小學(xué)語文考試中必出的幾類題型
語文課程不僅在學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識、形成語文素養(yǎng)、了解一般科學(xué)文化、提高智力、豐富情感等方面起著重要作用,而且語文課程中蘊(yùn)含的價值取向?qū)W(xué)生精神世界的建構(gòu)也同樣發(fā)揮著巨大的影響作用。
一、一字多義,結(jié)合語境選擇正確的選項(xiàng)
1、益:A、好處、有益的;B、增加;C、更加
(1)保護(hù)好環(huán)境,有益于可持續(xù)發(fā)展。( )
(2)紅軍的隊(duì)伍日益壯大。( )
(3)多參加體育活動能使人延年益壽。( )
答案:A、C、B
2、臨:A、靠近,挨著;B、來、到;C、照樣子摹仿字畫
(1)臨街的店鋪生意非常火爆。( )
(2)臨危不懼。( )
(3)歡迎光臨。( )
(4)他現(xiàn)在在臨摹字畫。( )
答案:A、A、B、C
3、透:A、透過、穿過;B、暗地里告訴;C、通達(dá);D、顯露。
(1)這道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們一定要了解透徹,才能不丟分。( )
(2)這朵花白里透紅。( )
(3)通過透明的玻璃窗,我們能看到對面被遮擋的事物。( )
答案:C、D、A
4、準(zhǔn):A、一定,確實(shí)。B、正確。C、允許,許可。
(1)你說得很準(zhǔn),他真的是下午回來的。( )
(2)你要是踩上去,準(zhǔn)會滑倒。( )
(3)媽媽不準(zhǔn)小明吃漢堡。( )
答案:B、A、C
5、生:A、果實(shí)沒有成熟;B、沒有經(jīng)過加工的;C、生硬、勉強(qiáng);D、很。E、生長;F、產(chǎn)生、發(fā)生;G、使柴、煤等燃燒;H、生疏。
(1)前段時間種的樹苗已經(jīng)生了根。( )
(2)我們開始壘灶生火燒飯了。( )
(3)寫作時,對學(xué)過的詞語不能生搬硬套。( )
(4)這葡萄是生的,好酸。( )
(5)我們最好不要吃生肉,小心有寄生蟲。( )
答案:E、G、C、A、B
二、找出錯別字,并改正過來
松馳()、腫漲()、
重迭()、渡假()、
防礙()、幅射()、
氣慨()、粗曠()、
震憾()、愛帶()、
報籌()、惡耗()、
喝采()、夢饜()、
奕棋()、開消()、
渲泄()、爆躁()、
沉緬往事()、冒然從事()、
門里出生()、朦懂無知()
迷天大謊()、糜日不思()、
密而不宣()、面面具到()
嚴(yán)正申明()、瞑思苦想()、
和言悅色()、明查暗訪()
殉情枉法()、自我吹吁()、
一泄千里()、盤根錯結(jié)()
答案
弛、脹、疊、度、妨
輻、概、獷、撼、戴
酬、噩、彩、魘、弈
銷、宣、暴、湎、貿(mào)
身、懵、彌、靡、秘
俱、聲、冥、顏、察
徇、噓、瀉、節(jié)
三、句子排序
1、( )
( )作文果然有了進(jìn)步。
( )自己不動腦子,作文簡直是七拼八湊。
( )以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。
( )此后,我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。
( )老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫真實(shí)的故事。”
答案:5-2-1-4-3
2、( )
( )我連忙站起來讓老爺爺坐。
( )我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。
( )星期日,我坐汽車去奶奶家。
( )老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個好孩子。”
( )上車后,我找到一個座位。
( )我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”
答案:4-3-1-5-2-6
3、( )
( )這就是世界聞名的“諾貝爾獎金 ”。
( )他一共有150項(xiàng)發(fā)明。
( )他在臨終前寫了一份遺囑,要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。
( )這些發(fā)明使他得到很多錢。
( )其中一部分錢來獎勵各個領(lǐng)域杰出的人。
( )諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過的,他戰(zhàn)勝了一次次的失敗,獲得了一次次的成功。
答案:6-2-4-3-5-1
4、( )
( )正游得高興時,忽然一個浪頭打來。
( )我很高興:總算嘗到海水的味道了。
( )爸爸帶我到淺海處游泳。
( )我沒有絲毫準(zhǔn)備,“咕咚”一聲,喝了一大口水。
( )原來,海水的味道又苦又澀。
答案:1-4-3-2-5