鹽城市中考語文模擬試卷及答案
鹽城市中考語文模擬試卷及答案
平時(shí)要重視做過的每一份語文模擬試卷，從語文模擬試卷中不斷加強(qiáng)鞏固學(xué)過的知識，從而完善語文知識體系。以下是小編給你推薦的中考語文模擬試卷及答案，希望對你有幫助!
鹽城市中考語文模擬試卷
一.積累與運(yùn)用(40 分)
1. 古詩詞默寫。(12分)
(1). __________，淺草才能沒馬蹄。
(2). __________，志在千里。
(3).《次北固山下》描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。
(4).李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表現(xiàn)詩人對友人無限關(guān)切之情的詩句是：
______________________，____________________。
(5).古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子______________________ , ______________________。(用《論語十則》中的原文回答)
(6).古詩給我們以啟迪。劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過， ”讓我們堅(jiān)信光明就在前方;陸游“ ，柳暗花明又一村”向我們揭示人生雖然波瀾曲折，但要樂觀自信;龔自珍“ ， ”讓我們明白人應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。
2. 閱讀下面一段文字，完成后面問題。(10分)
在這個(gè)習(xí)慣了使用鍵盤書寫的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中央電視臺《中國漢字聽寫大會》的熱播喚起了很多中國人對漢字的關(guān)注,掀起了漢字書寫。它不是一個(gè)fú zào、奢華的秀場，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)漢字知識、lǐng lüè漢字之美。中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆《中國漢字聽寫大會》的學(xué)術(shù)講解人，她說：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更c(diǎn)héng zài著我們民族的歷史、文化和精神氣象?！稘h字聽寫大會》在提升全社會對漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅會敲擊鍵盤，也會 A (龍飛鳳舞 /揮毫潑墨)，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”
(1).根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
(2).從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在A處橫線上。 (1分)
(3).劃線句子有語病，請寫出修改意見： (2分)
(4). 為激發(fā)全校學(xué)生書寫漢字的熱情，實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生會邀請了如皋書法家協(xié)會主席許建軍12月6日來我校報(bào)告廳作講座。請你為講座設(shè)計(jì)一個(gè)主題，要包含講座的內(nèi)容和目的，并請你為這次活動設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。(4分)
講座主題：
活動標(biāo)語：
3.下列各句中，加點(diǎn)的成為使用正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.“靠山吃山，靠海吃海”，不僅是一個(gè)因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。
B.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。
C.氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。
D.這家印刷公司落實(shí)了減員增效的方案后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到急功近利的效果
4. 綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
為了慶祝我們偉大的祖國建國60周年,班級開展“我愛祖國”的專題活動，請你參與。
【華夏文明】
(1).下面是一位同學(xué)的發(fā)言稿，畫線句有一個(gè)詞語用的不恰當(dāng)，請找出并修改。(2分)
一把黃土塑造成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)在世人面前。
改成
(2).下面是一位同學(xué)介紹的一則新聞，請用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。(不超過15字，2分)
中廣網(wǎng)北京10月2日消息 中華人民共和國成立60周年紀(jì)念日，首都北京盛大的慶典活動讓廣大網(wǎng)民胸中的愛國激情來了一次大爆發(fā)。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達(dá)愛國熱情的渠道。網(wǎng)民張某留言：“別看咱個(gè)子不高，可看著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個(gè)中國人，我就有一種瞬間高大起來了的感覺，我驕傲!”而網(wǎng)民“龍城”的留言說出了很多網(wǎng)民的心聲:“作為中國人，生在這個(gè)時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，也是我們的驕傲和自豪!”
【歌唱祖國】
(3).班級選擇了歌曲《大中國》作為此次活動的總結(jié)，請結(jié)合所給歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(3分)
(一) (二)
我們都有一個(gè)家 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家
名字叫中國 經(jīng)過那個(gè)多少 那個(gè)風(fēng)吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家
景色也不錯(cuò) 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她
家里盤著兩條龍是長江與黃河 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里
還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡 中國祝福你 不用千言和萬語
…… ……
理由： 所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是: 。(3分)
5.名著閱讀。(8分)
(1).《格列佛游記》中格列佛先后游歷了小人國、大人國、 、慧骃國四個(gè)國家，在小人國利里浦特，黨派的陣營是以 來劃分的。(2 分)
(2).閱讀《水滸傳》選段，回答問題。(4分)
?、僦巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人!正是真羅漢!無千萬斤氣力，如何拔得起!”
