初二上冊語文期末復(fù)習(xí)試題
初二上冊語文期末復(fù)習(xí)試題
往往在語文考試即將到來之際，大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初二上冊語文期末復(fù)習(xí)試題以供大家閱讀。
人教版初二上冊語文期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.央視七套主辦的最具魅力農(nóng)產(chǎn)品評選活動于1月17日在興化舉行，主題為“品牌的力量”。
B.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。
C.那兩個騙子指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗?色彩是不是很漂亮?
D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
下列加點的成語使用沒有錯誤的一項是( ) (2分)
A.凜冽寒風(fēng)中，“陽光跑操”活動成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，讓人眼花繚亂。
B.多讀文學(xué)作品能在潛移默化中提高人們的品德修養(yǎng)和審美情趣。
C.操場邊的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。
D.同學(xué)們積極參加了避震安全演練活動，可小李默默無聞，顯出心不在焉的樣子。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀張曉風(fēng)的《有些人》(有刪改)一文，完成后面小題。(20分)
①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。
?、谀且荒?，我讀小學(xué)二年級，有一個女老師，我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的。有哪一個小學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她"挖"字該怎么寫，她想了一下，說："這個字我不會寫，你們誰會?"我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。
③那天放學(xué)，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說"再見"的時候，她向全班同學(xué)說："我真高興。我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)。"
?、芪伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话?，我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
?、菽且院螅矣鲆姛o數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。
?、奕绻粫?quot;挖"字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
⑦對于代數(shù)中的行列式，我是一點也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時候，只覺得整個人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺茫了，誰能預(yù)測自己在考場后的人生?想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。
?、嘟又?，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆，我第一次懂得。他使我在書本上的批注之外了解了所謂"君子謀道"的精神。
?、崮翘?，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
?、獯鷶?shù)老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚。如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，
【小題1】用簡潔的語言概括出作者回憶的兩件事。(4分)
【小題2】從下列兩個句式中選擇哪一個作為結(jié)尾更合適，為什么?(4分)
A.他比許多我記得住姓名的人更有價值。
B.他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
選 句，因為 。
【小題3】聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。 (6分)
(1)請說出你對第⑤段中加點詞語的理解。(3分)
(2)請從修辭角度賞析第⑧段畫線句子。(3分)
【小題4】閱讀鏈接材料，完成下面問題。(6分)
【鏈接材料】她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。(魏巍《我的老師》節(jié)選)
請分析《有些人》第②段劃線句子和【鏈接材料】中刻畫女教師時在運用的描寫方法和表達(dá)效果上有什么不同。(6分)
閱讀林清玄的《小魚與波浪》(有刪改)一文.完成后面小題。。(10分)
?、僖粭l小魚浮出水面看藍(lán)天，偶然間遇到了波浪。
?、谛◆~便與波浪在海面上游戲，隨著波浪上下起伏、洶涌前進(jìn)。
③小魚在波浪里興奮得大叫：“你每天都過著這么刺激的生活嗎?簡直太棒了。”
④波浪說：“豈止是每天過這樣刺激的生活，幾乎每一刻都這么刺激呀!還有更刺激的，要有潮汐變化，或者狂風(fēng)暴雨，那才真是興奮得心臟都會跳出來!”
?、菪◆~說：“真希望我也每天隨著風(fēng)雨、潮汐流動，不知道有多么好!”在波浪中游戲的小魚，很快就累了，他說：“波浪，我想到海底安靜安靜，你要不要和我一起去呢?”
?、薏ɡ诉€沒回答，就被一個大浪沖到很遠(yuǎn)的地方，小魚只好自己潛入海底，休息去了。
?、咝◆~每天都上來和波浪游戲，每次都邀請波浪到海底去，但波浪總是沒有回答，就被沖走了。
?、噙@一天，小魚下定決心要問明原因，他問波浪說：“我要到海底安靜安靜，你要不要和我一起去呢?”問完話，小魚就緊緊牽著波浪的裙子，被沖到很遠(yuǎn)的地方。
?、岵ɡ藷o奈地說：“我也很想到海底安靜一下，可是不行呀!波浪只能活在海面上淺淺的地方，進(jìn)了海底就死了。而且，我們波浪是不自由的，被后面的浪推著前進(jìn)。一起風(fēng)，跑得快累死了;潮汐一變，又被拖得全身發(fā)顫。真希望我能變成小魚，潛入深深的海底，休息休息……”
?、獠ɡ诉€沒說完，突然被一個大浪打到幾丈高，小魚嚇得一溜煙鉆進(jìn)平靜無波的海底。
?、闲◆~心里想著。“像波浪這樣生活，實在太可憐了，連一刻也不能安靜，又不能自主。還是做一條小魚比較好呀!”
