數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字
數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字
五年級(jí)學(xué)生要如何寫好數(shù)學(xué)小論文呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字篇1
以前，我一直以為學(xué)習(xí)”求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。
然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：”行!””那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著我：”哦，是嗎?””這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。”
爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：”我這個(gè)‘數(shù)學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽(tīng)了夸我：”答案正確!100分。””耶!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字篇2
我每次做數(shù)奧都是拿起一道題拉起來(lái)就做，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做起來(lái)很快?？墒墙裉熳鰯?shù)奧時(shí)，有一道題改變了我的看法，做得快不一定是做得對(duì)，主要還是要做對(duì)。
今天，我做了一道題目把我難住了，我苦思冥想了好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有想出來(lái)，于是我只好乖乖地去看基礎(chǔ)提煉，讓它來(lái)幫我分析。這道題目是這樣的：求3333333333的平方中有多少個(gè)奇數(shù)數(shù)字?分析是這樣的：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，這道乘法算式由于數(shù)字太多使計(jì)算復(fù)雜，我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法化繁為簡(jiǎn)，也就是把一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)因數(shù)縮小3倍，積不變。使題目轉(zhuǎn)化為求9999999999×1111111111=(10000000000-1)×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘積中有十個(gè)奇數(shù)數(shù)字。這道題，我們還可以位數(shù)少的兩個(gè)數(shù)相乘算起，就能發(fā)現(xiàn)積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)。即3×3=9→積中有1個(gè)奇數(shù)數(shù)字。33×33=1089→積中有2個(gè)奇數(shù)數(shù)字。333×333=110889→積中有3個(gè)奇數(shù)數(shù)字。3333×3333=11108889→積中有4個(gè)奇數(shù)數(shù)字。……
從上面試算中，容易發(fā)現(xiàn)積是由1，0，8，9四個(gè)數(shù)字組成的，1和8的個(gè)數(shù)相同，比一個(gè)因數(shù)中的3的個(gè)數(shù)少1，0和9各一個(gè)，分別在1和8的后面。積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)與一個(gè)因數(shù)中3的個(gè)數(shù)相同，可以推導(dǎo)出原題的積是：11111111108888888889，積中有10個(gè)奇數(shù)數(shù)字。
做了這道題，我知道做數(shù)奧不能求快，要求懂它的方法。
數(shù)學(xué)小論文五年級(jí)400字篇3
生活中，有許多我們課本上學(xué)不到的數(shù)學(xué)知識(shí)，人們用一些公式來(lái)為它們定義：速度×時(shí)間=長(zhǎng)度、長(zhǎng)度÷時(shí)間=速度、長(zhǎng)×寬=長(zhǎng)方形面積……很多種。這不，我也發(fā)現(xiàn)了許多。
早上起來(lái)時(shí)，我在衣柜里亂摸一氣，最后穿了一只粉一只白的襪子。媽媽說(shuō)：“我們放了一雙粉的、一雙白的、一雙藍(lán)的。你自己好好想一想，怎么拿最省力、最省時(shí)間。”我想得腦袋都大了，就是怎么也想不出來(lái)。媽媽發(fā)話了：“別呆在那兒，再想一想。”我腦海里閃過(guò)一絲靈光，雙自己復(fù)算了一下，驕傲地大聲回答：“摸四次!從最壞的角度去想，前三只都不一樣，第四次一定會(huì)有顏色重復(fù)!”媽媽幽默了一下：“喲，我家的小傻蛋聰明了嘛!不過(guò)，幸運(yùn)的人也會(huì)少抓幾次的吧?”
下午，爸爸在馬桶抽水箱里裝了一個(gè)飲料瓶，然后走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸在抽水箱里放了一個(gè)瓶子，每次沖馬桶可節(jié)省100毫升水。假定一個(gè)人一天沖三次，我們家三人一天要節(jié)省多少毫升水?”我列了一下式子：100×3×3=900毫升，爸爸看了，不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，說(shuō)：“真棒!那我們一個(gè)城鎮(zhèn)大約十五萬(wàn)人，每天又能節(jié)約多少毫升水?合多少升水?”我略加思索一下，提筆寫：15萬(wàn)=150000，150000×300=45000000(毫升)，45000000毫升=45000(升)。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“我國(guó)城鎮(zhèn)人口大約4。5億人，每天節(jié)約多少升水?又合多少噸?”我盤算了一會(huì)，又寫了起來(lái)：4。5億=45000萬(wàn)，45000÷15=3000，3000×45000=135000000(升)=135000(噸)?？床怀鰜?lái)，一只小小的飲料瓶，一天竟可以省這么多水，那一年又該節(jié)約多少水啊?我又寫下：135000×365=49275000(噸)。爸爸欣慰地笑了：“我家的寶貝女兒還不賴嘛!這么棒，今天允許你看一部電影。”“好耶!爸爸萬(wàn)歲!”我歡呼雀躍。當(dāng)然啦，我不僅開(kāi)心的是又能看電影了，而是我的換算、列式計(jì)算的水平雙提高了。
原來(lái)生活中處處都存在數(shù)學(xué)，大家一起留心學(xué)習(xí)吧!
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