這段文字出自《水滸傳》的第七回“ 豹子頭誤入白虎堂”(2分)
②魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠戶道:“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。(《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》) 從以上言行中，你讀出了魯達(dá) 的性格特征。(2分)
(3).“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。”這段話是 (人名)的名言警句，
它所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是: 。(2分)
二.閱讀理解( 50分)
(一)詩歌鑒賞：閱讀下面這首詩，回答后面的題目。(6分)
江 漢 杜甫
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來有老馬，不必取長途。
6.詩歌第二聯(lián)情景交融，試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(2分)
7.“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來有老馬，不必取長途。”和“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”有異曲同工之妙，試從修辭和情感兩方面闡述其共同點(diǎn)。(4分)
(二) 閱讀[甲][乙]文段，完成后面小題。(14分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎?”遂見之，不可止。(《呂氏春秋?下賢》)注： ①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、?躬耕于南陽 躬： ② 猥自枉屈 猥：
攘除奸兇 攘： ④一日三至而弗得見 弗：
9.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：
10. 諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹?(2分)
答：
11. 結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么?(3分)
答：
12.請從內(nèi)容或形式上對《出師表》作簡要評析。(3分)
答：
(三) 閱讀議論文《 光污染：美麗外衣下的環(huán)境殺手》，完成習(xí)題(16分)
光污染：美麗外衣下的環(huán)境殺手
?、俟庹盏牟缓侠硎褂脦砹艘环N可怕的災(zāi)難——光污染。在日常生活中，我們常見的因人為因素造成的光污染主要有：
②建筑物外墻反射的眩光造成的白亮污染。當(dāng)太陽光照射強(qiáng)烈時(shí)，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等裝飾反射光線，明晃白亮，眩眼奪目。夏天，玻璃幕墻強(qiáng)烈的反射光進(jìn)入附近居民樓房內(nèi)，增加了室內(nèi)溫度，影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的，反射光匯聚還容易引起火災(zāi)。烈日下駕車行駛的司機(jī)會遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊，眼睛受到強(qiáng)烈刺激，很容易誘發(fā)車禍。
?、哿炼冗^大的夜景照明造成的白晝污染。夜幕降臨后，商場、酒店的廣告燈、霓虹燈令人眼花繚亂。有些強(qiáng)光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的“不夜城”里，夜晚難以入睡，人體正常的生物鐘被擾亂，導(dǎo)致白天工作效率低下。人工白晝還會傷害鳥類和昆蟲，強(qiáng)光可能破壞昆蟲在夜間的正常繁殖過程。
④ 。舞廳、夜總會都安裝有黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源。據(jù)測定，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線強(qiáng)度大大高于太陽光中的紫外線，對人體有害且影響持續(xù)時(shí)間長。人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)多種疾病，甚至導(dǎo)致白血病和其它癌變。彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、失眠等癥狀。最新研究表明，這種污染不僅影響人的生理功能，還會影響人的心理健康。
?、莓?dāng)許多國人為美麗城市夜景感到驕傲的時(shí)候，并沒有考慮到：這些所謂的“不夜城”恰恰是中國光污染的重災(zāi)區(qū)。改善城市形象的初衷或許可以理解，但目前我國的城市規(guī)劃中，照明規(guī)劃仍然處于無序狀態(tài)。
⑥看美國大片，我們曾誤以為紐約是一座不眠的城市。其實(shí)紐約市對夜間照明設(shè)計(jì)和規(guī)劃是有嚴(yán)格的規(guī)定的，像霓虹燈這種設(shè)施只允許集中建在時(shí)代廣場周圍，其他地方要么不允許出現(xiàn)，要么對面積和亮度進(jìn)行限定。紐約并非每天都是一種表情，只有在節(jié)假日才會出現(xiàn)燈火通明的景象，而且凌晨兩點(diǎn)后必須關(guān)燈。站在帝國大廈俯瞰紐約全城，只見中心商業(yè)區(qū)有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。
?、弋?dāng)國際上的城市開始摒棄“不夜城”思維的時(shí)候，國內(nèi)大多數(shù)城市還在不惜重金打造一座座“不夜城”。面對日益嚴(yán)重的光害，我們難道又要重蹈“先污染、后治理”的覆轍?
