三年級(jí)語(yǔ)文第四單元試卷分析
單元測(cè)試后，要進(jìn)行試卷分析，根據(jù)試卷分析的情況，再上試卷評(píng)講課。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：三年級(jí)語(yǔ)文第四單元試卷分析，希望對(duì)大家有幫助！
三年級(jí)語(yǔ)文第四單元試卷分析(一)
第四單元試卷已經(jīng)結(jié)束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次考試情況做如下分析：
一、考試情況分析
本次測(cè)試參考33人，平均分78分，及格率94%，優(yōu)秀率24%，最高分96分，最低分7分。
二、答卷分析
本次測(cè)試共有十大題，可以概括為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，積累與運(yùn)用。大致是從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，這一題是得分率較高的題目，大部分同學(xué)都能夠按題目的要求正確書(shū)寫(xiě)。但也有不少學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有錯(cuò)誤。
第二題：加偏旁組字組詞，這些都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的字，大部分學(xué)生都能正確區(qū)分并組詞，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第三題：補(bǔ)充詞語(yǔ)，這一題學(xué)生完成得很好。
第四題：讀一讀，填一填。這題學(xué)生做得很好。
第五題：寫(xiě)反詞，看似簡(jiǎn)單，但是有極個(gè)別同學(xué)失分卻很?chē)?yán)重。
第六題：按要求寫(xiě)句子，大多數(shù)學(xué)生完成的不錯(cuò)。
第七題：按照課文內(nèi)容填寫(xiě)，少數(shù)學(xué)生沒(méi)有讀好題目，因此失分。 第八題：選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。內(nèi)容不難理解，但仍有一部分出錯(cuò)。
第九題：我會(huì)讀，我會(huì)做。內(nèi)容簡(jiǎn)單，一部分學(xué)生粗心而丟分，一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀文章。
第十題：作文。語(yǔ)文園地四中出現(xiàn)的口語(yǔ)交際題目，且在課堂上練過(guò)筆，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題意，能通順的組織和準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)言。但部分學(xué)生內(nèi)容不具體，錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用也欠妥，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還要注意格式。
三、考后反思
通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
2、老師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。
3、老師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。
4、級(jí)后要加強(qiáng)作文指導(dǎo)，練習(xí)修改習(xí)作，提高作文水平。
三年級(jí)語(yǔ)文第四單元試卷分析(二)
一、考試成績(jī)及試卷分析
1、考試成績(jī)：參考43人，及格41人，優(yōu)秀20人。
2、試卷分析及存在問(wèn)題：
今天進(jìn)行了第四單元試卷測(cè)試，題型很全，各個(gè)知識(shí)面都進(jìn)行了考察，但有的題相對(duì)來(lái)說(shuō)難一些，這些題也是學(xué)生失分最多的題，總體上看，學(xué)生答的不好，卷面書(shū)寫(xiě)也亂。
第一題為選擇正確的讀音，很簡(jiǎn)單的幾個(gè)多音字，竟然也有幾個(gè)孩子漏題或有選錯(cuò)的。 第四題為古詩(shī)詩(shī)句填空，考前背誦、默寫(xiě)過(guò)，仍然有幾個(gè)學(xué)生詩(shī)句中的字寫(xiě)錯(cuò)，寫(xiě)成別字。以后在古詩(shī)教學(xué)中要注意這方面的問(wèn)題。
第六題為按要求填成語(yǔ)。其實(shí)這些形式的詞語(yǔ)平時(shí)都練習(xí)過(guò)，還讓學(xué)生摘抄下來(lái)記過(guò)，可是，換種形式換個(gè)例子，學(xué)生就寫(xiě)不上來(lái)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)積累的運(yùn)用能力比較差，以后要注意對(duì)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
第九題為閱讀題，其中第3個(gè)小題比較難，學(xué)生做對(duì)的不多，也可以看出學(xué)生的閱讀理解能力很弱，今后要加大力度進(jìn)行練習(xí)。
第十題為小練筆。經(jīng)過(guò)上次考試學(xué)生知道要圍繞要求進(jìn)行練筆，但是東拼西湊的寫(xiě)不出內(nèi)容，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字亂用的現(xiàn)象還很普遍，有的同學(xué)甚至不知道自己到底想寫(xiě)什么，只是純粹的為了湊字?jǐn)?shù)，寫(xiě)出來(lái)的東西根本沒(méi)有條理可言。另外有個(gè)別同學(xué)字太亂。
提高措施：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)。
3、堅(jiān)持課外閱讀，做好摘抄積累好詞好句，學(xué)會(huì)運(yùn)用，激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣，提高習(xí)作能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)硬筆書(shū)法的練習(xí)，字的書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)卷面要整潔清晰，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做題要細(xì)致用心。
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