【小題1】第⑨段中加點的“推”和“拖”能互換位置嗎?為什么?請分析。(3分)
【小題2】從全文看，為什么“還是做一條小魚比較好”?(3分)
【小題3】本文是一篇內(nèi)涵深厚的寓言，說的是人生道理，請聯(lián)系實際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確對待學(xué)習(xí)和娛樂。(4分)
閱讀楊國力的《仿生食品的肉丸風(fēng)波》(有刪改)一文，完成后面小題。。(10分)
?、?014年12月12日，央視新聞頻道《共同關(guān)注》欄目曝光了南寧市淡村農(nóng)貿(mào)市場的牛肉丸里暗藏貓膩，品種繁多的牛肉丸價格存在天壤之別。這是為什么?
?、诨疱?，在中國是傳統(tǒng)的冬季美食?；疱佒胁豢扇鄙俚氖巢谋闶峭枳樱涿牢队謱嵒?，并且種類繁多，有牛肉丸、蝦丸、貢丸、蟹丸……根據(jù)含肉量的多少將肉丸分為特級、優(yōu)級和普通級三級，特級的含肉量要求大于65%，優(yōu)級的含肉量要大于55%，而普通肉丸的含肉量則要求大于45%。此外，三個等級的淀粉含量分別是特級不高于6%、優(yōu)級不高于8%和普通級不高于10%，這類肉丸被稱為“真肉丸”。
?、廴欢?，很多消費者都買超市現(xiàn)成散裝的丸子，種類繁多的丸子使人“亂花漸欲迷人眼”，與原料肉相比，同等分量的肉丸卻便宜很多，口感筋道、濃香的肉味，很是誘人，遠(yuǎn)比自己在家里做得好吃，如此實惠味美的肉丸便成為消費者火鍋中的主角。從食品加工工業(yè)方面看，這類風(fēng)味丸子可以稱為“仿生食品”。
④仿生食品是通過食品技術(shù)手段用普通食品原料和食品添加劑模擬天然食品的營養(yǎng)、風(fēng)味和形狀，不僅擴(kuò)大了食物的多樣性，提高了畜產(chǎn)品和海產(chǎn)資源的綜合利用和經(jīng)濟(jì)效益，也讓消費者品嘗到更豐富的口感，滿足不同的需求，通過營養(yǎng)強(qiáng)化彌補(bǔ)天然食品中存在的營養(yǎng)缺陷。仿生食品大多使用淀粉、大豆蛋白，使用或不使用肉糜，再添加一些調(diào)味劑，根據(jù)不同需求添加或減少相應(yīng)的原料，既能滿足消費者的需求，又能改善消費者身體情況，所以從某種意義上來看，仿生肉丸不僅安全，并且營養(yǎng)豐富、健康美味。
?、萑欢壳胺律称愤€沒有統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，加上市場競爭壓力大，為了獲取更多的利潤，不良商家隨意使用劣質(zhì)原料，為了獲得更好的口感和更長的保質(zhì)日期，過量添加食品添加劑，使得本該是健康的食品變成過街老鼠。另外仿生肉丸在運輸、銷售過程中有時暴露在空氣中，雖然冷藏，但是很容易受到空氣中微生物的污染及交叉污染。
?、尥枳硬徽撌遣皇钦娴挠腥?，仿生丸子能不能吃跟食品安全沒有必然的關(guān)系，關(guān)鍵是仿生丸子在生產(chǎn)、物流、銷售的過程中是否安全。明確這一點，消費者便可放心大膽選購符合自己風(fēng)味的火鍋丸子，過一個溫暖的冬季。 (選自《中國科學(xué)報》2015-01-07)
【小題1】文中介紹的仿生食品有哪些好處?請分條列寫。(3分)
【小題2】結(jié)合語境，修改下面對有關(guān)語句分析不當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(每題2分，共4分)
?、俸芏嘞M者都買超市現(xiàn)成散裝的丸子，種類繁多的丸子使人“亂花漸欲迷人眼”。(分析：這里引用詩句“亂花漸欲迷人眼”，是為了說明到超市買丸子的消費者特別多。)
②仿生食品大多使用淀粉、大豆蛋白。(分析：“大多”用詞準(zhǔn)確，告訴我們仿生食品主要使用淀粉、大豆蛋白，里面一定是不含肉糜的。)
【小題3】請結(jié)合文章內(nèi)容，說說如何才能保證仿生牛肉丸和海鮮丸的營養(yǎng)健康，讓消費者吃到安全實惠味美的火鍋丸子。(答出三點即可，共3分)
文言文閱讀
閱讀《李生論善學(xué)》(節(jié)選)一文，完成后面小題。(14分)
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或①謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志②之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但③志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還④走。
居五日，李生故⑤尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從，冀⑥聞道也。學(xué)者之大忌，莫逾⑦自厭⑧，盍⑨改之乎?不然，迨⑩年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，謝⑾曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右⑿。”
