小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　長沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)上講話

　　作者：小楊老師

　　(這是我受邀出席長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)年級(jí)全體家長會(huì)，在會(huì)上所做演講的全部演講稿內(nèi)容。與大家一起探討，希望能夠更好地引導(dǎo)家長和學(xué)生做好過渡。)

　　各位親愛的家長們，大家上午好!很榮幸今天能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流有關(guān)于學(xué)生成長的話題。

　　2009年，我碩士研究生畢業(yè)進(jìn)入長郡雙語工作，至今8年，這八年時(shí)間我一直都站在班主任崗位上，在我的班級(jí)學(xué)生中，有很大一部分孩子來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們熱情活潑，富有朝氣和活力;他們視野開闊，興趣廣泛。他們有很多優(yōu)點(diǎn)讓我們很是喜歡和欣賞，我現(xiàn)在班級(jí)中的班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等成績優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生小學(xué)都畢業(yè)于實(shí)小。我想，這些都與實(shí)小敦品礪學(xué)，立志成才校訓(xùn)的引領(lǐng)分不開，與實(shí)小為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念分不開。

　　八年多時(shí)間，我曾很多次站在教室的講臺(tái)上，看著面前的這群孩子，尤其是那些在中學(xué)階段無法適應(yīng)苦苦掙扎或是散漫隨意毫無求學(xué)上進(jìn)之心的孩子，設(shè)想著如果時(shí)光再倒流回小學(xué)畢業(yè)年級(jí)，我更早遇到他們，我會(huì)對(duì)他們的成長做出怎樣的指導(dǎo)和引領(lǐng)，他們會(huì)不會(huì)因此而有更多機(jī)會(huì)重塑自己?可惜時(shí)光永遠(yuǎn)奔涌向前，從不會(huì)因誰而停留，一切已經(jīng)發(fā)生和形成的問題，將會(huì)在此后漫長的歲月中影響到我們每個(gè)人的成長軌跡。

　　路遙在《平凡的是世界》中告誡我們，人的一生會(huì)面臨無數(shù)次的選擇，但關(guān)鍵性的選擇卻只有那么幾步，特別是年輕的時(shí)候。我想，從小學(xué)邁入初中，確立個(gè)人成長方向和目標(biāo)，作出階段性發(fā)展規(guī)劃，無論是對(duì)于學(xué)生個(gè)體，還是對(duì)于一個(gè)家庭，都是一次關(guān)鍵性的選擇。尤其是面對(duì)升學(xué)目標(biāo)學(xué)校已經(jīng)確定，學(xué)習(xí)任務(wù)看似減輕的畢業(yè)年級(jí)和漫長暑假，我們究竟應(yīng)該做出怎樣的安排?

　　要回答這個(gè)問題，首先應(yīng)該追問的是我們對(duì)教育的理解和培養(yǎng)人的理念。作為教師，我經(jīng)常思考的是，我應(yīng)該在學(xué)生人生成長道路上扮演怎樣的角色?我應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我們所面臨的這樣一群學(xué)生，他們真正缺乏的是一些什么?如何才能真正走入他們心里做最有效的溝通?如何在應(yīng)試和素質(zhì)之間找到最好的平衡?

　　作為以70后家長為主力軍的新一代中國家長，在座的各位，你們有著更為開放和宏大的視野，有著更為求變和創(chuàng)新的思維，有著更具使命和責(zé)任的胸懷，對(duì)于孩子的教育問題，你們比以往的任何一代家長都要重視，同時(shí)，又比任何一代家長都要迷惘。對(duì)于到底要培養(yǎng)什么樣的孩子，構(gòu)建什么樣的家庭關(guān)系，對(duì)于中國目前的基礎(chǔ)教育有著諸多不滿，充滿著批判，卻又尋找不到出口;想要逃離，卻又明白國外并非是完美無瑕的庇護(hù)所在各種思潮的激蕩下，你們可能也陷入到了前所未有的矛盾掙扎之中。

