四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題及答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題及答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試其實(shí)不難，想要取得高分，我們可以利用語(yǔ)文試題來(lái)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.聶榮zhēn( )救了兩個(gè)日本小女孩兒,一個(gè)五六歲,另一個(gè)還在qiǎng bǎo( )中。
2.媽媽下班回來(lái)后口喝了,sǎnɡ( )子有些yǎ( ),我為她xiāo( )了個(gè)蘋(píng)果。
3.爸爸很愛(ài)抽煙,每次都會(huì)xūn( )得我很不舒服。
二、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出來(lái)。
1.你不僅(jīn jǐn)要體會(huì)文章的情感,還應(yīng)該牢記妙詞佳句。
2.我們大家都認(rèn)為他是無(wú)辜(gū fù)的。
3.聽(tīng)完這個(gè)感人的故事,我感覺(jué)喉嚨(nónɡ lóng)有些哽(gěng gěn)咽。
4.家是溫馨(xīn xīng)的港灣,充滿著快樂(lè)和幸福。
三、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,并把序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。
殘:A.不完整,殘缺;B.剩余的,將盡的;C.傷害,毀壞;D.兇惡。
1.可惡的日軍殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞。( )
2.這部書(shū)很好,可惜殘缺了。( )
3.他的精神受到了嚴(yán)重的摧殘。( )
4.那些殘余的敵人也將被消滅。( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。
1.心急( )( ) ( )急( )分 ( )( )火急
這三個(gè)詞語(yǔ)中都含有一個(gè) 字,我知道這些詞語(yǔ)都表示 。
2.青( )綠( ) 山( )水( )
這兩個(gè)詞都是描寫(xiě) 的。
五、按要求完成句子。
1.他的嘴唇上有幾道口子。(擴(kuò)句)
2.他那掛滿灰塵的臉上,鑲嵌著一雙布滿了血絲的眼睛。(縮句)
3.革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句)
六、課文精彩回放。
1.聶耳是我國(guó)現(xiàn)代著名的 ,《賣(mài)報(bào)小姑娘的歌》一課中介紹了他譜寫(xiě)的歌曲《 》,他譜寫(xiě)的《 》被定為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。
2.《一個(gè)蘋(píng)果》這篇課文主要是講 ,表現(xiàn)了 。
3.“好山好水好地方,條條大路都寬敞。朋友來(lái)了有好酒,若是那豺狼來(lái)了,迎接它的有獵槍。”這節(jié)詩(shī)表達(dá)了對(duì)朋友的 ,對(duì)敵人的 。
七、課內(nèi)閱讀。
我剛想命令大家把蘋(píng)果吃掉,忽然覺(jué)得防炮洞里格外沉靜。我看見(jiàn)步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠,再看看周?chē)?別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚,我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動(dòng)著,迸出了幸福的驕傲的淚花。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
沉靜—( ) 一瞬間—( )
2.“我”忽然覺(jué)得防炮洞里格外沉靜,這是為什么?
3.“我”“迸出了幸福的驕傲的淚花”,為什么幸福?為什么驕傲?
八、課外閱讀。
崇高的醫(yī)德
去年我陪媽媽去看病時(shí),門(mén)診室外面有輛救護(hù)車(chē)?guó)Q笛而來(lái),急診科里幾個(gè)大夫小跑著迎上去,從車(chē)?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。
他們把病人安放在搶救室的病床上,主治大夫問(wèn)清病人的病情后,一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕骸⑤斠?、輸?一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒(méi)有絲毫反應(yīng),病人家屬焦急地盯著主治大夫,眼里充滿了(哀求 請(qǐng)求)。主治大夫翻開(kāi)病人的眼瞼看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧氣罩,不顧病人滿口的黏涎,俯下身去用嘴對(duì)著病人的嘴開(kāi)始做人工呼吸。
所有的大夫都愣住了,因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱?心跳也已停止了。過(guò)了一會(huì)兒,主治大夫站起身,走到病人家屬面前,搖了搖頭輕聲說(shuō):“他走得很……準(zhǔn)備后事吧!”
病人家屬看著主治大夫一嘴的污穢,慢慢地跪了下去……
走出搶救室,一個(gè)實(shí)習(xí)生小心地問(wèn)他:“老師,那個(gè)人明明已經(jīng)死了……你對(duì)一個(gè)死人做人工呼吸,豈不是徒勞無(wú)功嗎?”
那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生,(嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)地說(shuō):“在我這兒,只有病人,沒(méi)有死人。病人哪怕還有萬(wàn)分之一的希望,作為醫(yī)生,我們也得付出百分之百的努力,如果你熱愛(ài)你的工作,就得去熱愛(ài)每一個(gè)病人,每一個(gè)生命,這是一個(gè)醫(yī)生最起碼的職責(zé)。”
1.畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.當(dāng)主治大夫?yàn)槟俏徊∪俗鋈斯ず粑鼤r(shí),為什么大家“都愣住了”?
3.這位主治大夫的崇高醫(yī)德表現(xiàn)在哪里?
九、習(xí)作新天地。
祖國(guó)的美麗風(fēng)光讓人賞心悅目,祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)更讓人驕傲自豪。同學(xué)們,拿起筆來(lái),或者描繪你身邊美麗怡人的自然景色,或者描寫(xiě)你身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者?？偠灾?用你心中真實(shí)的情感去歌頌祖國(guó),贊美生活。題目自擬,不少于400字。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題答案
一、1.臻 襁褓 2.嗓 啞 削 3.熏
二、1.jǐn 2.gū 3.lónɡ gěng 4.xīn
三、1.D 2.A 3.C 4.B
四、1.如焚 焦 萬(wàn) 十萬(wàn) 急 非常著急 2.山 水 清 秀 山水景色
五、1.他干裂的嘴唇上有幾道帶血的口子。 2.他臉上鑲嵌著眼睛。
3.雖然革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn),但是千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
六、1.作曲家 賣(mài)報(bào)歌 義勇軍進(jìn)行曲
2.戰(zhàn)士們互相謙讓蘋(píng)果的故事 戰(zhàn)友間的真情與友愛(ài)
3.愛(ài) 恨
七、1.安靜 一剎那 2.“沉靜”是因?yàn)榇蠹叶疾徽f(shuō)話了,因?yàn)槊總€(gè)人心里都非常不平靜,流著淚,說(shuō)不出話來(lái)?！?.為生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿戰(zhàn)友情誼的集體中而感到幸福,為有這樣互助互愛(ài)、一心想著別人的戰(zhàn)友而感到驕傲。
八、1.請(qǐng)求 嚴(yán)峻 2.略 3.在他眼中只有病人,沒(méi)有死人,病人哪怕還有萬(wàn)分之一的希望,他都會(huì)付出百分之百的努力。
九、略
以上是由小編分享的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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