13.依照第②③段段首畫線處的表述形式，在第④段段首橫線處填入相應(yīng)內(nèi)容，說出該段所寫的光污染類型及其成因。(不超過20字)(2分)
14.按照要求完成下列兩小題。(6分)
(1)第④段劃線句子“人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)多種疾病，甚至導(dǎo)致白血病和其它癌變。”中的“長期”一詞能否去掉?為什么?(3分)
(2)第⑥段運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(3分)
15.結(jié)尾劃波浪線句子的作用是什么?(4分)
16.假如要在非商業(yè)區(qū)的高速路旁，修建一座類似文中美國帝國大廈一樣的地標(biāo)式建筑作為某跨國集團(tuán)辦公機(jī)構(gòu)的總部。請你運(yùn)用文中所學(xué)知識，針對如何盡量減少光污染的問題，提出你的建議并說明建議的原因。(至少3條)(4分)
(四)閱讀散文《失蹤》，完成習(xí)題。(14分)
失 蹤
邵火焰
星期五晚上，兒子沒有回家。打電話給班主任，班主任說，把幾個(gè)好點(diǎn)的學(xué)生留下雙休日補(bǔ)習(xí)一下。隨即，班主任在電話里數(shù)落起兒子來了：“你家小寶成績很好，但近段時(shí)間經(jīng)常遲到，找他談話他也沒說出個(gè)所以然來，你要配合我們好好管教管教他。”
星期一我去了學(xué)校。班主任的話卻令我腦袋一嗡：“小寶星期六沒參加補(bǔ)習(xí)，他請假說病了，要回家休息兩天?，F(xiàn)在還沒到校呢。”
我迅速趕回家中告訴了妻子，并和妻子分頭尋找，把平時(shí)兒子愛去的幾個(gè)同學(xué)家和他愛玩的幾個(gè)地方找遍了也沒見兒子的身影。妻子嚶嚶地一路哭到家中。我吼道：“哭什么哭，去，把電話本拿來，問問幾個(gè)親戚家，看兒子去了沒有。”
他們的回答如出一轍：“沒見小寶來家。”
妻子號啕大哭：“兒子肯定是失蹤了，趕快報(bào)警啊……”
我撥通了110。
一上午過去了，沒有兒子的任何消息。中午警察打來電話說，在城南的護(hù)城河邊發(fā)現(xiàn)了一具少年的尸體，讓我們趕快過去看看。妻子一聽當(dāng)場暈倒，是我又掐人中又喂開水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭著趕了過去。經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)，不是我兒子，懸著心才稍稍放下了一些。晚上警察來家讓我提供所有的親戚朋友的地址和聯(lián)系電話。我說：“親戚朋友家我都打電話問了一遍，沒有結(jié)果。”
警察問：“你再仔細(xì)想想有沒有遺漏的。”
妻子想了半天說：“只有鄉(xiāng)下的老家沒問。”
老家離此地100多公里，父親去世得早，母親堅(jiān)決不愿離開故土來城里和我們居住，她獨(dú)自一人生活在鄉(xiāng)下。我和妻子平時(shí)忙于各自的工作，除了春節(jié)帶小寶回去看看外，很少回家。我想，兒子才13歲，他是不可能一個(gè)人奔波100多公里回老家的。
警察問：“你母親那里安了電話嗎?”我搖搖頭。
警察說：“報(bào)上你老家的詳細(xì)地址，我們馬上聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊春⒆踊厝チ藳]有。”
半個(gè)多小時(shí)后警察的手機(jī)響了，警察興奮地說：“找到了，找到了，你兒子就在他奶奶家。”
我和妻子連夜租車趕往鄉(xiāng)下的老家。
夜深人靜。敲門。開門的竟是兒子，兒子把食指豎在嘴邊，小聲說：“輕點(diǎn)，奶奶剛睡著。”妻子拍著胸脯小聲說，“謝天謝地……謝天謝地……”但馬上一把摟過兒子，聲音不由自主地大了起來，“嚇?biāo)缷寢屃?hellip;…嚇?biāo)缷寢屃?hellip;…”
這時(shí)母親醒了，看到了我們連忙要坐起來，我按住了母親。母親肩膀抖動，啜泣起來。我握著母親的手，母親才止住了聲音光抹淚。
“只怪我啊，連累了你們。”母親喘息了一會兒，“前天，小寶給我送來了一臺電扇，我要他第二天就回去，可是早上起來我摔倒了。這孩子說不走了，要照顧我……”
我拉過兒子：“小寶，你哪來的錢給奶奶買電扇啊?”
