柳樹是春天的一個(gè)重要特征，在我們一年級(jí)學(xué)生心目中柳樹也總是和春天在一起。《柳樹醒了》這篇語(yǔ)文課文便是這樣一首活潑、清新的兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課《柳樹醒了》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課《柳樹醒了》課文

　　語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課《柳樹醒了》識(shí)字指導(dǎo)

　　1、生字的呈現(xiàn)：

　?、懦鍪菊n題時(shí)，后寫“醒”字，引導(dǎo)認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)后鼻音。

　?、平Y(jié)合對(duì)課文的朗讀和感悟，出現(xiàn)“春雷”“洗澡”“柳枝”“軟了”“梳頭”“柳梢”“綠了”“玩耍”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)認(rèn)讀“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翹舌音。

　　2、生字的識(shí)記：

　?、疟菊n涉及平舌音和翹舌音的生字較多，要注意讀準(zhǔn)。“澡”是平舌音，“枝、軟、梳、梢、耍”都是翹舌音。另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是邊音。

　?、?ldquo;枝、梳、梢”字形上的聯(lián)系，可引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。

　?、?ldquo;醒、雷、澡、耍”可引導(dǎo)學(xué)生利用偏旁、部件、新舊字聯(lián)系等記認(rèn)字形。

　　⑷“梳、梢、耍”與其他生字相比，使用率較低，學(xué)習(xí)難度較大，要重點(diǎn)識(shí)記。

　　3、識(shí)字的鞏固：

　?、爬谜n后圖標(biāo)“我會(huì)讀”，引導(dǎo)學(xué)生自己讀詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)記生字。

　?、谱鲈~語(yǔ)連線練習(xí)，鞏固生字的識(shí)記。如：

　　春雷說(shuō)話柳樹醒了

　　春風(fēng)洗澡柳梢長(zhǎng)高了

　　春雨梳頭小朋友軟了

　　柳樹玩耍柳枝綠了

　　4、寫字指導(dǎo)：

　　本課左右結(jié)構(gòu)的字中有兩個(gè)帶言字旁的字“說(shuō)、話”，可重點(diǎn)指導(dǎo)：整個(gè)字要寫得左窄右寬;言字旁的“點(diǎn)”要寫得高一些、靠右一些，與橫折鉤的“折”對(duì)齊，“折”畫可以寫得略向左斜。

　　“春”字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng);撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。

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