人教版六年級上冊語文第五單元練習試題及答案
人教版六年級上冊語文第五單元練習試題及答案
在考試快要到來的時候，我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?接下來請欣賞學習啦小編為你帶來的人教版六年級上冊語文第五單元練習試題，希望你能夠喜歡!
人教版六年級上冊語文第五單元練習試題
一、字詞練習。
1.看拼音,寫詞語。
niǔ dònɡ( ) wén zhānɡ( ) wǎn lián( )
tào zhù( ) shì shì( ) ké sou( )
2.根據(jù)拼音,填寫適當?shù)耐糇帧?/p>
xiánɡ ( )細 吉( ) 飛( )
chú ( )房 衣( ) ( )鳥
3.選出與下列例詞表示的關系最相似的一項,畫上“ ”。
(1)售票員:乘客
?、傩ｉL:教師 ②經(jīng)理:營業(yè)員
?、鄹改?子女 ④作家:讀者
(2)魯迅:《少年閏土》
?、匍c土:《少年閏土》 ②魯迅:《一面》
?、坳翱思?《有的人》 ④魯迅:《我的伯父魯迅先生》
4.根據(jù)解釋寫出相應的詞語。
(1)把棗兒整個兒吞下去,比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。( )
(2)比喻弄錯了對象或弄錯了事實。( )
(3)形容忽然醒悟。 ( )
二、句子練習。
1.補全下列魯迅的名言。
(1)橫眉冷對千夫指， 。
(2)其實地上本沒有路， 。
(3)我好像一只牛， 。
(4)時間就是性命,無端的空耗別人的時間， 。
2.按要求寫句子。
(1)他那粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。(縮句)
(2)聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打受罵還難受。(用加點的詞語寫句子)
(3)我猜不出他是誰?！∥易约簲喽?他一定是一個不平常的人。(用關聯(lián)詞把句子連起來)
(4)魯迅先生對阿累說:“我那一本書是送給你的。”(改成轉述句)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《少年閏土》這篇課文節(jié)選自短篇小說《 》。課文通過“我”的 ，寫了閏土給“我”講 、 、 和 這四件事,刻畫了少年閏土 的形象。
2.《有的人》這首詩是詩人 為紀念 逝世 周年而寫的。全詩運用 手法,批判了 ，熱情地歌頌了 。
3.課文《一面》細致入微地描寫了人物的 、 、 及“我”的感受,給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。
4.如果說《少年閏土》給我們展示的是少年魯迅 的一面,那么《我的伯父魯迅先生》向我們展示的則是魯迅 的一面,阿累的《一面》向我們展示的又是魯迅 的一面。
四、閱讀課文片段,回答問題。
天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?
伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。
1.給文中畫“ ”線的句子換個說法。
2.兩個“清清楚楚”強調(diào)了( )。
A.“我”的記性好
B.當時的情景給“我”的印象深
3.伯父的臉為什么變得嚴肅了呢?
4.文中畫“ ”的句子是對伯父 和 的描寫,表現(xiàn)了魯迅先生對 的痛恨,對 的極大同情。
五、閱讀短文,回答問題。
魯迅與時間
魯迅一生只活了55歲,卻給我們留下了600多萬字的寶貴文化(遺物 遺產(chǎn))。有人做了一個統(tǒng)計,魯迅從1918年5月發(fā)表第一篇小說《狂人日記》起,到1936年10月逝世為止,他每年平均寫作35萬多字。這是多么(驚人 嚇人)的數(shù)字啊!
魯迅對時間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時間。他說:“時間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,總要到夜晚10點到12點客人走了以后,才開始看書、寫作,一直工作到第二天凌晨兩三點鐘。有時睡覺連衣服都不脫,像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣,打一個盹,醒來以后又(持續(xù) 繼續(xù))工作。
一年到頭,魯迅很少休息,即使在過年過節(jié)時,魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作,翻譯,編集一年中所寫的文章,或者整理日記或計劃第二年的工作。
魯迅先生說過:“時間,每天得到的都是24小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量,給(松散 懶散)的人只能留下一片悔恨。”魯迅沒有虛度年華,他的一生是勤奮的一生,戰(zhàn)斗的一生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。
1.選擇文中括號里恰當?shù)脑~語。
2.魯迅先生為什么能在有限的時間里做出那么驚人的成績呢?
3.短文第3自然段運用了總分式的寫法,請用“ ”畫出中心句。
4.讀完短文,你得到了什么啟示?請結合自己的生活實際寫下來吧。
六、習作。
假設你來到了上海魯迅公園的魯迅像前,你會想些什么呢?請以“站在魯迅像前”為題,寫一篇400字左右的習作。
人教版六年級上冊語文第五單元練習試題參考答案
一、1.扭動 文章 挽聯(lián) 套住 逝世 咳嗽
2.詳 祥 翔 廚 櫥 雛 3.(1)④ (2)③
4.(1)囫圇吞棗 (2)張冠李戴 (3)恍然大悟
二、1.(1)俯首甘為孺子?！?2)走的人多了,也便成了路 (3)吃的是草,擠出來的是奶、血 (4)其實是無異于謀財害命的
2.(1)手指捻著封面。 (2)聽了媽媽的夸獎,我的心里又高興,又激動?！?3)雖然我猜不出他是誰,但我自己斷定:他一定是一個不平常的人?！?4)魯迅先生對阿累說,他那一本書是送給阿累的。
三、1.故鄉(xiāng) 回憶 雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒 樸實、健康、活潑、機靈、勇敢、見多識廣的農(nóng)村少年 2.臧克家 魯迅 13 對比 那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者 魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神 3.外貌 語言 動作 4.向往豐富多彩的農(nóng)村生活 對黑暗勢力毫不妥協(xié),對勞動人民深切同情 熱愛勞動人民,關懷進步青年
四、1.我想,這么冷的天,那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。 2.B
3.他深知勞動人民生活痛苦,卻無能為力。
4.動作 神態(tài) 舊社會 勞動人民
五、1.遺產(chǎn) 驚人 繼續(xù) 懶散
2.因為魯迅先生對時間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時間,很少休息。
3.一年到頭,魯迅很少休息,即使在過年過節(jié)時,魯迅也和平日一樣辛勤地工作。 4.提示:可以從學習魯迅先生珍惜時間、擠時間工作等方面來談。
六、略
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