高一語(yǔ)文聯(lián)考考試試卷及答案
高一語(yǔ)文聯(lián)考考試試卷及答案
在語(yǔ)文考試將近的時(shí)候老師引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)是十分重要的，老師們可以安排學(xué)生多做一些語(yǔ)文考試試卷。以下是小編給你推薦的高一語(yǔ)文考試試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
高一語(yǔ)文聯(lián)考考試試卷
一、(本題有14小題，每小題2分，共28分)
1、下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A.盎然(àng) 鬈曲(juǎn) 愧怍(zuò) 樹(shù)影婆娑(suō)
B.趿拉(tā) 紊亂(wěn) 攻訐(jié) 有史可稽(jī)
C.媲美(pì) 繾綣(qiǎn) 賒賬(shē) 斷壁頹垣(gēn)
D.詫異(chà) 蹂躪(lìn) 馳騁(chéng) 殘羹冷炙(zhì)
2、下面語(yǔ)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A、面對(duì)復(fù)雜的論題，簡(jiǎn)單地贊成或反對(duì)并不能解決問(wèn)題，它需要負(fù)責(zé)的態(tài)度、科學(xué)的觀點(diǎn)、翔實(shí)的材料與有效的論說(shuō)方法。
B、傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期退除的角質(zhì)表皮。
C、當(dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好地被利用的時(shí)候，它是至高無(wú)尚的。
D、楊絳善于寫(xiě)人，通常通過(guò)對(duì)一些小事的平靜似水的敘說(shuō)，描摹出一個(gè)人最具風(fēng)彩的性格側(cè)面。
3、依次填入下列句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
?、僭谶@些個(gè)貸典籍里，記載了關(guān)于生命和文明 的一鱗半爪。
②回到闊別多年的家鄉(xiāng)，看到殘破的村舍、倒塌的祠堂，他的心中 有些愴然。
③飛機(jī)在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的____。
A.演化 未免 啟發(fā) B.演繹 未免 啟發(fā)
C.演化 不免 啟示 D.演繹 不免 啟示
4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、只讓京劇走進(jìn)中小學(xué)課堂，未免有點(diǎn)狹隘;川劇、越劇、黃梅戲等同樣膾炙人口，只有堅(jiān)持“文化平等主義”，才會(huì)迎來(lái)傳統(tǒng)藝術(shù)百花齊放的春天。
B、古鎮(zhèn)里有許多微雕藝術(shù)家，他們能在米粒上雕刻魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、山水樹(shù)木。有時(shí)在街旁店門(mén)口即興表演，出神入化的雕蟲(chóng)小技讓游客駐足贊嘆。
C、他一直堅(jiān)持向貧困地區(qū)捐錢(qián)捐物，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的程度。而他自己家里卻從來(lái)不曾添置過(guò)一件像樣的東西。
D、科學(xué)很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是聳人聽(tīng)聞的。
5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
B、文化傳統(tǒng)無(wú)所不在，既存在于一切傳統(tǒng)文化之中，更存在于一切現(xiàn)實(shí)文化之中，還在你我的靈魂之中。
C、作為理性生命的極度表現(xiàn)，西方人的科學(xué)事業(yè)不僅是為了發(fā)展生產(chǎn)，不僅是為了改善生活，而且是對(duì)人類(lèi)理性生命力的探究，是一種精神的沉醉。
D、大型倉(cāng)儲(chǔ)式賣(mài)場(chǎng)的建造并投入使用，體現(xiàn)了市委市政府在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)發(fā)展的英明決策。
6、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A、與老王一生的辛勞相比，他們畢竟還有工資，畢竟還能享受一定的物質(zhì)生活，總而言之：畢竟一個(gè)是坐車(chē)的，一個(gè)是拉車(chē)的。
B、詩(shī)人介紹自己的高貴出身，宣揚(yáng)自己的“內(nèi)美”和“修能”，(而且在全詩(shī)中，還多次出現(xiàn)了“香草”、“美人”的意象，)這些都表明了他的人格追求。
C、林肯說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：`人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。′如此，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)，而進(jìn)入更高的境界……”
D、后來(lái)我搞清楚了：如果沒(méi)有說(shuō)“我要問(wèn)問(wèn)我的兄弟，”那就是他本人;如果說(shuō)了這句話(huà)，那就是他哥哥了。
7、依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是
有一只南飛的孤雁在空中掠過(guò)，莊子仰望出神，蒼涼的淚水在鼻溝里爬行……莊子說(shuō)：這只高飛的鳥(niǎo)兒真是孤獨(dú)呀!