兒子說：“我在街上撿飲料瓶賣來的錢，再加上我從伙食費(fèi)中節(jié)省一點(diǎn)，買了這臺電扇……爸爸，對不起，為了多撿幾個(gè)瓶子，我總是遲到了。你打我吧……”
“爸爸怎么會打你呢?”我撫摸著兒子的頭說，“兒子，你怎么想到給奶奶送電扇呀?”
兒子說：“學(xué)校開展感恩教育活動，我就想到了奶奶，去年回來時(shí)聽奶奶說電扇壞了。天這么熱，我家和我們教室都安了空調(diào)，可奶奶……”
妻子說：“小寶啊，你走之前怎么不跟我們說一聲呢，我們?nèi)乙黄饋砜茨棠贪 ?rdquo;
兒子說：“對不起，爸媽，我看到你們太忙了。”
兒子的話讓我臉上發(fā)燒，我默默無語，我突然覺得失蹤的不是兒子，失蹤的是我啊……
看著眼前白發(fā)蒼蒼的母親，我在抹頭上的汗水。
這時(shí)母親擰開了電扇開關(guān)，叫著我的小名說：“焰兒，來，扇扇，別熱著，我不怪你們，你們在城里過日子也不容易啊……”
淚水模糊了我的雙眼，我就那樣坐在母親身邊，任由那臺電扇吹出的涼爽的風(fēng)撫摸著我。
(《初中生閱讀世界》2013年第1期)
17.請用一句簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
18.本文以“失蹤”為題蘊(yùn)含深義，請簡要分析其含義。(3分)
19.說說下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)
妻子一聽當(dāng)場暈倒，是我又掐人中又喂開水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭著趕了過去。
20.文中劃線句子表現(xiàn)了我內(nèi)心的情感，請想像一下此時(shí)我心理的想法，請用第一人稱寫一段表示其心理活動的文字(3分)
21.讀了本文后引發(fā)了你怎樣的思考?(3分)
三.作文(60分)
22.滿樹的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長;夢想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng);善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚。種下一粒種子，可能會影響我們的一生。請以“種下一粒種子”為題寫一篇作文，寫一篇不少于600字的文章。
要求：(1)主題積極健康，詳略得當(dāng)。(2)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(3)字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。
鹽城市中考語文模擬試卷答案
一、積累與運(yùn)用
1. 古詩詞默寫。(12分)
(1).亂花漸欲迷人眼
(2).老驥伏櫪
(3).海日生殘夜，江春入舊年
(4).我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
(5). 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(6).病樹前頭萬木春 山重水復(fù)疑無路 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花
2.浮躁 領(lǐng)略 承載 揮毫潑墨 在漢字書寫后面加“的熱潮”
主題示例：漢字書寫方法談，傳授學(xué)生正確、流利、美觀書寫漢字的技能。 標(biāo)語示例：感受漢字魅力，熱愛中國書法
3.A
4.(2分)培育改成哺育
(2分)國慶大典引爆網(wǎng)民愛國激情
?、?歌頌了祖國河山的壯麗。 ②表達(dá)了對祖國美好未來的祝福。③表達(dá)對祖國深深的熱愛之情。④表現(xiàn)了華夏兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌。(答出兩點(diǎn)，得2分。意思對即可。)
5.飛島國 鞋跟高低
?、倩ê蜕械拱未箺盍?(寫魯智深、魯提轄、魯達(dá)的得1分) ②粗中有細(xì) (有勇有謀、機(jī)警靈活等) 培根 讀書能夠塑造人的性格。
6.“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng);漫漫長夜中，孤月獨(dú)照，渲染了一種冷清意境，(意思接近即可給1分)流露出作者孤寂、凄涼的心境。(意思接近即可給1分)
7.修辭手法：都運(yùn)用比喻修辭。杜甫詩中“落日” “秋風(fēng) ”比喻自己黃昏晚年，并以“老馬”自喻;曹操詩中也以“老馬”自喻。(答出比喻，指出一種本體和喻體即給2 分);情感：都表現(xiàn)了積極進(jìn)取的精神及老當(dāng)益壯的情懷。(意思接近即可給2分)
【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語“片云”“月同孤”的象征意義。
考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
