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人教版七年級歷史下冊知識點總結

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知識可以產(chǎn)生力量,但成就能放出光彩;有人去體會知識的力量,但更多的人只去觀賞成就的光彩。下面是小編為大家精心整理的人教版七年級歷史下冊知識點總結,希望對大家有所幫助。

明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”

一、明清經(jīng)濟的發(fā)展

1、從國外引進的農產(chǎn)品

玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵

2、棉紡織業(yè)從南方推向北方

3、絲織業(yè)的發(fā)展

(1)絲織業(yè)中心:蘇州、南京

(2)絲織業(yè)的規(guī)模:南京的絲織業(yè)到清代已擁有三萬多臺織機。

4、制瓷業(yè)中心:景德鎮(zhèn)

5、商品經(jīng)濟空前活躍

(1)全國性的商貿城市:北京、南京

(2)明清的商人以山西的晉商和皖南的徽商最為。

二、資本主義萌芽的出現(xiàn)

“機戶出資,機工出力”最早出現(xiàn)在蘇州、松江等地的紡織業(yè)中。機戶是早期的資本家,機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系,是一種資本主義性質的生產(chǎn)關系。

三、“閉關鎖國”的政策

1、清朝統(tǒng)治者實行“閉關鎖國”政策的原因:

(1)堅持以農為本的傳統(tǒng)觀念,為壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展

(2)認為天朝物產(chǎn)豐富,無需同外國進行經(jīng)濟交流

(3)為抵制國家的領土主權受西方殖民者的侵犯

(4)害怕沿海人民同外國人交往,會危及自己的統(tǒng)治。

2、“閉關鎖國”的措施

(1)清初的禁海政策:將沿海居民內遷數(shù)十里,不許擅自出海貿易。

(2)清朝統(tǒng)一后的嚴格限制對外貿易

前階段:開放四個港口,作為對外通商口岸,并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格的限制

后階段:只開廣州作為對外通商口岸,規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿易。

3、“閉關鎖國”的影響

(1)對西方殖民者的侵略活動,起過一定的自衛(wèi)作用。

(2)限制了對外貿易和航海事業(yè)的發(fā)展;

(3)限制中外文化交流,妨礙了中國掌握世界先進思想文化和科學技術,使中國落伍了。

隋朝的統(tǒng)一與滅亡

知識點一:隋朝的建立與統(tǒng)一

1.建立時間:581年;建立者:楊堅(隋文帝);都城:長安

2.統(tǒng)一時間:589年;統(tǒng)一標志:隋滅陳;

意義:結束了長期分裂的局面,順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。

3.滅亡原因:隋煬帝殘暴統(tǒng)治(好大喜功,不恤民力,縱情享樂,奢侈無度);時間:618年;事件:隋煬帝在江都被殺.

知識點二:隋文帝統(tǒng)治

措施:發(fā)展經(jīng)濟,編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度;加強中央集權,提高行政效率.

作用:促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復和發(fā)展——國力強盛.

知識點三:隋朝大運河

修建者:隋煬帝

目的:為了加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治.

各段名稱:永濟渠,通濟渠,邗溝,江南河

五大水系:海河,黃河,淮河,長江,錢塘江

重要城市:涿郡(北),洛陽(中心),余杭(南)

作用:加強了南北地區(qū)政治,經(jīng)濟和文化的交流.

知識點四:科舉考試

隋文帝:初步建立起通過考試選拔人才的制度;

隋煬帝:進士科創(chuàng)立,標志著科舉制的正式確立;

意義:是中國古代選官制度的一大變革,加強了皇帝在選官和用人上的權利,擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政,同時也推動了教育的發(fā)展.成為歷朝選拔官吏的主要制度.

唐朝的中外文化交流

知識點一:遣唐使:

1.背景:唐朝時期,中國和日本的交流非常頻繁.為了學習中國的先進文化,日本派遣使節(jié)到中國,當時稱為“遣唐使”.跟隨使節(jié)來華的,還有很多的留學生和留學僧等.

2.規(guī)模:日本的遣唐使有十幾批,最多的一次達到500多人.

3.影響:他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本,對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的的影響。

知識點二:鑒真東渡:

1.評價:鑒真是唐朝和日本文化交流中影響的人物。

2.六次東渡:鑒真接受日本僧人的邀請東渡日本,前五次都因種種原因沒有成功,辛勞過度而雙目失明.但鑒真仍矢志不渝,繼續(xù)進行第六次東渡,終于在754年抵達日本.

3.鑒真的貢獻:他在日本傳授佛經(jīng),還傳播中國的醫(yī)藥,文學,書法,建筑,繪畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻.

知識點三:唐與新羅的關系

1.新羅強盛后,派遣世界和留學生到唐朝學習中國文化.

2.新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位.

3.新羅仿唐制建立了政治制度,采用科舉制選拔官吏,引進中醫(yī),天文,歷算等.

4.朝鮮音樂也傳入唐朝.

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