　　英國BBC播出的中英教育對(duì)比，引發(fā)的思考和爭論不得不讓我們看到，這的是一個(gè)充滿著劇變與矛盾激烈沖突的時(shí)代，人們關(guān)于教育有著各自不同的觀點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)條件和歷史背景下，教育的功效不應(yīng)該是愚民，但我們也不得不承認(rèn)在很多國家，教育也是維護(hù)階層穩(wěn)定的有力工具。中國的基礎(chǔ)教育給了絕大部分人以平等的機(jī)會(huì)，我們?cè)诳吹街袊A(chǔ)教育的種種不足時(shí)，也應(yīng)該承認(rèn)其對(duì)一個(gè)人的深遠(yuǎn)影響和意義。馬云曾在企業(yè)家演講中指出，過去中國三十年的發(fā)展取得了前所未有的成就，這絕對(duì)離不開中國基礎(chǔ)教育對(duì)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)?；蛟S中國的基礎(chǔ)教育本身無可避免地帶有先天不足，但你我的努力，或多或少可以做出一些有效的改變。面對(duì)種種社會(huì)思潮和自我追問，我時(shí)常也會(huì)陷入迷惘，但以一個(gè)多年接受馬克思主義哲學(xué)教育的人來說，我堅(jiān)定地認(rèn)為，道路是曲折的，前途是光明的。我們所付出的努力和辛勞，終將會(huì)尋找到一道光明大道。

　　讓學(xué)生成為更好的人，擁有更積極的人生態(tài)度，更優(yōu)秀的習(xí)慣，更堅(jiān)強(qiáng)的意志，更好的合作精神，更強(qiáng)的感恩之心，更健全的人格，這是我一直以來追求的育人目標(biāo)。作為教師，我希望，男生擁有男子漢的魄力和氣概，有大將之風(fēng)范。我希望女生擁有女性的睿智和獨(dú)立，有淡定從容堅(jiān)韌之心。當(dāng)今女性的獨(dú)立，不應(yīng)該只是經(jīng)濟(jì)地位上的獨(dú)立，更應(yīng)該是人格的獨(dú)立，尤其是在中國這樣一個(gè)有著幾千年封建歷史的國家，女性應(yīng)該真正找到自己靈魂的歸屬。

　　而面對(duì)即將進(jìn)入到青春期，即將進(jìn)入到人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的孩子，親愛的家長朋友們，你們是否已經(jīng)明確了自己的育人目標(biāo)呢?我想，希望孩子具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有積極樂觀的人生態(tài)度是絕大部分家長的訴求，但這一訴求，如何才能實(shí)現(xiàn)呢?學(xué)習(xí)，將會(huì)是孩子們?cè)诔踔须A段面臨的最為主要的任務(wù)和生活的重要構(gòu)成部分，也同時(shí)構(gòu)成了培養(yǎng)一切優(yōu)秀品質(zhì)的平臺(tái)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，努力刻苦學(xué)習(xí)的過程，便是優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)過程。但這必然又與部分家長追求的快樂至上原則相沖突。

　　我曾經(jīng)讀到過一位教育者的文章，他說他不相信真正的教育是快樂的。其實(shí)，這需要我們對(duì)快樂本身下定義。我記得米蘭昆德拉曾有作品叫做不能承受生命之重，后來還有一本叫做不能承受生命之輕，拋開責(zé)任的生命是沒有根基的，只會(huì)如浮萍漂流。如果把責(zé)任、規(guī)則、知識(shí)、能力、素養(yǎng)這些基本的元素拋之腦后，談所謂的快樂，我認(rèn)為是個(gè)偽命題。真正的快樂，應(yīng)該是對(duì)人性真正的尊重，對(duì)生命的敬畏。應(yīng)該是讓周圍的人因自己的存在而更加幸福，真正的快樂應(yīng)該是建立在人的全面發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上。