莊子并不是老子，
?、?因?yàn)轱w翔，它忘記了孤獨(dú);因?yàn)楣陋?dú)，它需要無(wú)休止地飛翔!
?、?因?yàn)楣陋?dú)，它需要無(wú)休止地飛翔;因?yàn)轱w翔，它忘記了孤獨(dú)。
?、?老子是規(guī)避世俗的，而莊子卻是凌空高飛、鳥(niǎo)瞰世俗的莊子。
④ 莊子是凌空高飛、鳥(niǎo)瞰世俗的莊子，而老子卻是規(guī)避世俗的。
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是
A、課文《拿來(lái)主義》的作者魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。1918年他第一次以“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。
B、屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家，《離騷》是他的代表作，全詩(shī)共三百七十二句，兩千四百多字，收集在他的作品集《楚辭》中。
C、《指南錄后序》是文天祥為自己的詩(shī)集《指南錄》寫(xiě)的序文，詩(shī)集命名為《指南錄》，取“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意。
D、《品質(zhì)》作者高爾斯華綏，英國(guó)作家，獲1932年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品有《福爾賽世家》等。
9、下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A、屈原的《離騷》中有詩(shī)句：“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路。”
(詩(shī)人想象自己駕著駿馬奔向遠(yuǎn)方，他熱情回首，望著徘徊無(wú)路的楚王，高喊著：“來(lái)吧，我在前面為你引路!”詩(shī)人崇仰真理，有著高尚的人格，所以他當(dāng)仁不讓地以君主的政治引路人自居。)
B、《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》：“因?yàn)槲幕瘋鹘y(tǒng)與傳統(tǒng)文化并不一樣，兩者差別之大，幾乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差別相媲美。”
(作者用生動(dòng)形象的比喻，說(shuō)明“傳統(tǒng)文化”與“文化傳統(tǒng)”所用之詞相同，語(yǔ)序不同，內(nèi)涵更不相同，正如蜜蜂和蜂蜜一樣。)
C、《東方和西方的科學(xué)》：“光明從東方來(lái)，法則從西方來(lái)。”
(“東方”是雙關(guān)隱喻，太陽(yáng)是從東方升起的，人文主義的理念是東方文化所具有的。“光明”是隱喻，比喻來(lái)自東方的真理，這真理像陽(yáng)光一樣投射過(guò)來(lái)。)
D、《燭之武退秦師》文末：子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
(“公”即晉文公，原來(lái)是自己盟軍的秦軍突然轉(zhuǎn)變成為鄭國(guó)的盟友，風(fēng)云突變，晉文公察覺(jué)形勢(shì)不妙，唯恐孤軍作戰(zhàn)，敗多勝少，惶恐之際決定也撤兵離開(kāi)鄭國(guó)。)
10、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
A、斂貲財(cái)以送其行 B、從驪山下，道芷陽(yáng)間行
C、召有司案圖 D、張良出，要項(xiàng)伯
11、下列句子中加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是
A、備他盜之出入與非常也 B、吾社之行為士先者，為之聲義
C、意北亦尚可以口舌動(dòng)也 D、安能屈豪杰之流
12、下列各句中，加點(diǎn)字的用法與例句不相同的一項(xiàng)是
例句：范曾數(shù)目項(xiàng)王
A、卒庭見(jiàn)相如 B、晉軍函陵，秦軍氾南
C、廬陵文天祥自序其詩(shī) D、去今之墓而葬焉
13、從文言文特殊句式分析，下列各句的句式，與例句相同的一項(xiàng)是
例句：激于義而死焉者也
A、為巡船所物色 B、縉紳而能不易其志者
C、為擊破沛公軍 D、故燕王欲結(jié)于君
14、下列對(duì)古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
點(diǎn)絳唇
林逋
金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主。余花落處。滿(mǎn)地和煙雨。
