高三英語(yǔ)備考建議
高三英語(yǔ)備考建議
在高三總復(fù)習(xí)中，備考不是盲目地去記憶知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于備考哪些實(shí)用的建議呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高三英語(yǔ)備考建議，一起來(lái)看看吧。
高三英語(yǔ)備考建議篇一
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力。
教學(xué)大綱或考試說(shuō)明的詞匯表，相關(guān)短語(yǔ)，構(gòu)詞法，語(yǔ)法項(xiàng)目，交際用語(yǔ)不允許陌生，必須熟知詞義和用法。很多閱讀或完形填空的關(guān)鍵詞都來(lái)自于大綱。
2.把握句子的邏輯關(guān)系。
因果，轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)，讓步，順接等句子關(guān)系需要在平日的寫(xiě)作和閱讀中多加留意，由于中英語(yǔ)言的差異，很多人表示對(duì)英語(yǔ)句子的邏輯關(guān)系很困惑，不理解，此時(shí)我們要擯棄漢語(yǔ)思維，利用課本和習(xí)題輸入大量語(yǔ)料，形成英語(yǔ)思維模式。
3.答題要規(guī)范。
語(yǔ)法填空是高考英語(yǔ)新增題型，考生的問(wèn)題集中于大小寫(xiě)字母混淆，字體扭曲不能辨認(rèn)，同一個(gè)單詞反復(fù)勾畫(huà)，字母書(shū)寫(xiě)打擦邊球，如a,u,v不分等，心存僥幸。
4.堅(jiān)持寫(xiě)作訓(xùn)練
涂改，勾畫(huà)，大小寫(xiě)不分，漢語(yǔ)拼音等因素都會(huì)影響寫(xiě)作評(píng)分，基本的書(shū)寫(xiě)要求是字母筆順規(guī)范，字體工整，大小均勻，傾斜度一致，間距不可過(guò)大或過(guò)小。此外，動(dòng)詞時(shí)態(tài)混亂，詞性不分，逗號(hào)連接句子，沒(méi)有高級(jí)詞匯或語(yǔ)法的使用也是需要我們注意的。
高三英語(yǔ)備考建議篇二
1. 詞匯學(xué)習(xí)要立足“語(yǔ)境”
在詞匯學(xué)習(xí)中我們不能只滿足于熟悉單詞的某一詞義，還應(yīng)理解它在特定上下文中的引申意義，學(xué)會(huì)在特定的語(yǔ)境中準(zhǔn)確使用多種方式表達(dá)同一意思的本領(lǐng)。
2.語(yǔ)法復(fù)習(xí)要凸顯“表意”
復(fù)習(xí)語(yǔ)法的目的不僅要熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的變化形式，還要理解這種結(jié)構(gòu)在語(yǔ)境中的實(shí)用意義，更要達(dá)到在語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行準(zhǔn)確的運(yùn)用。即要能靈活運(yùn)用語(yǔ)法資源清楚連貫地傳遞信息和表達(dá)思想。
3.技能訓(xùn)練要關(guān)注“話題”
高三復(fù)習(xí)要關(guān)注課標(biāo)和教材中的話題，通過(guò)話題接觸各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，鍛煉和培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能，并將在話題語(yǔ)境中掌握的單詞、語(yǔ)法規(guī)則和基本的交際功能和意念，嘗試解決新情景中的新問(wèn)題，提高運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)做事情的能力。
4.讀寫(xiě)積累要聚焦“思辨”
復(fù)習(xí)中對(duì)不同語(yǔ)篇我們不能僅滿足于識(shí)記和理解的層面，要重視提高分析、推斷、評(píng)價(jià)等高層次思維能力，特別要自始至終地突出概括能力的訓(xùn)練。如有意識(shí)地分析所讀語(yǔ)篇的基本結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言方式和寫(xiě)作特點(diǎn)等，嘗試通過(guò)多讀多分析多寫(xiě)，促進(jìn)思維能力從低層到高層的穩(wěn)步發(fā)展，提高在新語(yǔ)境中理解語(yǔ)言和用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。
高三英語(yǔ)備考建議篇三
閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練：
訓(xùn)練學(xué)生把握文章主線，準(zhǔn)確理解原句，合理推出新信息。分主旨及文章結(jié)構(gòu)題、作者意向題、細(xì)節(jié)題、推理猜詞題幾個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)，通過(guò)集中訓(xùn)練體悟行文規(guī)則和解題規(guī)律，認(rèn)清失分原因并糾正。本專項(xiàng)復(fù)習(xí)期間，學(xué)生要完成各專項(xiàng)小題30個(gè)左右(10題一組，關(guān)注正確率)，篇章閱讀每天2-3篇(關(guān)注正確率)，配套掃檢基礎(chǔ)詞匯1800，閱讀高頻難詞集及長(zhǎng)難句100(一直延伸到后期的學(xué)習(xí)中)。