　　當(dāng)我們明確了目標(biāo)，對(duì)孩子的初中三年發(fā)展有了一個(gè)較為清晰的規(guī)劃，接下來就要對(duì)初中階段將會(huì)產(chǎn)生的一系列新的變化，家長要有心理的預(yù)期：

　　1、你的孩子正步入青春期，他將出現(xiàn)一系列青春期應(yīng)該出現(xiàn)的癥狀，如身體外形的劇變、第二性征的出現(xiàn)、情緒豐富不穩(wěn)定易沖動(dòng)、更加在意同伴的看法，想要尋求獨(dú)立卻又無法擺脫依靠等。由此，您將感受到他逐漸拉開與您的距離，他將不再洗完澡后光著屁股滿屋子跑，他將不再喜歡圍繞在你身邊嘰嘰喳喳講著學(xué)校里的事情，他將不會(huì)再輕易服從你的要求和指令。對(duì)于絕大部分父母而言，你們的親子親密程度將大大降低，甚至，你們會(huì)經(jīng)常有沖突有碰撞有爭吵，我想說，這些都是非常正常的現(xiàn)象。青春期圍繞著一個(gè)核心詞匯--情緒而展開，而情緒將會(huì)影響到親子關(guān)系，影響到學(xué)習(xí)效率，影響到他在關(guān)鍵時(shí)候做出選擇，因此，重視情緒的作用，并且善于調(diào)控情緒，應(yīng)該成為學(xué)生和家長的共識(shí)。剛剛大吵一架，就不要嘗試著要求他立刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題立刻狂躁地罵一頓也是不妥當(dāng)?shù)摹＿@樣只會(huì)形成更加惡劣的學(xué)習(xí)條件反射，長遠(yuǎn)地將對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。在面臨青春期現(xiàn)象和問題時(shí)，建議家長務(wù)必調(diào)控好自己的情緒，用更理性的態(tài)度面對(duì)孩子的問題，不可意氣用事，不妨學(xué)會(huì)借力，借老師借同伴借同學(xué)之力來幫助處理問題。

　　2、隨著主要課程由語文和數(shù)學(xué)增加到語文數(shù)學(xué)英語政治歷史生物地理七門功課，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差異將會(huì)比小學(xué)階段要體現(xiàn)得更加明顯。換句話說，那些看起來都是小學(xué)各門功課都是90多分的孩子，進(jìn)入初中后，他們可能有的人是年級(jí)前200名，有的卻到了年級(jí)的7、800名。作為家長，您對(duì)自己孩子真正的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力是否有真正清晰的認(rèn)知呢?有心理預(yù)期和過渡就不會(huì)有所謂的太失望或者不能接受現(xiàn)實(shí)，就能夠更加理性勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并采取有效行動(dòng)。根據(jù)科學(xué)的調(diào)查和研究表明，至少有15%-20%的青少年有學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)能力存在問題，面對(duì)這一數(shù)字，我們應(yīng)該更加冷靜對(duì)待客觀差異，有耐心去幫助孩子一起解決問題。

