小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，四年級(jí)的學(xué)生在期中考試來臨之前，做一些試卷練習(xí)，能夠讓你更加輕松的面對(duì)考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷題目
一、仔細(xì)審題，我來填。(每空1分，共計(jì)36分)
1、800097500這個(gè)數(shù)，8在( )位上，表示( )，9在( )位上，表示( )，5在( )位上，表示( )。把這個(gè)數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)求出的近似數(shù)是( )。
2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年濰坊市“愛心捐款”活動(dòng)捐款總額達(dá)到八千六百零八萬五千六百元，這個(gè)捐款數(shù)寫作( )元。
3、根據(jù)93×25=2325，直接寫出下面算式的得數(shù)。
930×25=( ) 93×250=( )
930×250=( ) ( )×( )=23250000
4.小明的身份證號(hào)碼是370786199903150030，那么他( )年( )月 ( )日出生。
5.李阿姨平均月收入907元，她一年大約收入( )元。
6.一個(gè)長方形公園原來的面積是15公頃，現(xiàn)在將這個(gè)公園的長擴(kuò)大到原來的3倍，寬不變，擴(kuò)建后公園的面積是( )公頃。
7角是從一點(diǎn)引出的兩條( )所組成的圖形,這一點(diǎn)是角的( ),兩條射線是角的( )。
8 1個(gè)周角=( )個(gè)平角=( )個(gè)直角
9 3點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌仁? )度，是( )角;
6點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌仁? )度，是( )角;
10 角的計(jì)量單位是( )。把一個(gè)圓平均分成360等份，每一份所對(duì)的角就是( )度的角，記作( )。
11 角的大小與( )有關(guān)，與( )無關(guān)。
12 a、b、c、d四條線段圍繞了一個(gè)平行四邊形(如圖)。其中( )和( )互相平行，還有( )和( )互相平行。
二、判斷。(對(duì)的在括號(hào)里打√，錯(cuò)的打×)(每小題1分 共計(jì)10分)
1、一個(gè)數(shù)，它的最高位是億位，這個(gè)數(shù)是個(gè)七位數(shù)。( )
2、85473870省略萬位后面的尾數(shù)約是855萬.( )
3、60006000中的6個(gè)零都不讀出來.( )
4、454999≈46萬.( )
5、乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0,積的末尾就有幾個(gè)0.( )
6、當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。 ( )
7、320×9與32×90的積相等.( )
8、一個(gè)20度的角，透過放大5倍的鏡子看是100度。 ( )
9、不相交的兩條直線一定是平行線。 ( )
10、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是十。 ( )
三、選擇題。(每小題1分 共計(jì)10分)
1、右圖中一共有幾條線段?( )
A.1條 B. 2條 C.3條 D.4條
2、角的大小是由( )決定的。
A、 兩條邊的長短 B、兩條邊叉開的程度 C、頂點(diǎn)的位置
3、在操場(chǎng)上量一條五十米的直跑道，這條跑道可以看成是( )
A.直線 B.射線 C.線段
4、下列幾個(gè)角用一副三角尺就可以拼出的是( )
A.80度 B.120度 C.170度
5、兩位數(shù)乘三位數(shù)，積( )是五位數(shù)。
A.一定 B.不可能 C.不一定
6、下面各數(shù)中，讀出兩個(gè)零的數(shù)是 ( )
A.5010040 B.5104000 C.5001004
7、把直角、鈍角、平角、銳角按從大到小的順序排列起來的是( )。
A、直角、銳角、平角、鈍角 B、平角、鈍角、直角、銳角
C、鈍角、平角、直角、銳角 D、銳角、直角、鈍角、平角
8、右圖中有( )個(gè)角。
A、3 B、4 C、5 D、6
9、把7085310省略萬位后面的尾數(shù)是( )。
A. 71萬 B. 708萬 C. 709萬
10、一億四千零五萬零二寫作( )
?、?4050002 ②140050002 ③140500020 ④140052000
四、如圖，過已知直線外一點(diǎn)A，分別作已知直線的平行線和垂線。(10分)
五、看清算式，我來算。
1. 直接寫得數(shù)。(每小題1分，共計(jì)8分)
160×5= 15×400= 23×3= 850×0=
500×25= 70×60= 125×80= 49 ×2=
2. 估算。(每小題1分，共計(jì)4分)
223×28 ≈ 408×30 ≈ 650×12 ≈ 98×32≈
3. 豎式計(jì)算。(每小題2分，共計(jì)6分)
138×18= 408×32= 170×86=
六、解決問題，我能行。(每小題6分，共計(jì)36分)
1.一塊苗圃，每行種51棵樹苗，種了790行，估一估，這塊苗圃大約種了多少棵樹苗?
2.學(xué)校組織植樹勞動(dòng)，平均每人植樹4棵。一班有學(xué)生42人，二班有學(xué)生38人，兩個(gè)班一共植樹多少棵?
3. 公路兩邊植樹，每邊每千米要植樹25棵，這條路長120千米，一共植樹多少棵?
4. 學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，還要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少練習(xí)本?
5、小英是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班的七號(hào)運(yùn)動(dòng)員，她的號(hào)碼是234007 。小亮是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的22號(hào)運(yùn)動(dòng)員，他的號(hào)碼是153022.
(1)王小紅的號(hào)碼是246091，根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，你都能知道什么?
