(duì)我表示親熱似的。三月中旬，花兒開(kāi)始怒發(fā)，花兒直立，花瓣大小不相等?，F(xiàn)在，小嘴張得大大的，終于可以喝道甘泉的露珠，這次它滿(mǎn)足了。你看：漏斗形的白花，拖著細(xì)長(zhǎng)的黃花筒，就象一個(gè)個(gè)沖鋒號(hào)，精神十足;又好象在召喚蜜蜂和蝴蝶的到來(lái)。更讓你陶醉的是它的香氣，從開(kāi)花的那天起，我家的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)香甜的氣息，使人心曠神怡。
5. 歡歡的腿很短，奔跑的時(shí)侯步子又快又小，十分有趣，四只小小的爪子，走起路來(lái)發(fā)出嗒嗒嗒的聲響。最引人注目的還是那條小尾巴，又粗又長(zhǎng)彎曲的尾巴往上翹起，像一個(gè)大“問(wèn)號(hào)”。
6. 茉莉?yàn)槟鹃乜?，每年夏秋開(kāi)兩次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提煉香料等。每年深秋時(shí)節(jié)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，茉莉花開(kāi)了。一聞到那醉人的花香，就讓人心曠神怡。雖然她沒(méi)有艷麗的外表，也沒(méi)有婀娜多姿的身材，但她卻有縷縷幽香和高尚的品質(zhì)。
7. 三月上旬，長(zhǎng)莖上長(zhǎng)出的綠色花蕾，微微帶一點(diǎn)兒黃色，一個(gè)個(gè)由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小臉，張開(kāi)那甜蜜蜜的小嘴，要喝道到那水晶般的露珠似的?？上?，自己的小嘴還沒(méi)有張開(kāi)……
8. 這些花跟真的劍幾乎是一樣的，只不過(guò)它會(huì)開(kāi)花，而且有葉。當(dāng)媽媽買(mǎi)回來(lái)時(shí)，花朵還沒(méi)開(kāi)，只是一個(gè)細(xì)小的花蕾。但過(guò)了幾天，細(xì)小的花蕾就會(huì)像爆炸一樣炸開(kāi)，炸開(kāi)的不是煙霧，而是一朵粉紅色喇叭似的花朵，這就是劍蘭的花。遺憾的是：雖然它很漂亮，但是幾乎沒(méi)有香氣，而且長(zhǎng)不了幾天，過(guò)了幾個(gè)星期，甚至幾天，它就會(huì)枯萎。
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