完型專項(xiàng)訓(xùn)練：
設(shè)計(jì)小段閱讀，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)把握文章主線，利用語(yǔ)義場(chǎng)、利用上下文詞匯的傾向性、利用一些表示邏輯層次關(guān)系的詞匯、利用文化背景知識(shí)等線索來(lái)準(zhǔn)確查巡和推斷缺失的信息點(diǎn)。學(xué)生集中訓(xùn)練以文章主線、語(yǔ)義場(chǎng)、上下文同傾向詞匯、邏輯關(guān)系詞匯及搭配等為解題線索的小題訓(xùn)練，體悟出題規(guī)律和解題要領(lǐng)。篇章訓(xùn)練每天兩篇(延伸到后期的學(xué)習(xí)每天一篇)，配套復(fù)習(xí)完型填空中常用詞小結(jié)、常用搭配、易混詞辨析和熟詞生義。
作文專項(xiàng)訓(xùn)練：
作文主要針對(duì)應(yīng)用文進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)化為審題及人稱時(shí)態(tài)訓(xùn)練，內(nèi)容要點(diǎn)與文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，句式處理與選詞訓(xùn)練及分應(yīng)用文類別如求助信、演講稿等訓(xùn)練。收集往年的考試題范文分成不同的應(yīng)用文體歸類整理，以便學(xué)生背誦和模仿，并將范文編成改錯(cuò)題或自由填空題進(jìn)行檢測(cè)。除此之外，還要特別訓(xùn)練書(shū)面規(guī)范和美觀。配套使用作文常用基礎(chǔ)詞匯檢查，作文靚詞小結(jié)，句子或小段中譯英。
7選5專項(xiàng)訓(xùn)練：
本題型是學(xué)生得分最高的題，但遇到?jīng)]有小標(biāo)題的文章時(shí)學(xué)生也曾經(jīng)栽過(guò)大跟頭。 特選10篇左右沒(méi)有小標(biāo)題，難度較大的題目練習(xí)即可。
語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)專項(xiàng)訓(xùn)練：
在一輪復(fù)習(xí)中我們已經(jīng)對(duì)這兩大題型的基礎(chǔ)語(yǔ)法詞法已作了相對(duì)集中的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此本輪復(fù)習(xí)中主要是清點(diǎn)知識(shí)有無(wú)缺漏。老師編復(fù)習(xí)題時(shí)要力求覆蓋面廣，代表性強(qiáng)，不重復(fù)。對(duì)錯(cuò)題集中的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)補(bǔ)題過(guò)關(guān)。這兩種題型以各種語(yǔ)法詞法項(xiàng)目和詞性變化分類，分插到其他專項(xiàng)的訓(xùn)練中，可以起到調(diào)節(jié)和輔助作用。配套不規(guī)則動(dòng)詞檢查，詞形變化專練。
2. 堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練和兩周一測(cè)，訓(xùn)練解題速度和耐性。 限時(shí)訓(xùn)練前4周每周1次，后期密度加大，時(shí)間為30分鐘，當(dāng)堂課講解。對(duì)周測(cè)，老師選題要嚴(yán)謹(jǐn)，考試結(jié)束后要對(duì)試卷及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)反饋跟進(jìn)。注意練習(xí)適量，以免陷入題海戰(zhàn)術(shù)泥潭。
3. 重視錯(cuò)題收集，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。 學(xué)生要收集影響解題的詞匯和出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮錯(cuò)題集的最大功效。不單是學(xué)生，備課組的老師也要一起收集整理學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的典型錯(cuò)誤，在月底進(jìn)行一次集中糾正和追蹤訓(xùn)練。
4.自信堅(jiān)韌，保持情緒穩(wěn)定。 目標(biāo)清晰、有規(guī)劃有步驟、善于總結(jié)規(guī)律、能夠得到正向反饋的學(xué)習(xí)可以堅(jiān)定學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)韌性。師生之間就整體規(guī)劃，學(xué)習(xí)情況和考試情況要及時(shí)溝通及時(shí)處理。教師備課、選材更要注意適合學(xué)生，上課更要注意趣味性。
猜你感興趣的：