人教版初中八年級(jí)語文下冊電子課本
人教版初中八年級(jí)語文下冊電子課本(高清圖片版)
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人教版初中八年級(jí)語文下冊電子課本
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八年級(jí)下冊語文知識(shí)要點(diǎn)
銳不可當(dāng)：
〖解釋〗銳：銳氣;當(dāng)：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。
〖示例〗那是～，無堅(jiān)不摧的。
轉(zhuǎn)彎抹角：
〖解釋〗抹角：挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。
〖示例〗他說話總是直來直去，從不～。
張皇失措：
〖解釋〗張皇：慌張;失措：舉止失去常態(tài)。驚慌得不知怎么辦才好。
〖示例〗不管風(fēng)浪多大，他也不會(huì)～的。
蕩然無存：
〖解釋〗蕩然：完全空無。形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。
微不足道：
〖解釋〗微：細(xì)，小;足：值得;道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。
大庭廣眾：
〖解釋〗大庭：寬大的場地;廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。
〖示例〗這是秘密的事，他敢在～之下喧揚(yáng)起來?
長途跋涉：
〖解釋〗跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。
窮愁潦倒：
〖解釋〗窮愁：窮困愁傷;潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。
雞零狗碎：
〖解釋〗形容事物零碎細(xì)小，不成系統(tǒng)。
〖示例〗那～的事，恕不細(xì)說，但值得大書特書的奇跡，放過未免可惜。
低眉順眼：
〖解釋〗低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。
惟妙惟肖：
〖解釋〗描寫或模仿的非常逼真。
〖示例〗她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無不惟妙惟肖。
因地制宜：
〖解釋〗根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。
〖示例〗定個(gè)收入指標(biāo)，實(shí)事求是，～。
銷聲匿跡：
〖解釋〗銷：通“消”，消失;匿：隱藏;跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。用于人或事物。
周而復(fù)始：
〖解釋〗周：環(huán)繞一圈;復(fù)：又，再。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。
草長鶯飛：
〖解釋〗形容江南暮春的景色。
八年級(jí)語文的學(xué)習(xí)技巧
一、背誦
背誦記憶是考試的重要部分，算是送分題，只要肯下功夫，一般不會(huì)出錯(cuò)。但對有些不愿意記憶的學(xué)生而言卻是一道硬傷。
其實(shí)，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，自然背誦起來千難萬難。
不妨放松心情，理解著來背誦，效率又高，效果又好。
二、基礎(chǔ)部分
中考除了考查詩文，還有其他形式的基礎(chǔ)知識(shí)。字的形音義、病句、語句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀……
這些基礎(chǔ)主要靠平日的積累，生活中藥處處留心，將語文和生活自然結(jié)合起來，需要記憶的部分可以化整為零，利用好記憶卡，日積月累，自然會(huì)有收效。
三、閱讀
閱讀的好處我多次談過，閱讀最主要的效果就是，閱讀積累豐富的孩子能夠更快更準(zhǔn)地把握文章的主旨，了解作者的寫作意圖、體會(huì)作者的情感、理解句子的深刻含義……
另外，必要的答題規(guī)范也要掌握。掌握好老師講授的答題思路、答題模板可以避免不必要的失分。
四、作文
說到作文，得先說一說書寫，目前，很多學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)電腦閱卷，電腦閱卷首先要對孩子的試卷進(jìn)行掃描。一般情況下，掃描出來的字跡都比本人的書寫差一點(diǎn)點(diǎn)，那么，如果，書寫很差，必然會(huì)失分不少。
考試作文審題很重要，作文提示語一定要反復(fù)研讀，了解出題的意圖，然后再確定寫作方向。
一般情況下，你第一個(gè)想到的寫作題材最好不要用，因?yàn)槟隳芟氲剑瑒e人可能也會(huì)想到，為了避免題材的陳舊，至少要在最初選材時(shí)謹(jǐn)慎規(guī)避一下高頻事件。
另外，點(diǎn)題非常重要。既要注重開頭、結(jié)尾部分的語言，又要在文中恰當(dāng)點(diǎn)題。
字?jǐn)?shù)不要太少，但也不要寫到格子以外。
初二語文復(fù)習(xí)方法技巧及套路
一、初中語文基礎(chǔ)知識(shí)——信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對的正確和錯(cuò)誤。
二、科技文閱讀——抓信息，會(huì)比照
科技文不是考察我們對這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
做現(xiàn)代文閱讀要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
七、語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求
第六大題的語言表達(dá)題是年年變化大的題目，也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什么文體，一定要開門見山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。