又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮。王孫去。萋萋無(wú)數(shù)。南北東西路。
A、 首句“亂生”一詞，寫(xiě)出金谷園荒涼無(wú)主，雜樹(shù)橫空、蔓草遍地的荒蕪之狀。
B、 “滿(mǎn)地和煙雨”，境界闊大而情調(diào)哀傷，雖從雨中落花著筆，卻包含著草盛人稀之意。
C、 詞下闕“又是離歌”，直寫(xiě)離情，夕陽(yáng)西下，長(zhǎng)亭送別，難舍難分，別意綿綿。
D、 “王孫”本是古代對(duì)貴族公子的尊稱(chēng)，后來(lái)在詩(shī)詞中，往往指代出門(mén)遠(yuǎn)游之人。“萋萋無(wú)數(shù)”，指遠(yuǎn)游之人之多。
二、(本題有6小題，共12分)
(一)閱讀下面的文字，完成15題。
他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人:臉龐黃皺皺的,頭發(fā)和胡子是微紅的鬈曲的,雙頰和嘴角斜掛著一些整齊的皺紋,話(huà)音很單調(diào),喉音很重;因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品,本來(lái)就有點(diǎn)兒僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征,只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度,好像在迷戀著理想。
15、作者用“有點(diǎn)兒像皮革制成的人”“整齊的皺紋”“死板板”“僵硬和遲鈍”來(lái)寫(xiě)格拉斯，下列理解不妥當(dāng)?shù)氖?/p>
A、喻示了格拉斯老實(shí)執(zhí)著、嚴(yán)肅認(rèn)真、不擅交際的性格。
B、“死板板”“僵硬和遲鈍”表現(xiàn)人物的麻木不仁，與后文的不會(huì)做廣告甚至餓死相呼應(yīng)。
C、此處的肖像描寫(xiě)巧妙地把人物的形象、職業(yè)、精神糅合在一起，給人以深刻的印象。
D、暗示了人物的精神品質(zhì)，為下文表現(xiàn)格斯拉的誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的品質(zhì)以及最終命運(yùn)作鋪墊。
(二)閱讀下面的文字，完成16、17題
?、僖陨械赜颡M小、自然資源嚴(yán)重匱乏，然而，這個(gè)人口僅600萬(wàn)、國(guó)土面積僅1.49萬(wàn)平方公里的國(guó)家，1998年高科技產(chǎn)品的出口額達(dá)100億美元，人均高科技出口遠(yuǎn)高于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。以色列的成就受到世界各國(guó)的高度重視。
?、谝陨腥苏f(shuō)：“我們沒(méi)有石油，只有太陽(yáng)、死海與腦袋。”太陽(yáng)是公有的，死海以其獨(dú)特的資源奉獻(xiàn)給以色列，也奉獻(xiàn)給其周邊的其他國(guó)家。以色列惟一能夠與他國(guó)較量的只有頭腦，只有人才?，F(xiàn)在，以色列平均每1000個(gè)勞動(dòng)力就有78名大學(xué)生;平均每1萬(wàn)人中有142名科學(xué)家和工程師，這個(gè)數(shù)字大大高于美國(guó)的80人和日本的75人。
?、壅莆樟烁呖萍贾R(shí)的以色列人，在發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)中得天獨(dú)厚，游刃有余。如今，以色列擁有3000家從事研究與開(kāi)發(fā)高科技的企業(yè)，都屬于尖端行業(yè)的新興技術(shù)公司，其絕對(duì)數(shù)僅次于美國(guó)，居世界第二位。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)界在評(píng)述以色列的成就時(shí)說(shuō)：“傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)在以色列已成為過(guò)去，今天以色列發(fā)展的是由高科技密集內(nèi)涵構(gòu)筑的知識(shí)經(jīng)濟(jì)大廈，而在這座大廈中工作并使其不斷堅(jiān)實(shí)的是一群令許多國(guó)家難以匹敵的高科技人才。”
④發(fā)展高科技需要高投入，這對(duì)于小國(guó)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)困難的。但是，以色列的頭腦資源，加上政府貫徹的外資政策，誘使外國(guó)資本源源流入以色列。精明的以色列人充分利用了美國(guó)華爾街證券機(jī)構(gòu)為以色列的高科技公司籌資，高達(dá)千億美元的股市資金為以色列發(fā)展高科技增添了雄厚的實(shí)力。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，3000家以色列的高科技公司中75%有外資加入，僅美國(guó)投入的資金就達(dá)80億美元以上。1997年9月，以色列政府對(duì)外資免收資本收益稅，這一政策有效地促進(jìn)了以色列高科技領(lǐng)域的發(fā)展。