8(1)躬：親自。 (2)猥：這里是降低身份的意思。 (3)攘：排除，鏟除。 (4)弗：不，沒有。
9.譯文：(只希望)在動亂中茍且保全生命，不希求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。
10.答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。
11.答案要點(diǎn)：
(1)都是帝王(身居高位); (2)都是求賢若渴; (3)都不惜降低身份，親自去拜訪。
12、(2分)答案要點(diǎn)：內(nèi)容:情真意切地表達(dá)了諸葛亮的一片忠心。(言之有理即可。)形式：結(jié)構(gòu)清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確
【解析】
8.試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“躬”“弗”的用法。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
9.試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“茍全”的用法。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
10.試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解賞析能力，對比二者的話，“淡泊名利”是二者的共性，圍繞“淡泊名利”闡述即可。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
11. 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解賞析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同點(diǎn)，從地位、對人才的認(rèn)識，做法等方面闡述。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
12.試題解析：此題考查學(xué)生對《出師表》整體上的把握，內(nèi)容寫諸葛亮的忠心，形式上，文章結(jié)構(gòu)，論述精辟，語言老練等方面闡述。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【答案】
13.娛樂場所的多種光源造成的彩光污染。(2分)
14.(1)不能去掉，“長期”說明人在長時(shí)間接受彩色光源的照射下易誘發(fā)多種疾病(1分)，去掉后顯得過于絕對，不符合事實(shí)(1分)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性(1分)。(共3分)
(2)舉例子(1分)，具體生動地說明了“紐約市對夜間照明設(shè)計(jì)和規(guī)劃是有嚴(yán)格的規(guī)定的”(2分)。(共3分)
15.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(2分);內(nèi)容上，運(yùn)用反問句式呼吁人們面對日益嚴(yán)重的光害，不要重蹈“先污染、后治理”的覆轍(2分)。(共4分)
16.①外墻裝飾不宜通體使用反光材料。因其在高速路旁，強(qiáng)反射光易引發(fā)車禍。②盡量少用廣告燈、霓虹燈。因?yàn)榱炼冗^大的夜景照明造成的人工白晝會擾亂甚至破壞一些生物的正常生活。③應(yīng)該對夜間照明設(shè)計(jì)和規(guī)劃做出嚴(yán)格的規(guī)定，努力實(shí)現(xiàn)城市照明規(guī)劃的有序管理。同時(shí)，因?yàn)槠渌幍牡乩砦恢貌⒎侨丝诩袇^(qū)域或商業(yè)區(qū)，無須徹夜長明。
13.試題分析：第4段寫的是娛樂場所的彩色光源的污染。舞廳、夜總會都安裝有黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源。據(jù)測定，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線強(qiáng)度大大高于太陽光中的紫外線，對人體有害且影響持續(xù)時(shí)間長。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生補(bǔ)全文章內(nèi)容的能力。
點(diǎn)評：在文中填補(bǔ)句子，是閱讀命題的常見方法。其形式是：給你一段文字，將其中有重要作用的句子摳掉，要求你根據(jù)文意填補(bǔ)出來，或者是讓你聯(lián)系上下文，自行補(bǔ)出文中所讓命題者去掉的部分。怎樣填補(bǔ)?方法有三：首先，概括文段內(nèi)容的中心意思，看看所缺的是提領(lǐng)全文的中心句還是承前啟后的轉(zhuǎn)換句，再具體問題具體分析。其次，備選答案加以比較。到底填寫哪一句，如果一時(shí)還不能確定，可先列出幾個(gè)選項(xiàng)，加以比較，然后選取最確切的一句填寫上去。最后，要注意保持語言的連貫，注意上下句之間銜接自然、順暢，合乎整體要求。
