初中生學(xué)習(xí)英語的方法

　　英語的學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事情，初中生要從那些方面著手學(xué)習(xí)英語呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的英語學(xué)習(xí)的方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　一、口語學(xué)習(xí)

　　努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

　　如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少，那么就需要通過自己對(duì)自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境。比如對(duì)自己描述所看到的景物，英語口述自己正在作的事情。

　　這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

　　1、聽譯法

　　角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯英文。

　　2、3分鐘訓(xùn)練法

　　此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗。

　　二、聽力學(xué)習(xí)

　　1、可以通過講地道的口語來提高聽力。發(fā)音，語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國(guó)化。既然能說出來，當(dāng)然能聽懂。當(dāng)然這樣作有點(diǎn)難。

　　2、在作聽力練習(xí)時(shí)，力求保持放松，自然和穩(wěn)定的心態(tài)。即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽力提高中致關(guān)重要。

　　3、在作聽力練習(xí)時(shí)，我們可以作些簡(jiǎn)單的筆記，例如人名，地名，時(shí)間，年齡，職業(yè)，數(shù)字等以便更好地理解材料。當(dāng)然還要以聽為主。

　　4、作聽力練習(xí)要重材料大意，而不要力求聽懂每個(gè)詞，不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間。

　　5、密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說話人的態(tài)度。特別關(guān)注這些詞： 在背記生詞時(shí)，如果能聽詞匯磁帶，那么對(duì)聽力提高也很有好處。

　　三、閱讀鍛煉

　　1、精讀：在精讀課文時(shí)，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記。讀后要試著用這些疑問詞提問自己：誰，什么，何時(shí)，何地且努力用自己的話來回答。

　　2、泛讀：要培養(yǎng)瀏覽，跳讀和快讀的能力。即抓住關(guān)鍵詞，主題句和中心大意的能力。

　　3、閱讀速度：三種方法提高我們的閱讀速度：1。先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意。不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間。2。閱讀時(shí)計(jì)時(shí)。3。閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來強(qiáng)化我們的閱讀速度。多讀報(bào)，多受益：開闊視野，豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)流行詞語和英語最新發(fā)展。

　　四、寫作

　　1、寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背課文。

　　2、努力用多種方式表達(dá)一種意思。

　　3、寫英語日記。 在寫作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子; 結(jié)交英語筆友，寫英文信。這種方法容易堅(jiān)持，還很有意思。不仿一試，好處多多