[注]①或：有人。 ②志：記，記住。 ③但：只。 ④還：同“旋”，轉(zhuǎn)身。 ⑤故：特意。 ⑥冀：希望。 ⑦逾：超過。 ⑧厭：滿足。 ⑨盍(hé)：何不，為什么不。 ⑩迨(dài)：等到。 ⑾謝：道歉。 ⑿銘之坐右：把它當(dāng)作座右銘。
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①王生不說 ( ) ②吾悉能志之 ( )
?、弁跎鎽C ( ) ④善學(xué)者不恥下問 ( )
(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是 ( ) (2分)
例句：君但志之而不思之
A.拔山倒樹而來(《幼時記趣》) B.學(xué)而時習(xí)之(《論語》 )
C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃(《狼》) D.跪而拾之以歸(《趙普》)
【小題2】用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
夫 善 學(xué) 者 不 恥 下 問
【小題3】翻譯下列句子。(4分)
(1) 余不敏，今日始知君言之善。
(2)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。(《三峽》)
【小題4】這篇短文中，李生認(rèn)為“善學(xué)者”應(yīng)具備哪些特點(用原文詞句回答)? (2分)
詩歌鑒賞
閱讀蔣士銓的《歲暮①到家》一詩，完成后面小題。(6分)
愛子心無盡，歸家喜及辰②。 寒衣③針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。 低徊④愧人子，不敢嘆風(fēng)塵⑤。
[注]①歲暮：年終。②及辰：及時，指在年底前趕到家。③寒衣：御寒之衣。④低回：徘徊(huái)。有紆回曲折之意，這里指回答母親問話時復(fù)雜的心態(tài)。⑤風(fēng)塵：這里比喻紛亂的社會或漂泊江湖的境況。
【小題1】詩人著重刻畫了慈母的形象，具體表現(xiàn)在憐、 、 等動詞上。(2分)
【小題2】從尾聯(lián)中看出詩人怎樣的心情?(2分)
【小題3】和本詩一樣，孟郊的 一詩也通過細(xì)節(jié)描寫刻畫母親的愛心，都選擇寒衣針線這一母愛的寄托物來抒情，其中末句“誰言寸草心， ”意味更為深長。(2分)
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(6分)
【小題1】在《湯姆·索亞歷險記》中湯姆和 被困在山洞中，在最困難的時候，湯姆他們除了憑借蠟燭外，還憑借一根 的幫助，走出了困境。(2分)
【小題2】選出對《湯姆•索亞歷險記》的有關(guān)內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項。( )(2分)
A.《湯姆•索亞歷險記》作者是英國批判現(xiàn)實主義作家馬克•吐溫，作者希望能夠借這部作品引起社會對頑童的關(guān)注，給孩子以寬松的教育環(huán)境，讓孩子健康成長。
B.湯姆•索亞最親密的伙伴是哈克和喬，三人一起在杰克遜島上度過難忘的“海盜生活”。
C.小說塑造的湯姆•索亞是個有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個有理想有抱負(fù)的人，是一個一心要沖出桎梏的綠林好漢，并不是調(diào)皮的頑童。
D.在教會學(xué)校，并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆•索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，因為這些紙條他獲得了獎品《圣經(jīng)》。
【小題3】下列語段中劃線處有用詞或語序上的錯誤，請選擇一處加以改正。 (2分)
在《湯姆·索亞歷險記》中①童稚與成熟，歡喜與歡樂，幻想與現(xiàn)實，這些處在成長期的青少年所特有的逆反心理，②被馬克·吐溫淋漓盡致地表現(xiàn)出來，并敏銳地捕捉到了。
選擇_ _處，修改意見：____________________ ______________________
默寫
根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)
?、?___________，病樹前頭萬木春。 ②奇文共欣賞， ___________。
③春天像健壯的青年， ___________，領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》)
④子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。___________ ，則不復(fù)也。”(《論語》)
⑤古代詩人常用“月亮”這個意象來抒情達(dá)意。如蘇軾《水調(diào)歌頭》中借月(嬋娟)表達(dá)對月圓人久的美好祝愿的詩句是 ，___________ ;李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過豐富的想像，將月亮人格化，來表達(dá)對友人的同情和關(guān)切的詩句是 ，___________ 。
看了初二上冊語文期末復(fù)習(xí)試題的人還看：