往往在小學六年級要怎樣有效的做語文練習呢?別走開，接下來不妨和學習啦小編一起來做份北師大版六年級上冊語文第二單元提升測試題，希望對各位有幫助!

　　北師大版六年級上冊語文第二單元提升測試題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.那些鐵窗臥在草地上,被長勢pénɡ bó(　　　　)的草fù ɡài(　　)著,工人們皆xián qì(　　　　)它們的xiù(　　)跡bān bān(　　　　),都zhòu mà(　　　　)它們,我覺得這些工人有點兒kě chǐ(　　　　)。

　　2.他shàn chánɡ(　　　　)做dà shà(　　　　)構圖設計,在這方面有著豐富的jīnɡ yàn(　　　　)。

　　二、詞語天地。

　　1.根據要求寫詞語。

　　東施效顰(出自寓言故事的成語) 　　　　、

　　“獨一無二”的近義詞 　　　　、

　　一無所知(以“一”開頭的詞語) 　　　　、

　　2.在括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。

　　(1)一個人(　　　　)樹立自信心,(　　)可能成為他渴望成為的那種人。

　　(2)(　　　　)你比昨天做得好,(　　)該為自己喝彩,為自己加油鼓掌。

　　(3)(　　　　)丑石不是一般的頑石,(　　　　)當然不能去做墻,做臺階。

　　3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“　　　　　　”的意思相近。

　　4.下列加點詞語的意思理解錯誤的一項是(　　)。

　　A.西施病心而顰其里(街坊)

　　B.挈妻子(妻子和兒子)而去之走

　　C.脅息然后帶(腰帶)

　　D.比期年(一周年)

　　三、句段長廊。

　　1.對“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是(　　)。

　　A.表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭

　　B.表明發(fā)現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視

　　C.表明發(fā)現這塊石頭后感到莫名其妙

　　D.表明對這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪

　　2.句子小魔術。

　　(1)“比爾的想法對嗎?”這句話在文中起著　　　　　作用。

　　(2)續(xù)寫句子。

　　做河里一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花,做天空中一只展翅飛翔的小鳥,做　 　,做　　　　　　……

　　3.請你寫一句課外的有關“美與丑”的名言。

　　4.展開想象寫話。

　　想一想下列這些人會對丑石說些什么呢?

　　門前攤了麥子,丑石礙了地面,奶奶生氣地說:“ 。”

　　看到丑石不能壘墻,伯父說:“ 。”

　　“我”從丑石上摔下來磕破了膝蓋,我用腳踢著丑石,說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

　　四、課文回顧。

　　1.本單元的課文都包含著深刻的道理。《丑石》贊頌了丑石　　　　、　　　　的精神,也讓我明白了　　　　　　　　　　;《東施效顰》告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好細腰》給我的啟示是:　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.《有些人》主要寫了四件事情,我可以用小標題概括為:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自責;④　　　　　　。

　　3.結合生活實際或者相關例子談談對下列句子的感悟。

　　(1)丑到極處,便是美到極處。

　　(2)決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!

　　五、口語交際。

　　菲爾丁說:“如果丑陋的人偏想別人稱贊他美,跛腳的人偏想表現矯健,那么這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。”

　　讀了這句話,你有什么感受?