2023七年級上學期語文質量評估試卷及答案(精選)

質量評估的試題是檢驗學生所學知識的考題，關于七年級上學期語文的質量評估試卷是怎么樣的?下面是小編為大家整理的關于2023七年級上學期語文質量評估試卷及答案，歡迎大家來閱讀。

七年級上學期語文質量評估試卷

一、積累與運用(30分)

1.閱讀下面文字，根據拼音在田字格內填寫相應的漢字。(4分)

化妝完畢后，梅蘭芳便不再說話，一面對著鏡子拿起粉刷再次修飾一遍，一面dǒu sǒu精神，不時地和著臺上的胡琴聲，輕試自己的嗓子，yùn niàng情緒，直到登臺。

(節(jié)選自劉彥君《梅蘭芳傳》)

2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)

A.這位老人僅憑《未成年人保護法》中的相關內容，就駁得對方啞口無言。

B.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

C.我不知道他為什么要參加比賽，也不知道他的最終成績怎么樣。

D.今年的冬天真是調皮：今天才是藍天麗日;明天就是霧霾彌漫。

3.下列句中加點成語使用不恰當的一項是(2分)

A.姜堰北大街文化街區(qū)設計別具匠心，深受游客好評。

B.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

C.對于重要的書，我們必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

D.在寒假社會實踐活動中，同學們既體驗到互相合作的樂趣，又享受了孤芳自賞。

4.根據提示，在橫線上填寫相應的內容。(①-⑥每題1分，⑦題 2分)(8分)

①奇文共欣賞， 。 ②射人先射馬， 。

③巴東三峽巫峽長， 。 ④ ，聽取蛙聲一片。

⑤晴空一鶴排云上， 。 ⑥ ，思而不學則殆。

⑦古詩詞中，表現愁苦之情的句子很多，請寫出連續(xù)兩句： ， 。

5. 名著閱讀(6分)

(1)《湯姆索亞歷險記》的作者是美國著名作家 ，主人公湯姆索亞在洞中歷險的伙伴是 。(2分)

(2)右圖是電影《湯姆索亞歷險記》中的一個畫面，請仔細觀察，回答問題。(4分)

①畫面中的兩個人在談論什么事情?請簡述這件事情的過程。(2分)

②假如畫面中的兩個人都要加入你的“微信好友”，你從中選擇一人加入，你選擇誰?請結合人物的典型事例，說明理由。(2分)

6.專題與語文實踐活動(8分)

學校開展“狼”專題語文實踐活動，你一直參與其中：

【知“狼事”】班級要開展講故事比賽，你準備了一個有關“狼”的故事，請將故事的題目(含“狼”字)寫在下面橫線上。(1分)

【識“狼性”】一位網友在校園網站上發(fā)了一個表現狼性兇殘的帖子。你認為，狼也有值得肯定的一面，就想象了一個描寫片段，回了帖子。(3分)

[樓主](狼性兇殘)那只狼齜了齜鋒利的尖牙，吐出那長長的血紅色的舌頭，大模大樣地蹲在厚厚的雪地上?；璋档囊股?，像螢火蟲般的綠光閃爍，這是狼的眼睛在閃著兇惡的光芒。

[回帖]( )

【悟“狼道”】某企業(yè)要以“狼道”作為企業(yè)文化，請你仿照右圖的兩條內容，再寫兩條。(4分)

生存第一：永遠的危機和斗爭意識。

規(guī)則第一：永遠的服從和執(zhí)行意識。

二、閱讀理解(60分)

(一)閱讀唐代白居易的《早冬》，完成第7題。(6分)

十月江南天氣好，可憐冬景似春華。

霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠①沙。

老柘②葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花③。

此時卻羨閑人醉，五馬④無由入酒家。

【注釋】①漠漠：廣闊。②柘(zhè)：一種貴重的樹木。③狂花：亦作“狂華”。指不依時序而開的花。④五馬：太守的代稱，作者時任太守。

7.(1)下列詩句中，與“此時卻羨閑人醉”抒情手法不相同的一項是(2分)

A.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

C.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

D.但愿人長久，千里共嬋娟。

(2)請賞析“老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花”一句。(2分)

(3)這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

(二)閱讀沈括的《侯叔獻治水》，完成第8-11題。(共14分)

熙寧中，濉陽界中發(fā)①汴堤淤田②，汴水暴至，堤防頗壞陷，將毀，人力不可制。都水丞③侯叔獻時蒞④役相視，其上數十里有一古城，急發(fā)汴堤注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流復行，而堤陷已完矣，徐塞古城所決，內外之水，平而不流，瞬息可塞，眾皆伏其機敏。

