小升初語文復(fù)習(xí)資料：少年閏土

　　《少年閏土》，節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的小升初語文《少年閏土》的復(fù)習(xí)資料，相信這些文字會給你帶來有用的幫助。

　　小升初語文復(fù)習(xí)資料：少年閏土

　　1、作家及作品——(資料袋)教材第80頁

　　2、本課需要注意的字音：“正(zhèng)在廚房里”和“正(zhēng)月”;“仿佛(fú)”和“神佛(fó)”“五行(xíng)”“供(gòng)品”“畜(chù)生”

　　3、閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象?

　　要點：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣;

　　看瓜刺猹——機(jī)智勇敢;

　　撿貝殼、看跳魚兒——生活豐富多彩。(或為見多識廣)

　　(從全文說：閏土是一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年)

　　4、關(guān)于“捕鳥”，閏土向我講述了哪幾方面的內(nèi)容，你感受到了什么?

　　要點：捕鳥的時間──下大雪;捕鳥的地點──沙地上;捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子;捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。閏土聰明能干，是一個捕鳥能手。

　　5、談?wù)剬?ldquo;他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。 “他們”指“我”往常的朋友。

　　“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。

　　這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。

　　這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

　　6、四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。

　　7、破折號、括號的用法——補(bǔ)充說明

　　例如：“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。”這句話中兩個破折號是起補(bǔ)充說明的作用。“無端”是沒有理由、沒有根據(jù)的意思。

　　8、背誦第一自然段

　　小升初語文復(fù)習(xí)資料：我的伯父魯迅先生

　　1、多音字：冠、號、數(shù)北風(fēng)怒號(háo);數(shù)(shǔ)不清;張冠(guān)李戴

　　2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風(fēng)怒號、飽經(jīng)風(fēng)霜、失聲痛哭 匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊

　　囫圇吞棗：把棗整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

　　張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

　　飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。

　　3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達(dá)出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。

　　4、(1)《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事?

　　(伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書;伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會;伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫;伯父關(guān)心女傭阿三。)

　　(2)說說他給你留下了怎樣的印象?

　　從全文說：魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。

　　(每件事分別留下的印象：談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù);談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨;救助車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心;關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。)

　　5、以空行為標(biāo)志，文章分為幾部分?說說第一部分與其他部分的聯(lián)系。

　　要點：五部分;第一段是總述(果)——深受愛戴，后幾段是分述(因)——受到愛戴的原因。

　　6、讀讀文中魯迅先生的話，體會語言描寫的好處。

　　(1)“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”(反問句)

　　要點：“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。

　　“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。

　　這句話中體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

　　(2)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”

　　要點：這句話進(jìn)行了語言、動作、神態(tài)描寫。表面是在夸自己記性好，實際上在用幽默的語言委婉的批評“我”讀書太馬虎。從中看出魯迅含蓄、幽默，慈愛寬厚的性格特點。