小學五年級下冊語文期末模擬測試卷
小學五年級下冊語文期末模擬測試卷
小學語文是一門很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)，通過做試題的方式，從中得到收獲知識。下面是學習啦小編收集整理關于小學五年級下冊語文期末模擬測試卷以供大家參考學習。
小學五年級下冊語文期末模擬測試卷題目
一、 把下面的詞語填完整。
東( )西( ) ( )機( )算 沒( )沒( ) 熱( )沸( )
粉( )( )骨 居( )( )下 ( )壯山( ) ( )釘截( )
二、下列各組詞語中沒有沒有錯別字的一組是( )
A、大舉近犯 英勇憤戰(zhàn) 驚天動地
B、地洞山搖 崇山峻嶺 生氣勃勃
C、全神貫注 橫七豎八 堅強不屈
D、目不轉晴 昂首挺胸 滔滔不絕
三、給帶點字選擇正確的解釋
要;a、索取 b、重要內容 c、重要 d、希望得到 e、請求 f、表示對某種事的意志 g、須要，應該 h、將要 I、如果 j、那么
1、 他們利用險要的地形，把沖上來的敵人……打下去。( )
2、 他們知道班長要把敵人引上絕路。( )
3、 他剛要擰開蓋子，班長搶前有步，奪過手榴彈……( )
4、 他要知道了，我的計劃就完了。( )
逼：a、逼近，給人以威脅 b、強迫索取 c、靠近、接近 d、狹窄
1 這是他自己說的，我可沒逼他。( )
2諸葛亮又下令把船掉下來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。( )
面：a、臉 b、向著c、物體的表面 d、當面 e、一條線移動所構成的圖形，有長和寬，沒有厚度。 F、部位或方面 g、量詞
1面對有兩條路：一條面往主力轉移的方向……兩一條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。( )( )
2五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托和巖石……( )
3周逾很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺……( )
4這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。( )
四、 根據(jù)課文內容回答問題。
1、 葛亮草船借箭成功的主要是什么?
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2、學了《草船借箭》，你覺得周瑜有哪些性格特點?
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3、狼牙山五壯士有哪些地方值得我們學習?
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4、時光有什么特點?
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五、把下面的句子寫得形象些。
1、 副班長葛振林打一槍就要吼一聲。
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2、 水車立即轉動起來。
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3、 10萬多個弓弩手一齊朝江中放箭。
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4、 這邊的船順風順水，很快地防回20多里，追也來不及。
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六、改正下列句中用錯的標點。
1、 鯽魚、草魚、鰱魚在噼里啪啦地跳著。烏鱧頭頑抗到底，伏在塘泥里不作聲。
2、 我真高興，從今以后。我可以做自己喜歡的事了。
3、 要是老師不提醒，我還找不出句子的毛病呢?
4、 他們不就是我們心目中的關公，浪里白條這些好漢么?
5、 我怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。
6、 我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣，我唱山歌，回聲也唱山歌。
7、 今天來不及了。從明天起第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭。
8、 面前有2條路，一條通往主力轉移的方向，走這條是可以很快追上連隊。另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。
七、修改病句。
1、 辛勤的園丁是一位老師。
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2、 開學后，學校里生氣勃勃的新景象。
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3、 我們要改掉不好的壞習慣。
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4、 五壯士居高臨下，繼續(xù)向敵人不斷射擊。
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5、 周瑜看到諸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。
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八、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把句子連起來。
1、 他不了解諸葛亮借船有什么用。
他回來報告周瑜，果然不提借船的事。
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2、 五壯士痛擊追上來的敵人。
五壯士有計劃地撤退。
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3、 敵人不在身后。
他們可以追上主力。
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4、 塘里結著薄冰。
我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。
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九、閱讀短文，完成試題。
風雪夜中的一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。
隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。
那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去 透過紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮 耀眼
我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了!
這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向對面山腰跑去。
趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅… _看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……
寫出下列詞語的反義詞。
喜歡( )前進( )寒冷( )急忙( )
寫出下列詞語的近義詞。
分外( )吃驚( )明亮( )往常( )
5、 給文章第3自然段加上標點。
6、 用“\”把文章分為四段，寫出各段的段意。
第一段：__________________________________________
第二段：__________________________________________
第三段：__________________________________________
7、 選擇正確的答案，(在序號上打“√”)
(1) 一個風雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關心老師。
(2) 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。
8、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。
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9、 理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。
(1)“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。”
我難受是因為( )
a、 張老師冷得厲害。
b、 張老師工作到深夜，實在太辛苦了。
c、 張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的
(2)“學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。”
文章寫這一句是為了說明( )
A、“我”畢業(yè)離校已有多年。
B、張老師教出了許多學生。
C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學生。
D、在漫長的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學生。
十、作文。
題目：我的爸爸
要求：1、寫出爸爸的性格特征。
2、 通過典型的事件表現(xiàn)爸爸的特點。
3、 語句通順，文筆流暢。
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