(選自沈括《夢溪筆談》)

【注釋】①發(fā):挖開;②淤田: 用水將淤泥引入農田;③都水丞:官名;④蒞: 來到。

8.根據要求，完成下列兩小題。(6 分)

(1)解釋下列句中加點字詞的意思。(4分)

①堤防頗壞陷，將毀( ) ②急使人治堤陷( )

③徐塞古城所決 ( ) ④眾皆伏其機敏( )

(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)

例句：內外之水

A.方為秋田之害 B.學而時習之 C.至之市 D. 心之所向

9.用“/”標出下列句子的兩處朗讀停頓。(2分)

而 堤 陷 已 完 矣

10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)其上數十里有一古城。

(2)匠師如其言，塔遂定。(《梵天寺木塔》)

11.簡要說說侯叔獻是怎樣的一個人。(2分)

(三)閱讀《你所不知道的豬》，完成第12-14題。(10分)

①一提到豬，你的第一印象是什么?好吃懶惰愚笨的豬?其實豬遠比我們想象中要聰明得多，它是一種大智若愚的動物。

②試驗發(fā)現，豬有著驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲藏地，以及每個儲藏室的大小。如果它們嗅出哪個小伙伴知道了食物的儲藏地，它們會立即跟在那頭豬的身后。而被尾隨的豬也非常聰明，它會想辦法把尾隨者甩開，以獨自享用食物。在法國的一些地區(qū)的地皮下，生長著一種珍貴的黑塊菌。當地的農民把豬當作收獲黑塊菌的得力助手。豬在6米遠的地方，就能嗅到長在25-30厘米深的地底下的黑塊菌。狗雖然也可以擔當這一工作，但訓練狗要比訓練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬即使每星期只搜尋一次，也不會忘記學會的本領。布里斯托大學的黑爾德教授說：“因為它們的好記性，一旦它們學會了什么，就很難讓它們再忘記那些東西?！?/p>

③鏡子經常被用來測試自我認知能力和高等智慧，大部分嬰兒在18-21個月后，可以意識到鏡子里面的人是自己。后來，逐漸發(fā)現猩猩、大象、海豚和幾種鳥也有這個能力?，F在有實驗證明，豬也能夠認出鏡子里的自我，并且運用鏡子的反射功能觀察周圍環(huán)境，找到食物。豬還會辨認形狀，可以同三歲兒童一樣把形狀相同的木頭歸納到一起。現在有研究發(fā)現豬經過特訓，還學會了使用高科技，會享受計算機游戲，會根據室內溫度調節(jié)暖氣，它們還是唯一能夠使用食物自取機的役用動物呢!

④其實，早在上世紀90年代進行的試驗就已經找到了豬也很聰明的證據。試驗中，豬要接受研究人員訓練，用嘴巴移動屏幕上的指針，并用指針找到它們第一次看到的涂鴉。結果顯示，它們完成這項任務所需的時間居然與黑猩猩差不多，聰明程度可見一斑。

⑤豬的一生是幸福的一生，就算全天下人說它蠢，它也不計較，不埋怨，照樣香噴噴的吃，依舊懶洋洋的睡。可愛的豬啊，我們都知道你無私奉獻著你全身的寶，怎知你還有著如此寬闊的胸懷和聰明的大腦!

12.聯(lián)系全文，下列說法不正確的一項是(2分)

A.在法國一些地區(qū)的農民把豬當作收獲黑塊菌的得力助手，是因為豬有較好的記憶力。

B.文中說“豬經過特訓，還學會了使用高科技，會享受計算機游戲，會根據室內溫度調節(jié)暖氣”，主要是為了說明豬和成年人一樣具有自我認知能力。

C.“豬能夠用嘴巴移動屏幕上的指針，并用指針找到它們第一次看到的涂鴉”，這一實驗說明豬的聰明早就被發(fā)現。

D.文章最后一段表現了作者對豬的喜愛、贊美之情和聰明的大腦不為大多數人知道的遺憾之情。

13.結合文章內容，完成下列問題。(5分)

(1)指出下面說法中的錯誤,并簡述理由。(2分)

文章第②中劃線句子運用了舉例子的說明方法，說明狗搜尋黑塊菌的本領不如豬。

(2)第④段中加點的“居然”一詞有什么表達效果?(3分)

14.有人認為文章第①段可以刪掉，你不同意，請說明原因。(3分)

(四)閱讀老舍的《濟南的冬天》(節(jié)選)，完成15-17題。(10分)

①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

②最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖兒全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

③古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

15.用一句話簡要概括選文的主要內容。(2分)

