游記作文寫作技巧

　　一、按游覽的順序描寫景物。

　　寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。

　　二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。

　　一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

　　三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。

　　我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。

　　切忌：

　　一、游記作文不要寫成旅游路線圖;

　　二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來作文;

　　三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);

　　四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;

　　五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫哪幾個(gè)詳寫要想清楚;

　　六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;

　　七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;

　　八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;

　　九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。

　　作文最新分析方法

　　一個(gè)作文題目，總會(huì)呈現(xiàn)哪些信息呢?文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在數(shù)秒以內(nèi);有些，則需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻鐘也不為過。

　　一、"四瞄"--審要求

　　1、瞄文體中考作文命題已經(jīng)好多年"文體不限"了，"文體不限"其實(shí)也不是什么文體都可以寫，

　　有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。"十六歲的我"，最適合寫什么文體呢?最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。有些學(xué)校出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地"文體不限"，而是特別要求"寫記敘文或議論文""寫一篇記敘文"

　　2、瞄字?jǐn)?shù)

　　字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)，你少了50字，會(huì)被扣2分，少100字，基本上就會(huì)被劃撥到最糟糕的作文里了。

　　一般是"不少于600字"或者"600字左右"。從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見你行文的優(yōu)裕。

　　3、瞄人稱中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往往有"我"，如"我眼中的色彩""我依然"再如："我最想依靠的人是你""你誤會(huì)了我"，這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。若題目里不是"我"，而是"我們"，如"我們這幫人""那一刻，我們……"，這類作文你就不能太個(gè)人英雄主義，要突出"們"，突出群體。

　　4、瞄范圍范圍就是給題材畫個(gè)圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。最近兩年，為了防范套作，命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制，這一趨勢(shì)，我們不能不察。

　　二、"四盯"--審題目

　　1、盯句式題目如果是簡(jiǎn)單的詞語，如"回家""永遠(yuǎn)的歌聲"，這項(xiàng)審查可略過。題目里如果出現(xiàn)

　　關(guān)聯(lián)詞語，或由兩個(gè)小分句構(gòu)成，就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。是因果關(guān)系，條件關(guān)系，還是并列關(guān)系呢?

　　"生活因思考而精彩""失去后才知道可貴"例如："我參與，我快樂"

　　因?yàn)?quot;參與"所以"快樂"，我們可以理解為"參與"是"快樂"的原因，"快樂"是"參與"后必然的情緒反映。你行文時(shí)，就需要既描述"參與"的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)"快樂"的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。

　　2、盯情感最近幾年，各地中考命題老師都走文藝路線了，以往那種馬克思主義老太太的淡漠不多見

　　了。你看這些題目，"書里有個(gè)我""帶一本書去旅行""你還會(huì)嗎?""我最想依靠

　　勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來";你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而所有的體會(huì)、領(lǐng)悟，最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。

　　3、盯副詞副詞初看不起眼，其實(shí)極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有"其實(shí)""然""真""也""最"。如"門其實(shí)開著""其實(shí)很快樂""其實(shí)"，包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì)，起初認(rèn)為是那樣，后來因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會(huì)交代清楚。如"我依然""依然"，包含一種無怨無悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。再如："下雨天，真好""有時(shí)，我也想""我最好的朋友"……"真"，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時(shí)少不得由衷的抒情"也"表明曾經(jīng)沒有想過，經(jīng)歷過，現(xiàn)在卻想怎么樣……

　　"最"，包含一種對(duì)比，比較后確定這才是"最"，那不是"最"。所以，要用"那些"來突出"這一個(gè)"。

　　4、盯關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語，找找下面題目的關(guān)鍵詞。"那一幕，我難以忘懷"

　　"溫暖的時(shí)刻""我眼中的色彩"要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的"色香味"。

　　如何寫出優(yōu)美的語言?

　　對(duì)于考場(chǎng)作文而言，語言永遠(yuǎn)是獲得高分的最關(guān)鍵因素。所以，日常的作文訓(xùn)練一定不能放松對(duì)語言的鑄煉，要練就獨(dú)具個(gè)性而又優(yōu)美的語言，讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀。而要寫出優(yōu)美的語言，需要從錘煉詞語入手。

　　避免空談，追求具體

　　不少同學(xué)在寫記敘文時(shí)，往往只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟。如果我們?cè)谖恼轮屑尤脒m當(dāng)?shù)拿鑼?，就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。按內(nèi)容可將描寫分為：人物描寫、景物描寫和場(chǎng)面描寫，其中人物描寫最多，其又可分為語言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等等;按寫作手法則可分為：白描、細(xì)節(jié)描寫;按寫作角度則可分為：

