六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文期中考試題

　　語文試題涵蓋了幾乎全部語文知識(shí)，我們?cè)谄谥锌荚嚽白龇菡Z文試題，有利于全面復(fù)習(xí)和鞏固語文知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文期中考試題，希望對(duì)大家有用!

　　六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文期中考試題一

　　積累運(yùn)用

　　一、看拼音寫詞語(5分)

　　suì quán jiāng jiè

　　稻( ) ( )縮 ( )硬 告( )

　　máo dùn duō suō qiáo cuì

　　( ) ( ) ( )

　　二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用﹍線標(biāo)出)(3分)

　　娘兒倆(liǎng liǎ) 落枕(là luò lào) 幾乎(jī jǐ)

　　噴香(pēn pèn) 明晃晃(huǎng huàng) 待會(huì)兒(dāi dài)

　　三、辨字組詞(2分)

　　烤( ) 梗( ) 褐( ) 焰( )

　　拷( ) 便( ) 渴( ) 陷( )

　　四、按要求寫詞語，每樣三個(gè)(4分)

　?、賮碜詺v史故事的成語： 、 、 。

　?、趤碜陨裨捁适碌某烧Z： 、 、 。

　?、跘BAB： 、 、 。

　?、芾涑盁嶂S： 、 、 。

　　五、把下面的成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思(4分)

　　( )( )吞棗 ( )羊補(bǔ)牢

　　狐( )虎威 ( )耳盜鈴

　　六、指出下面句子中破折號(hào)的用法(2分)

　?、俳衲甑氖粘梢欢梢允顾闹魅?mdash;—一個(gè)可憐的老太太——笑一笑了。 ( )

　?、谖业母赣H——一個(gè)老實(shí)的莊稼人。( )

　?、垡购莒o，突然，我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起來。( )

　　④北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式是那樣的精彩——不過我不能現(xiàn)場(chǎng)去觀看。( )

　　七、修改下面的病句 (3分)

　　我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。

　　盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒有做成。

　　古代中國是世界四大文明古國。

　　八、指出下面句子中所使用的修辭手法(3分)

　　①稻草人看見主人就要走了，急得不得了。連忙搖動(dòng)扇子。( )

　　②小女孩的鞋被小男孩撿起來拿著跑了，他說將來他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。 ( )

　?、鬯齻z在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 ( )

　?、茈y道你不知道這是違反校規(guī)嗎? ( )

　?、葜星镏?，天上的月亮像一個(gè)大玉盤那樣晶亮迷人。 ( )

　?、弈阒澜處煿?jié)是哪一天嗎?我知道是9月10日。 ( )

　　九、解釋下面句子中加點(diǎn)的字，并理解句子以意思(6分)

　　以子之矛，陷子之盾，何如?

　　陷： 何如：

　　句子意思：

　　蛇固無足，子安能為之足?

　　固： 安能：

　　句子意思：

　　精彩回放(9分)

　　1.①《自相矛盾》講述了一個(gè)賣矛和盾的人，被別人用“ ”這句話道破錯(cuò)誤的故事，告訴我們　　。

　　②《畫蛇添足》中那個(gè)先畫成蛇的人做錯(cuò)事是：

　　其中道破原因的句子是“ ”故事諷刺了那些自作聰明的人，告訴我們 。(2分)

　?、邸顿u火柴的小女孩兒》是一篇 ，作者是十九世紀(jì)丹麥著名作家 被稱為“ ”故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我們關(guān)注

　　的眼睛。我們還知道他的童話有《 》、《 》。

　?、堋洞题瑵h斯》文中的漢斯是一個(gè) 的人;《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的作者是 。

　　2.讀下面一段話，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　有一批應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)習(xí)時(shí)被導(dǎo)師帶到北京的國家某部委實(shí)驗(yàn)室里參觀，全體學(xué)生坐在會(huì)議室里等待部長(zhǎng)的到來，這時(shí)，有秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地 看著他忙活，其中一個(gè)還問：“有綠茶嗎?天太熱了。”秘書回答說：“抱歉，剛剛用完了。”林輝看著有點(diǎn)別扭，心里嘀咕：“人家給你水 還挑三揀四的。”輪到他時(shí)，他輕聲說：“謝謝，大熱天的。辛苦了。”秘書抬頭看了看他一眼，滿含著感激。雖然這是很普通的客氣話，卻是他今天唯一聽到的一句感謝話。

