三年級數(shù)學教研組工作總結

　　做好一些工作的總結，能夠讓你的教學質量得到提升。下面是學習啦小編網絡整理的三年級數(shù)學教研組工作總結以供大家學習參考。

　　三年級數(shù)學教研組工作總結(一)

　　(一)加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。在繼續(xù)教育集中培訓中，我們年級組表現(xiàn)非常優(yōu)秀，馮鵑梅等教研組成員，在互動環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言，博得來自城區(qū)四所學校老師的贊賞。

　　(二)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　我們教研組教師的教學課堂體現(xiàn)在多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，在“三導式”教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

　　不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。這學期我們教研組提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。3月2日，我們年級組長馮鵑梅老師率先代表年級教研組在學校里上研討課《面積和面積單位》，她精益求精的精神和精妙的教學設計值得大家學習。緊接著，3月6日，勞少群老師在年級上公開教研課《筆算除法》，她扎實的教學功底值得大家學習和效仿。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識了簡約、大氣的課堂。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看，他相比上學期的教研課，課堂教學藝術有了明顯提高。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領略到了她高效有趣的課堂。譚鴻老師的教研課《數(shù)學廣角》受到學校領導的關注和贊賞?？傊覀內昙壗萄薪M正常開展教研，不但增強了教研組的凝聚力，還提高了教師的專業(yè)水平。我們還因此被學校領導作為教研典型來表揚。

　　(三)認真重視抓好教科研。

　　我們年級教師樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　(四)規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。

　　切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)落實了“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

　　三年級數(shù)學教研組工作總結(二)

　　回顧一年來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。我們三年級數(shù)學教研組是個團結向上的集體，組內的各位教師在對教材的把握，對課堂的掌控能力等方面，均具有一定的水準。本學期我們根據(jù)學校“強化教研組建設”的總體思路，我們經過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學的發(fā)展要有先進的理念，要科研先行;要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學模式;教學要有理論作支撐;要善于總結教學中的成果，哪怕是點滴的經驗;提倡反思性教學。在這個觀點的引領下，我們進一步明確了本學期教研組工作的重點內容：初步實現(xiàn)教研組以研究性課堂教學為突破口、以信息技術為抓手、以教學科研為先導的建設目標;在日常教學中倡導研究、重視總結，形成業(yè)務上共同提高，爭取教學理念、教學模式上有所突破;務實有效地提高教師的教學素質和積極性，為抓好教學質量提供可靠的師資保證。

　　一、加強教研組隊伍建設，提升品位。

　　一個團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內成員有良好的師德，無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份，無體罰、變相體罰學生，等嚴重違背教育教學規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內的各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務進修，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也得以不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。

　　二、把日常工作落到實處

　　(一)教研活動正常有序。

　　我們教研組能認真執(zhí)行學校的規(guī)定，根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題、主講有專人、討論有深度，注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思.每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，我們有聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學方式，討論不足，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。

　　(二)互相學習，共同提高。

　　一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是相互學習，通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務水平。這一學期以來，我們全組教師加強業(yè)務學習，相互聽課、評課，這學期共聽課140多節(jié)，充分利用外出聽課的機會，向兄弟學校的老師們取經，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。

　　(三)勇挑重擔，從不推辭。

　　數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務。特別是丁娟、許青梅兩位老師雖然年齡都比較大，但是不管有多忙，只要學校把任務安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。

　　(四)作業(yè)批改，認真及時。

　　作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。

　　(五)重視日常的幫差補缺工作。

　　任何一個教學班，由于學生的基礎知識，基本技能、個性素質的不同，從而決定了學生的認知過程、認知結果也不相同，便形成了“好、中、差”三類生。期初，各位老師都根據(jù)后進生的實際情況，詳細地制定補缺計劃.我們采取的補差方法是 “分層教學，分類輔導”。首先，我們幫助那些學習有困難的學生彌補缺欠，強化基礎，提高能力，安排查缺、補漏、改錯的時間，強化了這部分學生對基礎知識掌握，逐漸達到知識的完整化和系統(tǒng)化。其次，我們注重啟發(fā)，細心引導，做好銜接。“補差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，只有使這部分學生的觀察力、記憶力、理解力、分析力相互聯(lián)系，協(xié)調一致了，才能真正的學好數(shù)學。最后，調動各種方法和手段，定時定人的進行補差活動，針對每階段的教學目標制定每次補差的目標和相關練習，每兩周由各位老師進行階段補差檢測，每個月由教研組根據(jù)實際情況進行級組測試，力求幫助每個學生把基本教學目標落實到實處，最大程度上幫助這部分學習有困難的學生做到了及時掌握消化知識，不把困難過多的積累。期末成績每個班的優(yōu)秀率都在85%以上。

　　(六)開展小型多樣的學科活動

　　為提高學生們的計算速度和正確率，本學期，我們舉行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。

　　學習了《觀察物體》后還舉行了從不同角度拍攝同一物體的活動。使學生進一步溝通數(shù)學活動與生活的聯(lián)系，學會用數(shù)學的眼睛去感受、觀察世界，培養(yǎng)數(shù)學觀。

　　三、積極參與課題研究，以科研促教學。

　　數(shù)學教師教學創(chuàng)新需要教研組營造創(chuàng)新氛圍，讓新的時代理念、新的教育思想和現(xiàn)代教育技術成為教研組新的時尚，使教研組成為教師教學創(chuàng)新的心理安全港和精神加油站。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑，進行理性的思考，通過批判性的反思，做出新的選擇。

　　四、存在不足和今后舉措

　　1.教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表

　　2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

　　3、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

　　三年級數(shù)學教研組工作總結(三)

　　一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。

　　一、堅持理論學習。

　　教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

　　二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。

　　三、積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展研討活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。

　　四、改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松，教師教的開心

　　總之，一份付出，一分收獲，我們三年級數(shù)學教研組收獲是豐厚的，我將帶領我組教師繼續(xù)努力，使本組的工作做得更出色。