16.聯(lián)系課文內容，回答下面問題。(5分)

(1)請賞析“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”中的“臥”字。(3分)

(2)為什么說濟南冬天是“慈善”的?(2分)

17.下列說法不符合原文意思的一項是(3分)

A.“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”在結構上起過渡作用，承接上文。

B.在第①段中，“它們安靜不動地低聲地說”中的“它們”指代“老城的山水”。

C.第②段的寫作順序是空間順序，可以從文段中“山尖”“山坡”“山腰”幾個詞看出。

D.文章在描寫濟南冬景時情景交融，處處流露出作者的贊美之情。

(五)閱讀向墅平《母親的湯圓》，完成18-21題。(20分)

①母親會做一手好湯圓。我是吃著母親做的湯圓長大的。

②小時候，家里生活條件差。平時里，我們一家只能吃極素樸的飲食。作為孩子的我和兄弟，便盼望著過新年。因為只有過年那幾天，我們才可吃上幾頓相對豐富的飯菜，尤其是吃上母親親手做的特別解饞的湯圓。

③每逢年關將至，母親便會拿一些糯米加適量大米，盛在盆里用水泡著。泡上約三兩天，母親再將它們端到家里那口石磨旁，由父親推磨，她用一把長勺子，一點一點舀出盆里已泡得軟熟的濕米，往磨眼里放。隨著石磨的一圈圈轉動，白花花稀溜溜的米粉，便會從上下磨盤的磨齒結合處，源源不斷地溢出來;而后順著磨槽的出口端，流到下邊擱著的布帕上面。布帕下邊是一只盛著草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。當米粉變得將干未干時，母親就可以動手做湯圓了。

④母親先將烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或紅糖，做成餡料，裝在碗里。初一早上，母親起床后，用手把粘而軟的米粉，搓成大小合適且均勻的若干坨;然后拿一坨置于掌上，輕輕拍成餅狀;再用小勺從碗里舀一些餡料;接著，像變戲法一般，雙掌揉啊揉啊，很快便揉成一只渾圓飽滿的湯圓。母親手上巧而麻利，片刻功夫，便會揉出可供一家子吃上一頓的湯圓。

⑤當一灶膛熊熊的柴火，讓一鍋水開始沸騰起來時，母親將揉好的湯圓，一只一只輕輕放入水里。湯圓先是沉入鍋底，母親為防止湯圓粘連在鍋底，便用一把長柄的湯勺，小心地攪動湯圓。湯圓都下鍋后，火勢稍稍減弱，慢慢煮上一陣，一只只湯圓便漸漸浮上水面;繼續(xù)煮上一會，便可以出鍋了。

⑥母親給我們全家每人，舀上滿滿一碗煮熟的湯圓。我常常是筷子未動，饞水先流。夾上一只熱騰騰的湯圓，放嘴里那么一咬，哇，粘而滑的湯圓破口處，一股燙燙的、甜甜的、香香的餡料，頓時噴薄而出，心里那個爽啊!那滿嘴的甜滋滋的味兒，竟將日子里的那些苦澀，蕩滌得了無影蹤。母親一邊吃著湯圓，一邊臉上漾著如湯圓一般飽滿的笑容，嘴里還喃喃念叨著：日子會好起來的，會好起來的……

⑦流年似水。我和兄弟倆吃著母親做的湯圓，一年年長大，并漸漸成人。我們一家子的日子，也果真一年比一年好。只是平日里，我們一家子再很難聚在一塊。我在外工作，將小家安在了城里。兄弟也離開父母，在我居住的同一座城里打工。雖然我們也能常常在小吃攤上吃到人家做的湯圓，或者將從商場買回的速凍湯圓下鍋煮熟作為早餐，但那些湯圓總不及母親做的湯圓吃起來更讓人回味!而每逢春節(jié)，我都會攜妻帶子，約上兄弟，一起回老家陪父母過年。母親也總會很高興地在初一早上，為我們做出一頓豐美的湯圓大餐。

⑧那一年，我和兄弟因一點經濟糾紛，而傷了和氣。雖然我們同處一座城市，相距咫尺，卻較長時間彼此不相往來，心里都一直互相怨恨。

⑨終于臨近歲末。我和兄弟又一起回到父母身邊過年。年三十晚上，我們一家子湊在客廳沙發(fā)上看春晚。我和兄弟各懷心思，臉上都郁悶著，彼此相背而坐，互不理睬。母親則用深沉而慈愛的眼神盯住我們，半晌不言語。后來臨起身離座去睡覺時，母親才切切地說了句：孩子們，明早再好好吃一碗娘給你們做的湯圓!

