最常見的初二語文下冊知識點
在平時的學習中,不管我們學什么,都需要掌握一些知識點,知識點是知識中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時候也叫“考點”。下面小編為大家?guī)碜畛Ｒ姷某醵Z文下冊知識點，希望大家喜歡!
最常見的初二語文下冊知識點
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
三種感情 色彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高 潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)
議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分
四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高 潮、結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定
③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①并列復句②轉(zhuǎn)折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設(shè)復句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
初二語文期末下冊復習重點
詞語解釋：
1、伯樂：春秋時秦穆公時人，姓孫，名陽，擅長相(xiàng)馬。
2、祗辱于奴隸人之手：只是辱沒在馬夫的手里。祗：只是。之：的。奴隸人：仆役。
3、駢死：并列而死。駢：兩馬并駕。槽櫪：喂牲口用的槽。
4、不以千里稱也：不以千里馬著稱，即人們不認識這是千里馬。以，憑借，因為。稱，著稱。
5、馬之千里者：馬(當中)能行千里的。之，助詞。此句“馬”和“千里者”是部分復指關(guān)系。
6、一食(shí)：吃一頓?；颍河袝r。盡粟一石：吃盡一石(dàn)食料。盡，全，這里作動詞用，是“吃盡”的意思。粟:古代喂馬的口糧石，十斗為石。
7、食：通“飼”，喂。下文“而食”“食之”的“食”，都念sì。
8、其：指千里馬，代詞。能千里：能走千里。之：(定語后置，不譯。)
9、是：這樣，指示代詞。
10、能：才能。
11、才美不外見：才能和長處不能表現(xiàn)在外面。見，通“現(xiàn)”，表露。
12、且：猶，尚且。欲：想要。等：一樣。不可得：都做不到。得，能，表示客觀條件允許。
13、安：怎么，哪里，疑問代詞。
14、策：本意指鞭子，這里名詞作動詞用，譯為：用鞭子打。之：指千里馬，代詞。以其道：按照(驅(qū)使千里馬的)正確辦法。道：正確的方法。
15、盡其材：竭盡它的才能。指喂飽馬，使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來。材，同“才”，此指行千里的才能。
16、鳴：馬叫，之：補充音節(jié)，不譯。通其意：通曉它的意思。
17、執(zhí)策：拿著馬鞭。策，趕馬的鞭子，名詞。臨：面對。臨之：面對千里馬。
18、嗚呼:表示驚嘆，相當于“唉”。
19、其：難道，表反問語氣。
20、其：可譯為“大概”表推測語氣。
21、常：通常，平常。
初二語文下冊會考知識點歸納
第1課
(一)重點字詞
1.生字
藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo)
不遜(xùn)詰責(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)
瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑒(jiàn)
2.詞語解釋
抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。緋紅：鮮紅。
流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。宛如：好象。
畸形：不正常的'形狀。不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。
匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠得不見蹤影;無影無聲。
瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大聲叫好。決意：拿定主意。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遺民：①留下的在國外的人;②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;
【第2課我的母親】
(一)重點字詞
1.生字：佃戶(diàn)
寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)
舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)
2.解釋詞語
責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。
廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶 ?/p>
質(zhì)問：責問。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
仁慈：仁愛慈善。
侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。
【第3課我的第一本書】
(一)重點字詞
1.生字
摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)
紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎著籃子(lán)
2.解釋詞語
溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。
翻來覆去：一次又一次;多次重復。
知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)?？崴疲簶O像。
【第4課列夫·托爾斯泰】
(一)重點字詞
1.生字：粗制濫造(làn)鶴立雞群(hè)
胡髭(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)
粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)
粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)
犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)黯然失色(àn)
2.解釋下列詞語。
誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。
頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。
無可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。
藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。
鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅莊重的樣子。
【第5課再塑生命】
(一)重點字詞
1.生字
綻開(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)
棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)期期艾艾(ài)
遷徙(xǐ)枝椏(yā)冥思遐想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)
2.解釋詞語
繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。
截然不同：界限分明，完全不同。落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。期期艾艾：形容口吃。
冥思遐想：深沉地思索。遐，遠。恍然大悟：形容忽然醒悟?；腥唬鋈?。
花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。
茁壯生長：形容生長旺盛的樣子。茁壯，強壯，健壯。
油然而生：形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。
不求甚解：原指讀書要領(lǐng)會精神實質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
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