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初二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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  在新的學(xué)期即將到來(lái)之前,教師們有必要為教學(xué)工作的編制工作下點(diǎn)功夫了!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀!

  初二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想道德互質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)。切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  二、教學(xué)工作目標(biāo)

  使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和從事社會(huì)主義建設(shè)需要的物理基礎(chǔ)知識(shí)以及這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析解決問(wèn)題的能力??傮w教學(xué)實(shí)績(jī)達(dá)到學(xué)校制定下達(dá)的指標(biāo)。

  三、教材分析

  物理是初二年級(jí)新增的學(xué)科,所學(xué)的也是日常生活中的最基本的物理知識(shí)。目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能了解一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象,并能初步的解釋這些現(xiàn)象,為后面深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的安排是按照人們的認(rèn)知規(guī)律來(lái)編排的,由表面現(xiàn)象進(jìn)一步到現(xiàn)象的本質(zhì),由淺入深,逐步把學(xué)生帶入物理知識(shí)的殿堂。與以往的教材相比,本教材更注重學(xué)生的實(shí)踐操作,因此,課本上安排了相當(dāng)多的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后小實(shí)驗(yàn),以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容一共是五章

  四、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我任教初二1、2、3班的物理,這些班初一年級(jí)時(shí)在班主任的帶領(lǐng)下,班級(jí)的學(xué)風(fēng)很正,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,自覺(jué)性較高;特別有些學(xué)生非常愛(ài)動(dòng)腦子,勤學(xué)好問(wèn);上課能夠積極回答老師提出的問(wèn)題。但也有部分學(xué)生存在一定的問(wèn)題,。

  五、教學(xué)措施

  1. 認(rèn)真鉆研教材,備好課。

  一個(gè)人的能力是有限的,為了能夠更好地把握教材,理解教材的意圖,我們將堅(jiān)持每周一次的集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,吃透教材的知識(shí)點(diǎn),并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué),以保證學(xué)生既學(xué)得輕松,又學(xué)得透澈,沒(méi)有過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  2. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生動(dòng)手做的盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手,比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺(tái)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作,下面的同學(xué)注意找出他們操作中的不當(dāng)和錯(cuò)誤之處。

  3. 本學(xué)期的主要內(nèi)容為力學(xué)部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析的能力。采取多分析身邊物體的受力情況,從而逐步提高學(xué)生的能力。

  4. 對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng),少批評(píng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  5. 指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課,對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,提高他們的學(xué)習(xí)效率,從而提高及格率和均分。

  6. 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)教材上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn),全部要在課堂上演示,并爭(zhēng)取將某些演示實(shí)驗(yàn)改為“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”。在課后多接觸學(xué)生,多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn),拉近師生距離,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)物理。

  7. 課堂作業(yè)力求課上完成,課后作業(yè)的布置做到少而精,以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  初二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(二)

  一、 教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

  第一章 聲現(xiàn)象

  1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。

  2.了解樂(lè)音的特性。

  3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

  4.知道防治噪聲的途徑。

  第二章 光現(xiàn)象

  1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。

  2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

  3.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

  4.認(rèn)識(shí)凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

  5.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),知道白光是色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

  第三章 透鏡及其應(yīng)用

  1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

  2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

  3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

  第四章 物態(tài)變化

  1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

  2.能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解

  第五章 電流和電路

  1.從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。

  2.會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn);能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

  3.知道電流,會(huì)使用電流表,知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

  4. 了解家庭電路和安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí)。

  二、 本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

  [知識(shí)與技能]

  能理解和掌握本學(xué)期各章知識(shí),并能用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

  [過(guò)程與方法]

  重視物理實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的探究過(guò)程,進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  [情感態(tài)度與價(jià)值觀]

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情,受到科學(xué)精神的陶冶,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情,受到科學(xué)精神的陶冶。

  三、 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

  難點(diǎn):讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題

  四、 學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生喜歡物理

  3.注意提優(yōu)、補(bǔ)差,同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步

  4.堅(jiān)持“階段清”,及時(shí)反饋教學(xué)情況,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

  5.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,,使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的方法。

  6.注重探究題的訓(xùn)練

  初二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(三)

  一、基本情況概述:

  1、指導(dǎo)思想:

  以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)思想,貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅(jiān)持 教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  2、學(xué)情分析:

  八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理, 有些概念很抽象,對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高 學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,

  二、具體措施:

  1, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2, 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好 訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好 有關(guān)的物理制作。

  3, 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn) 用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4, 嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán) 格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育 學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

  5, 開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利生活中的物理現(xiàn)象。

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