　　3、必須要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣到底有多么重要，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績和生活狀態(tài)將會(huì)產(chǎn)生怎樣巨大的影響。簡單來說，初中學(xué)習(xí)必須把握以下重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)五個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生必須要養(yǎng)成好的習(xí)慣：a.課堂。這個(gè)課堂分為了學(xué)校課堂和課外補(bǔ)習(xí)課堂。需要明確的是，學(xué)生的成績應(yīng)該是70%以上取決于對(duì)學(xué)校課堂的掌握情況。聽課，應(yīng)該是坐姿端正，注意力集中，眼睛緊隨老師和黑板，隨時(shí)做好筆記，積極思考，積極回答問題，并對(duì)自己聽得不太懂的地方做好標(biāo)記。家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，經(jīng)常與任課老師進(jìn)行溝通，了解自己孩子的課堂表現(xiàn)情況。b.作業(yè)，作業(yè)方面首先要達(dá)到的要求就是字跡工整。好的習(xí)慣會(huì)讓人受益一生。工整的字跡，漂亮的卷面，至少會(huì)讓中考成績上一個(gè)檔次。我的上一屆學(xué)生中超水平發(fā)揮的幾個(gè)女生，都是平時(shí)字寫得很漂亮，卷面很漂亮的學(xué)生。其次，作業(yè)的完成程度，不允許學(xué)生空題，不能以不知道做為理由空題。要培養(yǎng)孩子積極面對(duì)困難，多主動(dòng)想辦法解決難題。在我的上一屆學(xué)生中，有一個(gè)幾乎從不參加任何輔導(dǎo)班的成績非常優(yōu)秀的女孩子，在起初也曾出現(xiàn)了遇到難題就不想做的情況。她的媽媽是一位小學(xué)老師，對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育的同時(shí)，堅(jiān)持每次作業(yè)檢查一定要她把所有題目全部做完。正是這樣，那個(gè)女孩才越來越喜歡思考，越來越精益求精。從起初的年級(jí)200、300名到了年級(jí)前10。再次，是作業(yè)的準(zhǔn)確率。有能力的家長，應(yīng)該要觀察孩子的作業(yè)完成準(zhǔn)確情況。作業(yè)是試金石，它可以直接反映出孩子課堂知識(shí)的掌握情況，也可以反映出孩子的思維嚴(yán)謹(jǐn)程度，做題習(xí)慣等。準(zhǔn)確率并不只是一個(gè)結(jié)果，更是道出了學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于那種非常容易的知識(shí)，如果孩子經(jīng)常性地出現(xiàn)問題，那么說明他要么學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，要么學(xué)習(xí)態(tài)度都還不夠端正。而知識(shí)的鞏固大部分是在做作業(yè)時(shí)候?qū)崿F(xiàn)的。當(dāng)然，做作業(yè)還要注意時(shí)間的規(guī)劃和把握，更要養(yǎng)成及時(shí)更正錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)弄清楚的好習(xí)慣。c.預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)能力的初級(jí)階段是簡單的通讀一遍第二天要上的課程的書本內(nèi)容。預(yù)習(xí)能力應(yīng)該隨著學(xué)習(xí)的深入而逐步提高，要對(duì)教材上的重要內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，要使用工具書來解決相關(guān)問題，并且思考和理解教材中的重要概念等，最重要的是提出問題。d.復(fù)習(xí)，今日是今日畢的一個(gè)重要目標(biāo)就是復(fù)習(xí)鞏固，不只是鞏固當(dāng)天知識(shí)，還要對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)反復(fù)溫故。一個(gè)知識(shí)重復(fù)150遍才能形成永久記憶。我們以往經(jīng)常有學(xué)生說單詞記不住，古詩記不住，都是因?yàn)闆]有不斷地重復(fù)地記憶和鞏固。e.考試。通過考試，來發(fā)現(xiàn)自己平日學(xué)習(xí)中的漏洞?？荚囈B(yǎng)成審題仔細(xì)，看清楚題目要求，專心思考，規(guī)范答題的習(xí)慣，還要有檢查的習(xí)慣。更要教會(huì)孩子調(diào)整好應(yīng)考的心態(tài)。良好的心理素質(zhì)更有助于發(fā)揮出學(xué)生的水平。

　　如果能夠把這幾個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)每天堅(jiān)持做到位，相信即便是現(xiàn)在學(xué)習(xí)現(xiàn)在還相對(duì)落后點(diǎn)的同學(xué)，也會(huì)逐步迎頭趕上。

　　對(duì)于有著大把時(shí)間沒有升學(xué)壓力的孩子即將進(jìn)入初中的孩子，您應(yīng)該還從以下幾個(gè)方面作要求，更要在實(shí)際行動(dòng)中監(jiān)督落實(shí)到位：

