六年級上冊語文書的第二單元的詞語盤點
六年級上冊語文書的第二單元的詞語盤點
在六年級的語文學習過程中，掌握好每一個重要的字詞，對我們學語文是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的六年級上冊語文書的第二單元的詞語盤點的內(nèi)容以供大家學習。
六年級上冊語文書的第二單元的詞語大盤點
六年級上冊語文書的第二單元練習題
1、請你默寫出《長江之歌》一文中表現(xiàn)長江氣勢磅礴、源遠流長的句子。( )。
2、( )的乳汁，哺育( );你用( )的臂膀，挽起( )。你用( )的清流，灌溉( )的國土;你用( )的力量，推動( )的時代。
3、《長江之歌》這首詩贊頌了長江的( )，表達了對長江( )感情。面對這樣的長江，我們可以用( )、( )等成語來形容。
4、聶將軍先抱起( )，看到她( )，便馬上讓( )。然后，又慈愛地( )，親切地( )。
5、聶將軍對是個慈悲善良的人，他對日本小姑娘非常疼愛，請你默寫聶將軍給小姑娘梨吃的句子。( )。
6、幾天以后，美穗子( )，她用小手拽著( )，跟著( )，可親熱啦!
7、他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為 ( )送別曲( )。埃斯內(nèi)爾緊緊地( )說：“孩子，( )，( )!”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又( )，深情地對肖邦說：“這里( )，它是( )，請收下吧!”肖邦再也( )，激動的( )。
8、埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物是( )，請默寫出“送禮”時說的一句話：( )( )。這時肖邦的心情可以用( )、( )等詞語來形容。
9.、“羌笛何須怨楊柳，( )。”這是( )朝詩人( )寫的《 》中的詩句;“( )，萬里長征人未還。”這是( )朝詩人( )寫的《 》中的詩句。這兩首詩都可稱作為( )詩。
10.、哈爾威( )在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地( )，( )，( )。他把( )都考慮到了，他仿佛不是( )而是( )下達命令，一切似乎都在( )。
11、哈爾威船長忠于職守，直到最后一刻，請你默寫隨著輪船沉入海底的句子：( )。哈爾威船長一生都要求自己( )，( )。面對死亡，他又一次( )。你是怎么樣理解這句話的：( )
12.、面對哈爾威這樣的船長，我們可以用( )、( )等詞語來形容。
13、“ 禍兮，( ) ;福兮，( )。”這句話的意思是說：( )。這句話選自《 》經(jīng)典著作。
14、 “知己知彼，( );( )，一勝一負;( )，每戰(zhàn)必殆。”這句話出自《 》。
以上就是小編分享的六年級上冊語文書的第二單元的詞語盤點全部內(nèi)容，相信這些對你會有用的。
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