英語線上教學(xué)有哪些手段
英語學(xué)習(xí)是一個漫長有艱難的過程，處理自己需要努力，英語教學(xué)手段與策略也是非常重要的 ，接下來就來介紹幾種英語教學(xué)手段吧。有關(guān)英語的教學(xué)，也可分為傳統(tǒng)的英語教學(xué)和非傳統(tǒng)英語教學(xué)。
線上常見的英語教學(xué)手段
1.TPR教學(xué)：TPR教學(xué)又可稱之為全身肢體反應(yīng)教學(xué)法，旨在讓孩子把“語言”與“行為”聯(lián)系在一起，通過訓(xùn)練左右腦的共同協(xié)調(diào)建立語言思維，最終掌握語言。例如聽到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。其特點就是免去母語翻譯過程，直接使用英語教學(xué)，有助于幫助孩子建立英語思維，并且通過先聽再做動作的方式，鍛煉說的能力，讓孩子降低焦慮緊張，在輕松無壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。
2.CLIL教學(xué)：CLIL教學(xué)法是一種科學(xué)地將內(nèi)容與語言相結(jié)合的學(xué)科式的教學(xué)方法，不僅可以讓孩子學(xué)會英語，還能讓孩子鍛煉摯愛數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識中應(yīng)用英語的能力。學(xué)科式英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦趣趣ABC主張每節(jié)課融合了貼近生活、輕松有趣的數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容，讓課程不再局限在簡單的對話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語的真實語境，更符合“沉浸式”的教學(xué)理念。長期學(xué)習(xí)學(xué)科英語，可以潛移默化地提高學(xué)生的語言、知識、思維和綜合能力。
線下常見的十種教學(xué)手段
1、交際法：是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運用言語進行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。
2、 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
3、 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實、生動、實用的特點，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。
4、 動作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
5、 活動教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
6、 三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進行教學(xué)的方法。
7、 自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度來參加活動。
8、 全身反應(yīng)法：調(diào)動學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。
9、 合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pair work和group work活動，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機會。
10、 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。
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