　　正面描寫、側(cè)面描寫。運(yùn)用好這些描寫方法，就一定會(huì)變空談為具體，化單薄為豐滿。

　　【失誤段】考卷發(fā)下來了，我的語文得了90分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻說我是抄的，在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學(xué)好。

　　【失誤點(diǎn)】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環(huán)境渲染，因而無法展現(xiàn)生動(dòng)具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。

　　【升格段】成績(jī)公布了。哈哈!90分，萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個(gè)同學(xué)走過來，我正微笑著準(zhǔn)備迎接他們的祝賀，哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷："瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!""哼，抄來的分?jǐn)?shù)也自豪!""嘻嘻嘻……""哈哈哈……"我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!

　　摒除冗繁，打造精美

　　短小精美的段落猶如一杯醇釀，飲之滿口溢香。在作文當(dāng)中我們完全可以用一個(gè)詞寫活一個(gè)人物，用一個(gè)句子抓拍一個(gè)鏡頭，用一個(gè)細(xì)節(jié)揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻，達(dá)到以少勝多的效果。在作文中，并不是語言越冗繁就越能達(dá)到寫作目的，我們完全可以嘗試使用一些雅詞，可以錘煉一些精當(dāng)?shù)膶?duì)偶句、精美的比喻句、精彩的排比句等，可以營(yíng)造細(xì)膩的描寫句、生動(dòng)的說明句、精辟的議論句、濃郁的抒情句等，這樣的語言怎能不給人以美的享受。

　　【失誤段】汽車駛在上學(xué)的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得離開家里，可我不得不走，看著媽媽幫我打點(diǎn)好的行裝，她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全了，不覺耳邊又響起她說的話：到學(xué)校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢。她還說，有空她會(huì)來看我的。

　　【失誤點(diǎn)】此文段顯得很冗長(zhǎng)、拖沓，毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達(dá)完整的感覺，效果當(dāng)然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細(xì)節(jié)，用含蓄而又抒情的語言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心，就會(huì)給人以想象和回味的空間，達(dá)到意猶未盡的效果。

　　【升格段】駿馬總要揚(yáng)轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍(lán)天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅(jiān)實(shí)的臂膀，飛向我神往已久的藍(lán)天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張;有一絲激動(dòng)，也有一絲迫不及待。可當(dāng)汽車行駛得越來越快，家越來越遠(yuǎn)時(shí)，母親的叮嚀又響在耳邊：

　　"孩子，一定要聽老師的話……"

　　遠(yuǎn)離平庸，幻化神奇

　　寫文章如果信筆涂鴉，不嘗試語言的創(chuàng)新，其后果是不言而喻的，寫出來的文章當(dāng)然只能是平庸之作。我們可運(yùn)用具有時(shí)代特色的新潮詞匯，可運(yùn)用超常搭配的特別句式，可對(duì)成語、俗語、詩(shī)詞名句等進(jìn)行巧妙的化用，還可將詞性錯(cuò)位，將虛實(shí)錯(cuò)位，將感官錯(cuò)位，將成分錯(cuò)位等等，這樣的個(gè)性化語言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。

　　【失誤段】數(shù)學(xué)課上，老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學(xué)題目，我們學(xué)得實(shí)在是太枯燥。好多同學(xué)都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了!因?yàn)槊魈炀褪?quot;十一"黃金周了。

　　【失誤點(diǎn)】這樣的語言實(shí)在沒有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想

　　語言來表達(dá)，定會(huì)令人耳目一新，新鮮的語言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無奇的作文"點(diǎn)石成金"。

　　【升格段】"X+Y=Z。"數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個(gè)腦細(xì)胞的數(shù)學(xué)課!"哼!什么'X+Y=Z'，還不如'枯燥的平方+乏味的平方=數(shù)學(xué)'!"同學(xué)們牢騷滿腹，都有點(diǎn)兒坐不住了，紛紛開始認(rèn)真地開起了小差。明天就是"黃金周"了，大家早就盤算起自己的"假日總動(dòng)員"了!

　　考場(chǎng)作文批改步驟

　　第一步：通讀全文(速度較快)，邊讀邊劃出病句、錯(cuò)別字

　　第二步：按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等級(jí)(其實(shí)看的過程中心中就已經(jīng)有了等級(jí)之分)

　　第三步：查閱評(píng)分表得出分?jǐn)?shù)。第四步：扣去錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)，書寫及字?jǐn)?shù)等，計(jì)算得分

　　1.錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。

　　2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1-2分。

　　3.字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。

　　4.作文總分不得超過50分，滿分作文有一定比例控制，需審核。