(2)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙楠是2年級(jí)5班的8號(hào)運(yùn)動(dòng)員，請(qǐng)你寫出她的號(hào)碼。
6、一副羽毛球拍原來標(biāo)價(jià)是36元，學(xué)校購買時(shí)，每副降價(jià)12元，現(xiàn)在買28副羽毛球拍，比原來少付多少錢?
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷答案
一、仔細(xì)審題，我來填。(每空1分，共計(jì)36分)
1、(億)(8個(gè)億)( 萬 )( 9個(gè)萬 )( 百 )( 5個(gè)百 )(80010萬)。
2、(86085600)
3、(23250) (23250 ) (232500 ) (9300 )( 2500 )
4.(1999 )( 3)( 15 )5.( 900)6.( 45)7 ( 射線 )( 頂點(diǎn) ) ( 邊 )
8 (2 )( 4 )9 (90 )(直 )( 180 )( 平 )10 (度 )( 1 )(1 °)
11 (兩條邊叉開的程度)(兩條邊的長度)12 ( a )和( c )( b )和(d)
二、判斷。(對(duì)的在括號(hào)里打√，錯(cuò)的打×)(每小題1分 共計(jì)10分)
1、(×)2、 ( × )3、 ( √ )4、 ( × )5、 ( × )
6、( √ )7、 ( √ )8、( × )9、( × )10、( × )
三、選擇題。(每小題1分 共計(jì)10分)
1 ( C ) 2、( B )3、( C )4、( B )5、 ( B )6、( A )
7、( B )。8、( D )9、( C )。10、( ① )
四、如圖，過已知直線外一點(diǎn)A，分別作已知直線的平行線和垂線。(10分)
略
五、看清算式，我來算。
1. 直接寫得數(shù)。(每小題1分，共計(jì)8分)
800 6000 69 0 12500 4200 10000 98
2. 估算。(每小題1分，共計(jì)4分)
6000 12000 7000 3000
3. 豎式計(jì)算。(每小題2分，共計(jì)6分)
2484 13056 14620
六、解決問題，我能行。(每小題6分，共計(jì)36分)
1、51×790≈40000(棵) 答：這塊苗圃大約種了40000棵樹苗。
2、(42+38)×4
=80×4
=320(棵) 答：兩個(gè)班一共植樹320棵。
3. 120×25=3000(棵) 答：一共植樹3000棵。
4. 144×15+40
=2160+40
=2200(本) 答：學(xué)校應(yīng)買2200本筆記本。
5、(1) 答：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)六班九十一號(hào)運(yùn)動(dòng)員 (2) 325008
6、36×28=1008(元)
36-12=24(元)
24×28=672(元)
1008-672=336(元)
答：比原來少付336元錢。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷分析
(一)試題分析
本次期中測(cè)試的范圍為人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)前四個(gè)單元的內(nèi)容，分別為：億級(jí)數(shù)的讀寫、角的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、平行四邊形和梯形等。題型有：填空、選擇、計(jì)算、判斷、作圖、解決問題與數(shù)學(xué)思考等。本張?jiān)嚲砩婕暗闹R(shí)面比較全面，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、做題習(xí)慣、思維和解題能力等。學(xué)生作答情況基礎(chǔ)知識(shí)方面，填空題，應(yīng)用題失分較多。
(二)班級(jí)測(cè)驗(yàn)總體分析
從總體成績來看，有部分學(xué)生考得較好，但有部分學(xué)生未能很好地掌握本次檢測(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，未達(dá)標(biāo)的占18% ，中間段的(60—79分)人數(shù)較多，大多數(shù)情況是計(jì)算失分嚴(yán)重。作圖題普遍掌握較好，但對(duì)概念的檢測(cè)學(xué)生完成得較差。
(三)存在的問題
試卷包括九個(gè)大題。第一二題是對(duì)學(xué)生口算及筆算的考察。三四題主要考察學(xué)生對(duì)基本概念的理解和對(duì)基本規(guī)律的靈活掌握情況。第五、六、七、八、九題主要考查學(xué)生動(dòng)手能力和解決問題的能力。整個(gè)年級(jí)在計(jì)算方面的正確率達(dá)到了95%以上。但是在解決問題這一項(xiàng)，特別是第八、九大題，年級(jí)正確率只有89.9%。相對(duì)而言，這方面學(xué)生出現(xiàn)的問題比較多。
學(xué)生存在的問題：1、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不審題、不會(huì)審題。2、計(jì)算的準(zhǔn)確率不高，丟得數(shù)、抄錯(cuò)數(shù)的問題不是個(gè)別，今后要注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、個(gè)別學(xué)生理解能力、分析能力較差。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。4、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣需加強(qiáng)，包括學(xué)生的書寫、過程、單位、結(jié)果和準(zhǔn)確，試卷中由此而丟分的有不少，學(xué)生雖會(huì)但卻少得分很是遺憾。
(四)改進(jìn)措施
1、通過此次期中測(cè)試考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。如：認(rèn)知不足，態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，缺少對(duì)數(shù)學(xué)文本的閱讀和理解等等。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(突出表現(xiàn)在答題習(xí)慣)置于重中之重的位置。在規(guī)范學(xué)生書寫格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力的。
2、加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。
3、培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強(qiáng)。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過關(guān)。
4、注重計(jì)算能力的培養(yǎng)，總的來說班級(jí)計(jì)算正確率較高，但極個(gè)別同學(xué)的計(jì)算還需要提高。所以在今后的教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，開展“計(jì)算大王”和“計(jì)算小能手” 每周評(píng)選活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、后階段注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意為學(xué)生提供豐富的生活實(shí)際與已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
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