　　(1)品德教育和能力培養(yǎng)。成才先成人，孩子養(yǎng)成誠信、樂觀、堅(jiān)毅等品質(zhì)，將會(huì)讓孩子受益無窮，家長尤其是父親，應(yīng)該想一些辦法來對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育培養(yǎng)。具備規(guī)則意識(shí)，有良好的公德心，這是現(xiàn)代世界公民必須要有的素養(yǎng)。個(gè)性的彰顯并不是依靠對(duì)規(guī)則的肆意破壞來表達(dá)，而毫無規(guī)則意識(shí)絕對(duì)不能當(dāng)做是有創(chuàng)新思維的表現(xiàn)。如果存在這一誤區(qū)，將會(huì)產(chǎn)生一系列的隱患，甚至影響到社會(huì)關(guān)系中的正常交往。我們還必須重視一些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，例如學(xué)生考試過關(guān)舞弊的行為，就要靠家庭和學(xué)校一起教育。誠信的品格遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。家庭中，應(yīng)該把力所能及的事交給學(xué)生獨(dú)立完成。整理書包，記下作業(yè)內(nèi)容，整理自己的房間，早上起床等等，這一些生活和學(xué)習(xí)中的學(xué)生可以獨(dú)立完成的事情，一定要交給他們自己做，家長最多起到督促作用，而不能代替。加深他們生活的體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自主能力，這也是初中要達(dá)到的成長目標(biāo)。做一個(gè)正常的、粗糙一些的家長，讓孩子經(jīng)歷應(yīng)該經(jīng)歷的一些事情，過度呵護(hù)必然使孩子產(chǎn)生兩個(gè)嚴(yán)重問題，即缺失了最基本的承受壓力與委屈的能力，極端的自我自私而渾然不覺。一旦孩子將來進(jìn)入社會(huì)，或是進(jìn)入到父母長臂管轄難以到達(dá)的領(lǐng)域，孩子陡然面臨很多復(fù)雜問題與挑戰(zhàn)，往往難以承受而摔大跟頭，做出極端的事情也正常。

　　(2)家庭的氛圍營造。家庭對(duì)孩子的教育問題應(yīng)該要達(dá)成共識(shí)，不要有太多分歧，更不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生教育問題上的爭執(zhí)和沖突。有問題在孩子不在場(chǎng)的情況下交流解決。家庭要保持相對(duì)的穩(wěn)定，一般來說，家庭的巨大變故都可能造成孩子性格上的劇烈變化和學(xué)習(xí)上的巨大震蕩。每天至少保證有一餐飯是一家人在一起吃的，這是維系家庭良好關(guān)系和親子關(guān)系的重要手段。看似平常，卻是保存了親情的基本溫度。

　　(3)陪伴就是最好的教育。養(yǎng)育孩子的幸福就在于，參與一個(gè)生命的成長。孩子越長大，越遠(yuǎn)離父母和家庭。在他們最需要陪伴的年齡，請(qǐng)大家盡可能陪在身邊，分享他成長的喜怒哀樂點(diǎn)滴故事。但陪伴不等于嘮叨，無意義的語言、沒有產(chǎn)生作用的語言就不要再反復(fù)重復(fù)了。這種方式不行，就換一種方式。我們應(yīng)該也是在思考中完善與孩子的溝通方式。但是陪伴并不意味著放手不管，并不意味著消極等待，而是更需要智慧參與。

　　(4)關(guān)注孩子的交友問題。樂交諍友，誤交損友。根據(jù)心理學(xué)教育學(xué)原理，學(xué)生進(jìn)入到青春期，會(huì)更在意同齡人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。而好的朋友，可以讓孩子充滿正能量，不好的朋友，則可能誤了孩子的一生。在初中階段，我們并不贊成孩子到處廣交朋友，也不贊成四處串班，聯(lián)系所謂的友誼。引導(dǎo)孩子，君子之交淡如水，小人之交甘如醴。把握好度。

　　(5)嚴(yán)格限制使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。在歐美發(fā)達(dá)國家的中學(xué)，也是嚴(yán)禁使用這些產(chǎn)品的。依據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這些東西將會(huì)是對(duì)孩子產(chǎn)生重大干擾的重要因素。負(fù)面作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面作用。這條紅線家長一定要踩到位。我們看到進(jìn)入中學(xué)階段有太多優(yōu)秀的孩子因沉迷手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)而厭學(xué)，甚至是走上違反犯罪道路或是身心健康嚴(yán)重受損。這么多年，我沒有找到真正在手機(jī)面前有完全自控力的孩子。所以，我們的家長在這一輕松階段務(wù)必要把握住這條紅線!