16、文章為什么說(shuō)以色列是“高科技大國(guó)”? 對(duì)其理由解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)以色列的成就給予了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)它傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)已成為過(guò)去，“今天以色列的發(fā)展是由高科技密集內(nèi)涵構(gòu)筑的知識(shí)經(jīng)濟(jì)大廈”。
B.1998年，以色列高科技產(chǎn)品的出口額高達(dá)100億美元，人均高科技出口遠(yuǎn)高于其它發(fā)達(dá)國(guó)家。
C.以色列人說(shuō)：“我們沒(méi)有石油，只有太陽(yáng)、死海與腦袋。”太陽(yáng)是公有的，死海以其獨(dú)特的資源奉獻(xiàn)給以色列，也奉獻(xiàn)給其周邊的其他國(guó)家。所以，以色列只能靠自己的頭腦與他國(guó)較量。
D.發(fā)展高科技需要高投入，以色列人依靠頭腦資源和開(kāi)放的外資政策，促進(jìn)了以色列高科技領(lǐng)域的發(fā)展。
17、下列說(shuō)法，與文意不相符合的一項(xiàng)是
A.以色列之所以能成為高科技大國(guó)，基于兩個(gè)根本原因：一是頭腦資源，一是政府執(zhí)行的外資政策。
B.以色列“頭腦資源”，顯示了兩個(gè)能力，一是人才素質(zhì)高，二是善于誘使外國(guó)資本源源流人以色列，為以色列的高科技的發(fā)展增添雄厚實(shí)力。
C.以色列政府的外資政策有兩個(gè)特點(diǎn)：—是免收外資的資本收益稅，二是充分利用美國(guó)華爾街證券機(jī)構(gòu)為其籌款。
D.3000家以色列的高科技公司中，外資占75%，僅美國(guó)投入的資金就達(dá)80億美元以上。
(三)閱讀下面的文字，完成18-20題
夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
18、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)
A、焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加
B、闕秦以利晉 闕：侵損，削減
C、既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸，擴(kuò)張
D、唯君圖之 圖：圖謀
19、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A、敢以煩執(zhí)事 焉用亡鄭以陪鄰
B、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也 使杞子、逢孫、楊孫戍之
C、且君嘗為晉君賜矣 以其無(wú)禮于晉，且貳于楚
D、若亡鄭而有益于君 佚之狐言于鄭伯曰
20、下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A、燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說(shuō)秦伯退兵。
B、燭之武在勸說(shuō)秦伯的過(guò)程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C、從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D、晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池，但并沒(méi)有履行諾言。
第Ⅱ卷 (60分)
三、(本題有3小題，共10分)
閱讀下列語(yǔ)段，回答21一23題。(10分)
中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)。自從給槍炮打破了大門(mén)之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。別的且不說(shuō)罷，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。
但我們沒(méi)有人根據(jù)了“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)!
