小升初語(yǔ)文修辭手法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及作文三類(lèi)題型歸納

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語(yǔ)文作文三類(lèi)題型答題歸納

　　小升初作文三類(lèi)題型的審題方法歸納 審題是作文的關(guān)鍵性步驟。近年來(lái)，小升初作文在考題的設(shè)計(jì)上都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，在文體上多以寫(xiě)人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見(jiàn)。文題后常有一段提示語(yǔ)。提示語(yǔ)能夠幫助考生打開(kāi)思路，啟迪考生展開(kāi)聯(lián)想，暗示考生寫(xiě)作內(nèi)容。在立意、選材上有一定的引導(dǎo)作用。提示中的每一句話(huà)都有深刻的內(nèi)涵，透露出大量的信息，需要考生仔細(xì)審讀、推敲。準(zhǔn)確審讀提示語(yǔ)至關(guān)重要!

　　一、命題作文

　　命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

　　例：我的好朋友

　　提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂(yōu)愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的朋友，寫(xiě)出他的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇450字以上的記敘文。

　　審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫(xiě)人為主的記敘文。文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述。“用一兩件事”寫(xiě)出好朋友的“特點(diǎn)”。

　　二、 半命題作文

　　半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線(xiàn)上。

　　例：____給予____

　　提示：人們常說(shuō)，“給予”是快樂(lè)的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷，社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì)，熱情給予生活……請(qǐng)圍繞“給予”選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

　　審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說(shuō)，‘給予’是快樂(lè)的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂(lè)”。

　　“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷， 社會(huì)給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個(gè)角度是，寫(xiě)自己把“信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì)，熱情給予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料，一定要注意寫(xiě)出“給予”的過(guò)程，寫(xiě)出“快樂(lè)”的感受。

　　三、給范圍自擬題作文

　　此類(lèi)作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。

　　審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中常常包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

　　以2009年和平區(qū)六年級(jí)升級(jí)考試作文試題為例：

　　在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。

　　審題解讀：這是個(gè)提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂(lè)的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂(lè)的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟悉的，同時(shí)又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間，省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景，這樣讓考生人人有事可寫(xiě)，有話(huà)可說(shuō)。“我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。

　　第二句話(huà)“那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫(xiě)“歡聚”不僅要有場(chǎng)面描寫(xiě)，還必須有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。

　　第三句話(huà)“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點(diǎn)明了核心詞“歡聚”，要寫(xiě)出愉悅的感受。

　　通過(guò)將提示語(yǔ)分層次解讀，把這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　小升初語(yǔ)文修辭手法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

　　語(yǔ)文是小升初考試的三大科目之一，語(yǔ)文成績(jī)的好壞很重要。下面是查字典小學(xué)網(wǎng)為考生們提供的關(guān)于語(yǔ)文詞句的修飾知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，希望大家能考出抱負(fù)的成績(jī)。

　　1、比方 比方就是打比喻，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。打比喻的雙方要有

　　一、判斷下列句子是否是比方句。

　　1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。( ? ?)

　　2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。( ? ?)

　　3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。( ? ?)

　　4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的伴侶了。( ? ?)

　　5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。( ? ?)

　　6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民辦事。( ? ?)

　　7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。( ? ?)

　　8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。( ? ?)

　　9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。( ? ?)

　　10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。( ? ?)

　　11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( ? ?)

　　12、他的性格很像他爸爸。( ? ?)

　　13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。( ? ?)

　　14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！? ? ?)

　　答案：

　　一、1、4、5、7、9、11、14是比方句。13是擬人。

　　二、分析下列句子中別離使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

　　1、豆大點(diǎn)的人也想造反。( ? ?)

　　2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( ? )

　　3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。( ? )

　　4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。( ? )

　　5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢?( ? )

　　6、危樓高百尺，手可摘星辰。( ? )

　　7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。( ? )

　　8、老師是園丁，我們是花朵。( ? )

　　9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。( ? )

　　答案：

　　二、1、夸張2、擬人3、比方4、排比、5、反問(wèn)6、夸張7、擬人、排比8、比方、排比9、比方

　　三、指出下面比方句是用什么比方什么。

　　1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

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　　2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓本身的生命燃燒不止。

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　　3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。

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　　4、筆挺的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。

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　　5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。

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　　6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。

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　　7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。

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　　答案：

　　三、1、水比方成翡翠 2、老師比方成火炬 3、縫紉鳥(niǎo)的窩比方成工藝品

　　4、玉蘭花燈柱比方成儀仗隊(duì)5、隊(duì)旗比方成火焰 6、雪比方成玉屑 7、孩子比方成泥猴

　　四、按要求寫(xiě)句子。

　　1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像___________________。(改為比方句)

　　2、天空中有一輪明月。(改為比方句)

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　　3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)

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　　4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

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　　5、北風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

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　　6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不絕，似乎在___________ ________(改為擬人句)

　　7、躺在草地上，望著幻化莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了___________;一會(huì)兒跑來(lái)了___________;一會(huì)兒_____________。(排比句)

　　8、考場(chǎng)上靜得很。(改為夸張句)

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　　9、高粱成熟了。(改為擬人句)

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　　答案：

　　四、略。要與相同特征。

　　五、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫(xiě)出一到兩種。

　　1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()

　　2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的兵士是可愛(ài)的嗎?()

　　3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。暴風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水干旱不克不及滅絕它;即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不消多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。()

　　4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把本身的娃娃送到四面八方。()

　　5、漸漸的，天邊的魚(yú)肚白釀成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。()

　　答案：

　　五、1、比方、排比2、反問(wèn)3、排比、擬人4、比方、擬人5、比方