　　(6)課外閱讀的引導(dǎo)。多讀社科、人文、哲學(xué)、歷史、經(jīng)典文學(xué)著作、軍事、科技等方面的書，減少情節(jié)性強(qiáng)的一些小說，如科幻、武俠等，必須要讓閱讀真正對(duì)孩子起到正面積極的作用。熱愛閱讀的孩子才會(huì)后勁十足，閱讀才能真正豐盈一個(gè)人的思想和靈魂。

　　(7)定期查看一下孩子的書房或臥室。始終不要忘了，我們的孩子還只有十一二歲，還沒辦法實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立判斷和選擇，做到完全的自律。在尊重隱私權(quán)的基礎(chǔ)上，了解孩子的思想和行為動(dòng)態(tài)，這是每一位家長都必須要重視的事情。

　　(8)充分信任和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)布置的要求和任務(wù)。引導(dǎo)孩子信任和欣賞喜歡自己的每一位老師，享受在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天。對(duì)于老師的要求，切實(shí)落實(shí)。譬如作業(yè)每日簽字制度，家長留言要求等。這些措施都是服務(wù)于孩子的成長，當(dāng)我們對(duì)孩子提出要求的時(shí)候，最好是我們的家長也能夠按要求完成自己的任務(wù)。這本身就是一種榜樣的力量。

　　(9)關(guān)于課外班。只是輔助，不可依賴。對(duì)癥下藥，不可病急亂投醫(yī)。多交流，多溝通。在暑假期間，英語推薦學(xué)習(xí)新概念一，數(shù)學(xué)要加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練，同時(shí)可以提前學(xué)一點(diǎn)初中的知識(shí)，能力強(qiáng)的孩子可以往前趕。語文重在閱讀，可以開始有序安排閱讀四大名著。對(duì)于有能力的孩子，適當(dāng)?shù)耐卣购脱由炀褪羌ぐl(fā)和喚醒了他們的潛力，能產(chǎn)生很多積極影響。一位朋友的女兒前兩年考上北大，在一次討論中這樣寫到：教育體制帶來的問題本不應(yīng)該由孩子承擔(dān)，但目前面臨這一問題，也必須面對(duì)。奧數(shù)和競(jìng)賽的本質(zhì)，其實(shí)是學(xué)習(xí)本階段沒接觸過的高年級(jí)知識(shí)。小學(xué)奧數(shù)題，其實(shí)就是初中知識(shí)的提前預(yù)知。家長們?nèi)绻心芰?，不妨陪孩子一起學(xué)習(xí)，并沒有想象中那么艱深、一定要找好老師來教呢。爸爸貌似也講過，家長是孩子最好的老師。

　　(10)對(duì)于如何與進(jìn)入青春期的孩子溝通，如何引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行自我管理，家長們可以選擇閱讀一些心理方面的書籍尋找到一些解答，同時(shí)可以與有經(jīng)驗(yàn)的家長們進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)借鑒一些好的方法。在此推薦一些專業(yè)書籍《聽，學(xué)生在說》、《正面管教》、《孩子，把你的手給我》、《父母必讀》等。

　　而對(duì)于學(xué)生來說，在暑假期間多多閱讀有益書籍，摘抄一些優(yōu)美的句子，抄寫下一些立意好結(jié)構(gòu)精妙的文章，保持健康良好的作息習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣，在一些最基本的生活方面如起床，整理房間，洗內(nèi)衣等做到自立，這將會(huì)讓他們感受到充實(shí)和真正的快樂，家庭的氛圍也將會(huì)更加和諧。

