小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題

　　對(duì)于語(yǔ)文期中考試，四年級(jí)的學(xué)生想輕松考好的話(huà)，需要加強(qiáng)語(yǔ)文試題的訓(xùn)練，在試題中提升自己。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題一

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)(4分)

　　huàn xiăng mĭng jié gǎi guān zhé xué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 比一比，再組詞(4分)

　　暫( ) 篇( ) 幼( ) 哲( )

　　嶄( ) 編( ) 幻( ) 折( )

　　三、有些廣告亂改成語(yǔ)，請(qǐng)用“—”把用錯(cuò)的字畫(huà)出來(lái)在括號(hào)里改正。(2分)

　　白衣百順 ( ) 默默無(wú)蚊( )

　　有杯無(wú)患 ( ) 騎樂(lè)無(wú)窮( )

　　四、 在( )里填上合適的詞(6分)

　　登上( ) 探索( ) 改變( )

　　洞察( ) 潛入( ) 改造( )

　　五、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)

　　推測(cè) 猜測(cè)

　　1、大家不要隨意( )了，結(jié)果明天就會(huì)出來(lái)。

　　2、根據(jù)這些化石，科學(xué)家( )，一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥(niǎo)類(lèi)。

　　六、按要求寫(xiě)句子。(3分)

　　這幾本課外書(shū)，同學(xué)們已經(jīng)看了幾遍了。

　　“把”字句

　　“被”字句

　　七、判斷下面的句子屬于哪種問(wèn)句，把序號(hào)填入( )內(nèi)。(3分)

　?、僖蓡?wèn)句 ②反問(wèn)句 ③設(shè)問(wèn)句

　　1、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi);靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。( )

　　2、恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢?( )

　　3、我們是班集體的小主人，怎能不關(guān)心這件事呢?( )

　　八、把下面的名人名言補(bǔ)充完整。(4+2分)

　　(1)既 ，又 ，這是科學(xué)工作者 ，讓我們?cè)?的真理吧。(郭沫若)

　　(2)沒(méi)有 ，就 。(牛頓)

　　我積累了課外的一句名言

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

　　(一)、閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》片段，回答問(wèn)題(14分)

　　人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在yīlài( )自然的nóng gēng( )社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

　　20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧妙;20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，是過(guò)去的王宮貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文話(huà)生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)(2分)

　　2、從文中找出下列詞的近義詞。(3分)

　　依靠( ) 秘密( ) 改善( )

　　3、“千里眼”現(xiàn)在指

　　“順風(fēng)耳”現(xiàn)在指 (3分)

　　4、我認(rèn)為文中最精彩的語(yǔ)句是　　(2分)

　　5、除了課文所敘述的外，我所知道的科技方面的成就還有：(最少寫(xiě)出四種)　　(2分)

　　6、下面是我的幻想　(2分)

　　(二)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(16分)

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà)：‘滿(mǎn)招損，謙受益’，要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

　　聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ) 我說(shuō) 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中

　　1、請(qǐng)?jiān)谡n文前面的橫線(xiàn)上加上題目。(2分)

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)

　　“教誨”的近義詞是( ) ，“驕傲”的反義詞( ) 。

　　3、用波浪線(xiàn)在文中劃出一個(gè)排比句。并仿寫(xiě)一個(gè)句子(1+2分)

　　4、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　5、第二自然主要講 (2分)

　　6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫(huà)出。(2分)

　　7、我為什么終生難忘老師的教誨?(2分)

　　第三部分 習(xí)作(40分)

　　你想過(guò)嗎?將來(lái)人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具……是什么樣的?請(qǐng)你張開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一篇以“暢想未來(lái)”為主題的精彩文章吧!要求：想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自定，不少于350字。

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試題二

　　一、知識(shí)與技能

　　1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

　　謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟(jì)南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

　　活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(shí)(tà tā) 攢錢(qián)(zǎn cuán)

　　3、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )

　　豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

　　像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )

　　相( ) 伺( ) 佳( ) 領(lǐng)( ) 應(yīng)( )

　　4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。

　　楚楚( )( ) ( )( )萬(wàn)千 ( )( )起舞 ( )( )盤(pán)旋

　　( )( )萬(wàn)傾 心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

　　—————— —————— ——————— ——————

　　5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　(1) 仔細(xì) 詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真( )。

　　(2)嚴(yán)格 嚴(yán)厲

　　我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

　　(3)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于( )了電燈。

　　考古工作者最近又( )了一座古墓。

　　8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　(1)學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩句話(huà)。

　　(2)學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么?

　　(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫(xiě)了那些景色?

　　9、默寫(xiě)古詩(shī)。

　　(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——————，——————。

　　(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。

　　(3)——————，———————。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

　　10、下面的句子排列成一段話(huà)。

　　( )當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

　　( )蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

　　( )這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

　　( )但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。

　　( )鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀園地。

　　●課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話(huà)，回答問(wèn)題。

　　在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那時(shí)滿(mǎn)池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿(mǎn)池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿(mǎn)池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

　　1、請(qǐng)給這段話(huà)加上一個(gè)標(biāo)題。

　　2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。

　　(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿(mǎn)池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

　　4、你也喜歡綠色嗎?為什么?

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