一年級語文下冊看電視教學設計

　　一年級語文下冊《看電視》課文語言樸實無華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。學習啦小編在此整理了一年級語文下冊《看電視》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級語文下冊《看電視》教學設計1

　　教學目標

　　1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

　　課前準備

　　1、教師準備：課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。

　　2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、猜謎揭題

　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

　　2、談話：你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎?

　　3、過渡：(出示課文的插圖)這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢?

　　二、初讀感知

　　1、學生聽課文錄音，并標出自然段的段號。

　　2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

　　3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。

　　4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。

　　三、自主識字

　　1、借助拼音自己嘗試著讀。

　　2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

　　3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的，

　　4、檢查學生掌握生字的情況。(去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞)

　　5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。(關、寫、家擴詞)

　　四、再讀課文

　　1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。

　　2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。

　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

　　4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。

　　五、圖文結合

　　1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊?他們在做什么啊?你覺得他們開心嗎?

　　2、學習課文第一自然段。

　?、傥覀儸F(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢?

　?、谝?ldquo;奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來學習吧!

　　第二課時

　　一、朗讀感悟

　　1、學習第二小節(jié)

　?、僬垖W生讀第一小節(jié)

　　②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

　?、壅埻纼勺x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方?兩個人討論討論。

　?、苷垖W生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。)

　?、蔟R讀第二小節(jié)。

　　2、學習第三小節(jié)

　?、僦该麑W生讀這一小節(jié)

　?、谡f說有什么奇妙的地方?(奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。)

　?、壅f明了什么?

　?、苡姓l能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試?(指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。)

　?、葑杂勺x

　　3、學習第四小節(jié)

　?、偎娜诵〗M用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。

　?、诮涣鲄R報各小組的學習情況。

　　4、學習第五小節(jié)。

　　①指名讀這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么?(互相關愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。)

　　②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

　　5、練習用“因為……所以……”說話。

　?、冽R讀二到五小節(jié)

　?、谛〗M討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。

　?、廴噙M行交流。

　?、苈?lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。

　　二、鞏固生字

　　1、游戲摘蘋果

　　2、生字組詞。(完成隨堂練習第二題：好朋友，讀字互相幫。)

　　三、寫字指導

　　1、出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、教師范寫難字，學生書空。

　　3、學生在書本上練習，師巡視。

　　4、評議，再練寫。

　　5、完成隨堂練習第一題和第三題。

　　四、實踐活動

　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。

　　一年級語文下冊《看電視》教學設計2

　　教學目標：

　　1、認識本課的14個生字。會寫6個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

　　教學過程：

　　第一課時

　?、宀轮i揭題，引入新課

　?、辈轮i語

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)板書：電視⒉談話揭題。

　　大家每天看電視嗎?有一家人也和大家一樣，每天看電視?？伤麄兗铱措娨暫芷婷?，你想知道嗎?那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧!把板書寫完整。

　　㈡初讀課文，認識生字。

　?、背鍪颈菊n生字，讓學生在學習前先認一下。(這樣做對于會認的同學可以建立成功感,激發(fā)學習興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進課上認真學習，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認，課下還有可能更認真地預習。)

　?、沧宰x課文。(注意讀準字音，把字連成詞。)把有生字的詞語多讀幾遍。

　　⒊同桌相互檢查生字，并交流認字方法。

　?、唇處煓z查。

　?、懦鍪炯右艄?jié)的生字(這步是為正音而設計的)本課易錯的字音有：(全、精等)

　?、瞥鍪驹~語(開火車朗讀)。學生如有不懂的詞語提出來。教師引導學生理解。(放到句子中，聯(lián)系上、下文理解)如：精彩、沒完沒了(這一步的設計是遵循了識字規(guī)律，學生讀準字音，感知字形的基礎上，進一步理解字意)

　?、浅鍪締蝹€字讓學生認記。(對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。)⒌學寫生字“關、完、寫”(讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫)

　?、蹲x課文，爭當朗讀小老師。

　?、缇毩曥柟?。

　?、弊x詞語練說話。

　　全家人　奇妙　卻　精彩　球賽　關掉　沒完沒了　換頻道　球員們　寫字　音樂　舞蹈

　　第二課時

　?、迩榫硨?/p>

　?、边叴蚩彀暹呑x這首節(jié)奏鮮明的詩歌。

　?、猜牶笳f說通過上節(jié)課的學習，你知道了什么?學寫“全”字。

　?、孀x文幫老師開火車

　?、卑职謵劭础　s換成了　　奶奶愛看　　卻換成了

　　我們一起為媽媽換成了

　?、矊W寫爸爸的“爸”

　　㈢重點質疑，討論解答。

　　⒈引導生質疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲?

　　為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球?

　　我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈?

　?、灿懻摻獯稹?師小結：我們家看電視真“奇妙”!)學寫“家”

　?、痴劯惺?，悟文情。

　　㈣感情朗讀，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。(舉行朗讀比賽)(朗讀重在感悟，對學生的指導不要拘泥于機械的點拔。)

　?、閿U展結束

　?、饼R讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么?

　　㈥布置作業(yè)

　　回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目?

　　編者話談：本教案的設計在識字方面力求做到準確把握識字的要求，即讀準字音、認清字形、了解字意。重視調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。重在語言環(huán)境中識字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學需要寫的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動筆，把本課要學的六個字分開兩節(jié)課學習，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識字。

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