　　教育是一場(chǎng)修行，參與其中的每個(gè)人都要經(jīng)過不斷地思考，實(shí)踐，反思，最后總結(jié)和升華。而作為老師和父母，陪伴和參與生命的成長，本就是人生最幸福的事。愿我們?cè)诮逃魍旧喜煌跣?，陪伴、守候，愿生命開出最燦爛的花朵。

　　長沙小升初擇校中等生和普娃的春天

　　隨著新年的臨近，2018小升初前半段也結(jié)束了。年前基本是各路牛娃和成績偏上孩子的主戰(zhàn)場(chǎng)，這群孩子這里考完那里考，收集各校的船票。中等生，特別是普娃，只能羨慕他們先上岸。很多中等生和普娃的家長非常關(guān)心一個(gè)問題。年后，中等生和普娃上岸是不是會(huì)容易些了?因?yàn)榕Ｍ薅忌习读?，不?huì)再參加KS搶學(xué)位。中等生和普娃的春天是不是要到了?

　　從學(xué)位的角度分析，年后中等生和普娃機(jī)會(huì)還是蠻多的。

　?、賹W(xué)位豐富

　　2016小升初公辦不擇校后，長沙各名校集團(tuán)都在大力發(fā)展民辦學(xué)校，先后新建了了長培、中雅、明達(dá)、郡維、培圣、立信、思沁七所民辦，廣益也擴(kuò)建了新校區(qū)。新老民辦，加上具有提前招生資格的公辦特色學(xué)校、子弟學(xué)校等等一起，可提前擇校的學(xué)校超過了20多所，學(xué)位相當(dāng)豐富。擇校機(jī)會(huì)還是很多的。

　　②后期名額會(huì)出現(xiàn)空缺

　　部分孩子在年前的KS中，考上了不止一所學(xué)校。手里握了幾張船票，慢慢對(duì)比、了解，看哪所學(xué)校更適合自己家的孩子。但是到了錄取階段，每個(gè)人最終只能選擇一所學(xué)校，其他學(xué)校必須放棄。這種情況下，很多學(xué)校又會(huì)空名額出來。另外，不是每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)民辦的學(xué)費(fèi)，長沙本地學(xué)生有最后放棄民辦選擇派位的;外地生考慮長沙離家太遠(yuǎn)也有最后回本地讀書的這些情況也會(huì)造成學(xué)校名額空缺。這都是中等生和普娃上岸的機(jī)會(huì)。

　?、鄣菑恼呓嵌确治?，情況可能又存在不確定性。

　　相信大家都有關(guān)注JYJ即將出臺(tái)的規(guī)范民辦招生政策。包括禁止機(jī)構(gòu)組考、禁止提前預(yù)錄現(xiàn)在還無法判斷政策的執(zhí)行力度會(huì)如何。如果不是特別嚴(yán)，那還好，后面的擇校不會(huì)太難。但如果這次規(guī)范民辦招生的力度如2016小升初公辦擇校一刀切一般，只怕后面的KS會(huì)變的非常隱蔽，因?yàn)榇蠹叶疾桓易龀鲱^鳥，怕被JYJ拉去問責(zé)，只能偷偷的KS和錄取。擇校信息會(huì)變的非常不透明，擇校反而會(huì)越來越難。如果家長關(guān)注度不夠，沒有自己的KS信息來源，可能就斷送了孩子進(jìn)民辦的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候就不是中等生和普娃的春天了，會(huì)變成寒冬。

　　但是不管形勢(shì)怎么變，修煉好孩子自身實(shí)力肯定是最重要的。有實(shí)力，家長勤關(guān)注，不怕沒機(jī)會(huì)上岸;沒實(shí)力，給你KS機(jī)會(huì)也是白搭。所以先別想太多，寒假好好備考對(duì)中等生和普娃來說是現(xiàn)階段的首要任務(wù)。