當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來(lái)，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱(chēng)之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。
21、“當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見(jiàn)得豐富，二者見(jiàn)得大度。”請(qǐng)賞析該句劃線(xiàn)部分的含義。(2分)
22、作者為什么將“尼采發(fā)了瘋”和“中國(guó)也不是”放在一起，批判“送去主義”?(4分)
23、作者在正面論述“拿來(lái)主義”之前，用了大量篇幅論述了“送去主義”，這種寫(xiě)法有什么作用?(4分)
四、(本題有2小題，共10分)
24、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(選做六小題，共6分)
(1)而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn)， ________ ，亦何故哉?(張溥《五人墓碑記》)
(2) ________ ，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。 (蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(3)是故弟子不必不如師， ________ 。 (韓愈《師說(shuō)》)
(4) 想當(dāng)年， ________ ，氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)
(5) ________ ，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
(6)吾所以為此者， ________ (司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(7)而為之記，亦以明死生之大， ________ (張溥《五人墓碑記》)
(8) ________ ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)
25、翻譯文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子(4分)
(1)若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。(2分)
(2)既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?(2分)
五、作文(40分)
題目：《與__________的對(duì)話(huà)》
要求：空白處任意填寫(xiě)。如：時(shí)間、歷史、未來(lái)等，還可以填老師、同學(xué)、魯迅、司馬遷、杜甫等，還可以填風(fēng)、雨、江河等自然萬(wàn)物。
既可以寫(xiě)人敘事，又可以寄語(yǔ)抒情，還可以議論說(shuō)理。不少于700字。
高一語(yǔ)文聯(lián)考考試試卷答案
1、 B(鬈曲(quán) 斷壁頹垣(yuán) 馳騁(chěng)
2、 A(蛻除 至高無(wú)上 風(fēng)采)
3、 C(演化：演變 多指自然界的變化 演繹：是一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。不免：表示客觀上免不了，難以避免。未免：含委婉的否定，含有不贊成，不以為然之意。啟發(fā)：闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。)
4、 A(雕蟲(chóng)小技:比喻微不足道的技能，多指文字技巧。 無(wú)以復(fù)加，達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度，貶義。感情色彩不當(dāng) 聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大的話(huà)……
5、 C(A：“靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”刪去“靠的”;B、關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)是“既存在于……也存在于…… D、“英明決策”改為“決策的英明”。
6、 D、“我要問(wèn)問(wèn)我的兄弟，”逗號(hào)應(yīng)在后引號(hào)后邊。
7、 A
8、 B《楚辭》不是屈原的作品集
9、 D
10、 B 貲通資 案通按 要通邀
11、 D
12、 A(例句名作動(dòng) A 名作狀 其余名作動(dòng))
13、 A(例句 被動(dòng) A被動(dòng) B定后 C 省略 D 狀后)
14、 D、“萋萋無(wú)數(shù)”，指遠(yuǎn)游之人之多。不妥。萋萋比喻離愁和遠(yuǎn)思，象征著離愁綿綿不盡。
15、 B
16、 C(C只是以色列人的思想認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有真正構(gòu)成“是科技大國(guó)”的條件)
17、 D(75%是3000家高科技公司的75%，而不是指資金的75%)
18、 D圖：考慮
19、 D (A 以：用;來(lái)。B 之：取消獨(dú)立性;代詞。C 且：況且;而且。D 于：對(duì)。)
20、 C(并不能看出晉國(guó)實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng))
21、 “豐富”、“大度”褒詞貶用，是對(duì)統(tǒng)治者自我吹噓、自欺欺人的嘲諷。(2分)
22、 作者在此指出，中國(guó)個(gè)尼采一樣，究竟不是太陽(yáng)。尼采發(fā)了瘋，而中國(guó)如果也“只是給與，不想取得”，只是奉行“送去主義”，那么也將亡國(guó)滅種。揭露了統(tǒng)治者賣(mài)國(guó)政策將造成的嚴(yán)重后果。用來(lái)類(lèi)比的論證方法。(4分)
23、 這是先破后立的論證方法。作者用了大量篇幅論述了“送去主義”，對(duì)“送去主義”予以辛辣的諷刺和嘲笑，揭露“送去主義”的實(shí)質(zhì)和危害，為下文正面闡明“拿來(lái)主義”作鋪墊。
24、 (1)激昂大義，蹈死不顧(2)羽扇綸巾
(3)師不必賢于弟子(4)金戈鐵馬
(5)路曼曼其修遠(yuǎn)兮(6)以先國(guó)家之急而后私仇也
(7)匹夫之有重于社稷也(8)哀吾生之須臾
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