　　閱讀(26分)

　　精彩片段賞析(7分)

　　稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

　　1.該片段選自《 》，作者是 ，文中稻草人的眼淚讓我們把同情的目光投向窮苦人。(1分)

　　2.用“ ”劃出這段話的中心句。(2分)

　　3.這段話采用了對(duì)比的寫法，把 和 、 對(duì)比。(1分)

　　4.歸納總結(jié)。(3分)

　　①牛的特點(diǎn)：

　?、诠返奶攸c(diǎn)：

　?、鄣静萑说奶攸c(diǎn)：

　　(二)文言文賞析(9分)

　　螳螂捕蟬

　　園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。

　　1.選出文中的“其”分別指什么?(3分)

　　A.自己 B.黃雀 C.螳螂 D.樹 E.蟬

　?、?② ③

　?、?⑤ ⑥

　　2. 短文中的寓言故事可以用一句成語概括，這個(gè)成語是　　意思是　(2分) 。

　　3.用“ ”畫出本文的寓意。(2分)

　　4.你還知道哪些演變?yōu)槌烧Z的寓言故事?請(qǐng)寫幾個(gè)成語出來。(2分)

　　、 、 、

　　(三)我會(huì)讀(9分)

　　蚊子和獅子

　　蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

　　這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

　　1.“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。

　　這兩句話形象地刻畫了蚊子的 (2分)

　　2.在寫法上，本文通篇都采用的是 手法。(1分)

　　3.文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?(2分)

　　第一次： 第二次：

　　4.能確切概括蚊子結(jié)局的成語是(2分)( )

　　①后悔莫及 ②樂極生悲 ③視死如歸

　　5.這則寓言說明了(2分)( )

　?、偃〉脛倮?，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。

　?、讵{子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。

　?、凼欠裼姓姹绢I(lǐng)，不看個(gè)子大小。

　　寫作(30分)

　　題目：1.《假如我……》

　　2.《我和賣火柴的小女孩兒》

　　要求：兩個(gè)題目任選其一作文。文章要有中心，想象要豐富;書寫工整;字?jǐn)?shù)在400字 以上。

　　六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語文期中考試題二

　　一、 多音字組詞。

　　huan ( ) cang( ) tiao ( )

　　還 hai ( ) 藏{ zang( ) 挑{ tiao( )

　　二、 選字填空。

　　力 歷 厲 勵(lì)

　　( )氣 鼓( ) 來( ) ( )害

　　激( ) ( )量 ( )史 再接再( )

　　三、 寫出近義詞

　　楷模( )( ) 閃爍( )( ) 安靜( )( )

　　搖曳( )( ) 秘訣( )( ) 質(zhì)樸( )( )

　　四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

　　即使……也…… 既然……就…… 不僅……還……

　　雖然……但是…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　爸爸( )技術(shù)高明，( )積極肯干。再難的活兒，( )一到爸爸手里，( )能化難為易。 ( )是別人不愿干的活，他( )從不推辭。他覺得做難度大的活兒，( )人累一點(diǎn)，( )能提高自己的技術(shù)。

　　五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.默寫《暮江吟》

　　2.《贈(zèng)汪倫》的“這首詩表現(xiàn)了( )和( )之間的深厚情意，這可以從詩中“ _________________________”兩句看出來。“贈(zèng)”的意思是____。

　　六、 修改病句(在原句上改)。

　　1. 我國有世界上所沒有的萬里長(zhǎng)城。

　　2. 言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

　　3. 李軒穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。

　　七、 查字典，填空。

　　1.堪：共有( )畫，音序是( )，用部首查字法查這個(gè)字，應(yīng)查( )部的( )畫。“堪”字在字典中的注釋有：a.可;能b.能忍受。“堪稱楷模”中的“堪”應(yīng)取( )的意思。“堪當(dāng)重任”中的“堪”應(yīng)取( )的意思。“堪稱楷模”的意思是______________

　　“不堪設(shè)想”的意思是:______________________。

　　八、 照樣子，將下列句子換個(gè)說法，意思不變。

　　例：這是我第一次取得這么好的成績(jī)，我自然感到很高興。

　　這是我第一次取得這么好的成績(jī)，我怎能不感到很高興呢?