14.試題分析：(1)“人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)多種疾病，甚至導(dǎo)致白血病和其它癌變”中的“長期”一詞說明如果人長時(shí)間接受這種照射，可誘發(fā)多種疾病，如果刪去，就變成了“人如果接受這種照射，可誘發(fā)多種疾病……”，說法太過絕對，且與實(shí)際情況不符。(2)第6段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體充分地說明了“紐約市對夜間照明設(shè)計(jì)和規(guī)劃是有嚴(yán)格的規(guī)定的”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對重要詞語含義及作用的理解，對說明方法的辨析及其作用的分析。
點(diǎn)評：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說”等正是體現(xiàn)了文章語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的。說明文的說明方法有多種，常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學(xué)習(xí)說明文的過程中要熟練掌握各種說明方法及其作用。
15.試題分析：“面對日益嚴(yán)重的光害，我們難道又要重蹈“先污染、后治理”的覆轍?”與文章開頭“光照的不合理使用帶來了一種可怕的災(zāi)難——光污染”相互照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);同時(shí)，這句話運(yùn)用了反問的語氣，呼吁人們關(guān)注光污染問題，不要重蹈“先污染、后治理”的覆轍。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文中重要句子作用的分析能力。
點(diǎn)評：解答本題時(shí)，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來作答。一般情況下，文首的句子具有總領(lǐng)全文和點(diǎn)題的作用，文中的句子則是承上啟下的作用，文末的句子則是總結(jié)全文、升華主題的作用。
16.試題分析：既然是修建地標(biāo)性建筑，并且要避免光污染，那么根據(jù)本文的知識，建筑的外圍圍墻不能使用反光材料，盡量減少使用霓虹燈等，同時(shí)，對夜間的照明要做出嚴(yán)格規(guī)定。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
點(diǎn)評：提建議或措施，要結(jié)合從文中學(xué)到的知識，有針對性和可行性。
17.兒子小寶用攢的錢買了一臺電扇給奶奶送去，引起了一場虛驚，喚醒了我對母親的關(guān)心。(2分)
18.兒子沒跟我和妻子打招呼擅自去了奶奶家，讓我們以為兒子失蹤了。(1分)我平時(shí)對母親關(guān)心少，母親好像失去了兒子。(1分)表現(xiàn)了我對母親關(guān)心不夠的愧疚、自責(zé)之情。(1分)(共3分)
19.這兩個(gè)詞是描寫我和妻子趕去認(rèn)人的動作，(1分)生動形象地寫出了我和妻子的擔(dān)心，想知道尸體是否是兒子的急切心情和走路不穩(wěn)的情形，(1分)表現(xiàn)了我和妻子對兒子深深地?fù)?dān)心和愛。(1分)(共3分)
20.略
21.現(xiàn)在的人把主要的精心放在下一代身上，卻忽略了老一輩的感受，我們在關(guān)心孩子的同時(shí)不要忘了老人，他們更需要關(guān)心。(意對即可，3分)
【解析】
17.試題分析：概括故事的情節(jié)，交代清楚人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有時(shí)還要交代時(shí)間、地點(diǎn)等。如本文，人物：小寶，起因：奶奶的風(fēng)扇壞了，經(jīng)過：小寶撿垃圾以及獨(dú)自跑回鄉(xiāng)下送風(fēng)扇并照顧不小心摔倒的奶奶，結(jié)果：喚醒了我對母親的關(guān)心。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是明的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。
18.試題分析：理解標(biāo)題的含義，可以從表層和深層來理解。表層：兒子失蹤了;深層：我對母親缺少關(guān)愛。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題含義的能力。
點(diǎn)評：理解文章標(biāo)題的含義，可以從表層與深層兩個(gè)角度來理解。表層即是對文章內(nèi)容的簡單概括;深層即是對作者寫作意圖的一個(gè)理解把握。
