人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(2)

時(shí)間：2017-09-20 09:11:38 桂香1115由分享

　　二、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習(xí)。(11)

　　眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執(zhí)行。

　　火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求ráo shù( )你。”

　　普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

　　火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。(3)

　　2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個(gè)詞看出來(lái);他十分憤怒后是這樣做的_______________________________________________________;從此看出他是一個(gè)______________的人(3)

　　3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)

　　4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：(2)

　　__________________ ____________

　　5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)

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　　三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(12)

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說(shuō)：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道大詩(shī)人杜甫吧，他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是'煮書'。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得( )應(yīng)手了。所以他說(shuō)，'讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神'。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么'煮'。否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”

　　“ 爺爺，你看我該怎么'煮書'呢?” “你可以從煮語(yǔ)文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣煮下去。你能體會(huì)文章的情感，可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章，還會(huì)犯難嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩。

　　1、把文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2)

　　2、文中“煮書”中的引號(hào)作用是。(1)

　　3、爺爺說(shuō)的“煮書”指的是。(2)

　　4、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)

　　5.把文中畫橫線的句子換種說(shuō)法。 (2)

　　6、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”?(2)

　　7、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　一、口語(yǔ)交際(5)

　　今天是小軍值日，但是小軍忘了掃地就回寢室了，班長(zhǎng)只好請(qǐng)小明先幫小軍掃。假如你是班長(zhǎng)，該怎樣對(duì)小明說(shuō)，讓他同意。小明又會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)寫一寫。