　　1. 這比山還高比海還深的情意我們不會(huì)忘記。

　　2. 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　3. 葉圣陶先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

　　九、 閱讀課文片段，并回答問題。

　　我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對(duì)于一個(gè)孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個(gè)夏天變長(zhǎng)了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時(shí)，我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

　　1. 解釋下列詞語

　　慶幸：

　　真誠：

　　2. 本文“作家就是這樣做的”，“這樣”指什么?“作家的作品就是這么寫的”，“這么”指什么?

　　十、 閱讀(一)

　　鐵棒磨成針

　　李白是我國唐代偉大的詩人。他小時(shí)候念書不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。

　　有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。它來到一條小河邊，看見一位白發(fā)老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。它走到老婆婆跟前，問：“您磨這根鐵棒做什么?”

　　“做針。”老婆婆回答。

　　做針 李白更奇怪了 鐵棒怎么能磨成針呢

　　老婆婆滿懷信心的說：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針。”

　　李白聽了老婆婆的話，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣啊!像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢?

　　從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)，成績(jī)慢慢得好了。

　　1. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2. 聯(lián)系句子解釋詞語。

　　堅(jiān)持不懈：

　　3. 不改變句子意思，將句子換一種說法。

　　鐵棒怎么能磨成針呢?

　　像自己這樣貪玩。怕困難，能學(xué)到什么呢?

　　4. 短文中描寫李白看到老婆婆磨針明白道理的自然段是____________

　　5. 在短文中找出描寫李白老婆婆磨鐵棒時(shí)的感受的詞.

　　( ) ( ) ( )

　　6. 讀了這篇短文，你懂得了什么道理?

　　閱讀(二)

　　最合格的助手

　　在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中，一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任護(hù)士，而且是一位赫赫有名的外科專家的助手。||

　　復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說：“大夫，我們用的12塊紗布，你只取出了11塊。”“我已經(jīng)都取出來了。”專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，立即開始縫合傷口。”

　　“不，不行!”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了12塊紗布。”

　　外科專家毫不理睬她，命令道：“聽我的，準(zhǔn)備縫合!”

　　女護(hù)士毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來 您是醫(yī)生 您不能這樣做

　　這時(shí)，外科專家冷漠的臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第12塊紗布，向所有的人宣布：“她是我最合格助手。”||

　　女護(hù)士以自己正直的品格不僅贏得外科專家的信任，而且以“最合格的助手”揚(yáng)名瑞典醫(yī)護(hù)屆。

　　1. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞

　　冷漠( )( ) 信任( )( )

　　2. 給沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　3. 按照已經(jīng)分好的段落，歸納出第二段的段意

　　4. 歸納本文的中心思想

　　閱讀(三)

　　我為肅然于國旗升起的人們感動(dòng)

　　每天在太陽升起前的一瞬，天安門廣場(chǎng)都有一個(gè)升旗儀式。

　　那天凌晨，我也置身在廣場(chǎng)的人叢中，[ ]的軍樂儀仗隊(duì)、[ ]的護(hù)旗衛(wèi)兵、[ ]的國歌、[ ]的國旗，匯聚成蒼宇下的神圣。而當(dāng)我再看那些直立仰視的男女老少時(shí)，尤為震撼：在他們相貌各異的臉龐上，袒露著同一種莊嚴(yán)與豪情。國家和她的兒女在這一刻真真切切地血脈交融。

　　我為肅然于國旗升起的人們感動(dòng)。

　　有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國旗每天要升。當(dāng)一個(gè)窮孩子不得不輟學(xué)離校時(shí)，他對(duì)同樣悲痛的校長(zhǎng)說：“我家那兒可以望見這面國旗，望到國旗我就知道有祖國、有學(xué)校，我就什么也不怕。”

　　當(dāng)國旗在國歌聲中冉冉升起的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純真的敬禮里，看到中國深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。

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