19.試題分析：作者為了表現(xiàn)我和妻子對孩子的擔(dān)心，用了“跌跌撞撞、趕”這兩個(gè)詞語，從而也與我對母親的缺少關(guān)心形成對比，引發(fā)我們讀者的思考。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生賞析句中加點(diǎn)詞表達(dá)效果的能力。
點(diǎn)評：賞析句中加點(diǎn)詞表達(dá)效果：(1)評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……(2)再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……
20.試題分析：此時(shí)我的心理活動，只要扣住“愧疚”來揣摩即可。示例：媽，這么長時(shí)間沒回來看你，你還這樣關(guān)心我、理解我，我連你的孫子都比不上，以后我會?；丶襾砜茨?。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動的能力。
點(diǎn)評：揣摩人物的心理活動時(shí)，一定要圍繞文章的前后文作出合理的揣測即可。如本文扣住我忽視母親多時(shí)產(chǎn)生的愧疚心理來揣測我的心理活動即可。
21.試題分析：讀了本文后引發(fā)的思考圍繞“我們只關(guān)心下一代卻漠視了上一代”這一重點(diǎn)來回答即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析作者寫作主旨的能力。
點(diǎn)評：解答此題，最簡單的方法即是多問幾個(gè)為什么，比如：為什么要寫孩子的失蹤，為什么要寫孩子為奶奶買風(fēng)扇等。
22.【答案】例文：
種下一粒種子
在她很小的時(shí)候，曾發(fā)過一次高燒，父親連夜背著她往醫(yī)院跑。在去醫(yī)院的路上，已經(jīng)昏迷了一天一夜的她，突然睜眼喚了聲：爸爸! 父親每當(dāng)說起這件事時(shí)，都是邊笑邊嘆："你說你那么小，又發(fā)燒，怎么會突然醒了呢?”在父親一次又一次的重復(fù)這個(gè)故事時(shí)，她漸漸不耐煩，轉(zhuǎn)身不理他。而這個(gè)故事，如父親在她心里種下的一粒種子，開始萌根發(fā)芽。
在她上初中的時(shí)候，父親狠心的把母親趕出了家門。她把滿心的怨恨都給了他，拒絕了他照顧她的請求，獨(dú)自一人搬去學(xué)校宿舍住。
那天是周末，他給她送來一床被子和飯。飯盒里裝的滿滿的是她最愛吃的番茄。她看也不看番茄一眼，拼命望嘴里扒飯。他憐愛的看著她，伸出手想摸她的頭，說：”怎么瘦了那么多 …"話沒說完，她打落了飯盒，歇斯底里的喊：”不用你管!”他伸出的手，尷尬的停在半空中。他轉(zhuǎn)身朝門走去，又回頭凝視她，說：”不管怎樣，爸爸永遠(yuǎn)愛你!”晚上，她蓋著他給她送來的被子，感受到了陽光的溫暖。他是先把被子曬了一天才送來的啊!她又想起在她心里發(fā)芽的那個(gè)故事，禁不住淚流滿面。 當(dāng)她回家拿東西時(shí)，父親看到她一身灰暗的衣服，便執(zhí)意拉著她去買一套衣服。他望著父親期待的眼神，不忍拒絕，只好答應(yīng)。走到街上后，父親原本一直拉著她的手松開了。她疑惑的望著他，他不好意思的笑笑：”你走前面，要是遇到什么危險(xiǎn)，我好提醒你躲一下。”陽光從身后照來，她停住腳步，回頭看，發(fā)現(xiàn)父親的背駝了。他曾是那么風(fēng)光的一個(gè)人啊!而如今，這么一個(gè)老人，還要走在自己身后，為自己提醒可能遇到的危險(xiǎn)…。她淚流滿面，卻不敢擦，怕被身后的父親看到，只好挺胸抬頭，就這么一直走下去。
她突然明白，父親曾在她心中種下過一粒種子。而那粒種子伸枝發(fā)芽，長成參天大樹后，那棵大樹，便是父親自己。樹枝上的果實(shí)，便是那滿滿的愛。不論是晴天還是雨天，他都是她的傘，為她擋去一切。而當(dāng)她靠在樹干上，低頭，便能看見他，最溫柔的年輪。
敢為得汝力，但未忘父情!父親，便是在我們心中種下種子的人。他會默默的為我們擋去風(fēng)雨，讓我們在人生的路上，暢行無阻 。
【解析】
試題分析：根據(jù)引導(dǎo)語，很容易理解文題的含義。將“種子”理解為“理想”“夢想”“愿望”“志向”等意義，沿用比喻的用法，敘述自己或某人“種下種子”“辛勤澆灌”“開花結(jié)果”的過程，寫出“期盼”“不畏艱苦”“喜悅”諸多的感受。把材料選好，敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達(dá)豐富，文章的結(jié)尾寫寫人生早早“種下種子”的感悟，提煉主題，加深文意。本文也可以議論文，擬一個(gè)中心論點(diǎn)，比如“人生必須早早種下一粒種子”，運(yùn)用提出問題、分析問題、總結(jié)問題的思路，談?wù)剳?yīng)該種什么樣的種子，應(yīng)該如何去培育呵護(hù)種子，揭示“種子”對于人生開花結(jié)果的意義。
考點(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。
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