⑩翌日一早，母親便一如既往，親自下廚，為我們全家再次操辦了一場湯圓的盛會。母親特地讓我們兄弟倆坐到一塊;然后，從她的碗里，用筷子分別夾了一只渾圓晶瑩的湯圓，遞到我倆面前，滿含期待地說：給，接住娘的湯圓，吃到肚子里，啥糾結都會沒啦!在母親的殷殷目光里，我和兄弟都趕緊伸出筷子，接過母親的湯圓;而后，張口銜住;咀嚼，回味——終于，我倆相視而笑!母親臉上又綻開了如湯圓一般圓和飽滿的笑容，口里又禁不住喃喃自語：和好了就好，和好了就好……

如今，母親年事已高;而她依然堅持在每個春節(jié)，親手為我們一家，做她最拿手的湯圓。

那圓圓的甜甜的而又晶瑩滋潤的湯圓呵，其實就是母親的一顆心;這顆心里，最貼切最樸素地詮釋著我們日子里的那些美好：幸福，團圓，和和美美……

18.根據提示，在橫線上補充短語，理清本文的思路。(4分)

磨米粉→ → → →

19.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(6分)

(1)簡要說說第⑥段加點詞“燙燙的、甜甜的、香香的”表達效果。(4分)

(2)文章第⑦段劃線句子刪掉好不好?為什么?(2分)

20.文章以 “母親的湯圓”為題有什么作用?(4分)

21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(6分)

【鏈接】小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。

(選自托爾斯泰《七顆鉆石》)

本文第⑩節(jié)劃線句子和鏈接材料在人物描寫的方法上有什么異同點?所表現的人物的情感有什么不同點?

三、作文(60分)

請以“他(她)讓我心里好溫暖”為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字。②敘事完整生動、感情真摯，不得抄襲。 ③文中不得出現真實的人名、班名、校名。

七年級上學期語文質量評估試卷參考答案

1.(4分)抖擻、醞釀

2.(2分)D(分號改為逗號)

3.(2分)D(把自己看作是僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高;也指脫離群眾;自以為了不起。)

4. (8分)①疑義相與析。②擒賊先擒王。③猿鳴三聲淚沾裳。④稻花香里說豐年。⑤便引詩情到碧霄。 ⑥學而不思則罔。⑦示例：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

5.(6分)(1)馬克吐溫;蓓姬。(2分)(2)①一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長時間內一直陷于不安之中。但是湯姆為了不讓波特痛苦，決定在法庭上證明一切。(2分)②示例：選擇湯姆索亞，在洞中歷險過程中，經歷了黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的困境，表現出了沉著、勇敢、真誠、樂觀和對蓓姬的高尚純潔的友情。(2分)

6.(8分)【知“狼事”】(1分)示例：重返狼群;狼圖騰;小白兔與大灰狼。

【識“狼性”】(3分)提示：學生可以就狼的團結、拼搏、勇敢、母愛等方面，進行想象描寫。示例：(狼性慈愛)那只母狼慈愛地用舌頭舔著小狼的臉頰，眼睛里流露出憐惜的溫情，還不時地把一片肉送到小狼的嘴邊，看著小狼津津有味地吃著。(要有描寫，酌情給分。)

【悟“狼道”】(4分)示例：團隊第一：永遠的合作和大局意識。拼搏第一：永遠的奮斗和堅持意識。感恩第一：永遠的勤勞和奉獻意識。忠誠第一：永遠的感恩和犧牲意識。(寫出一條得2分)

7.(6分)(1)(2分)C;(2)(2分)作者從視覺(或色彩)角度(1分)，寫出了老柘葉子的“黃”和寒櫻狂花的“白”，表現了江南早冬的特征，表達了作者對江南早冬的喜愛之情(1分)。(3)(2分)這首詩表達了作者對江南早冬的喜愛(1分)和對悠閑、恬淡生活的向往之情(1分)。

8.(6分)(1)被毀壞;派;慢慢地;同“服”，佩服。(一條1分)(2)(2分)A(A是“的”;B是“代指學過的知識”;C是“往、到”;D是“助詞，不譯”。)

9.(2分)而/ 堤 陷 /已 完 矣

10.(4分)(1)汴水上游幾十里處有個古城。(2) 工匠按照他的話去建塔,塔于是穩(wěn)定了。(一條2分)

11.(2分)侯叔獻機智敏捷、以身作則、不辭辛勞、關心百姓疾苦。(答出一點得1分，共2分)

【譯文】熙寧年間，濉陽境內把汴堤挖開淤田，汴河水猛烈地向決口處沖來，堤防好些地方都塌陷了，眼看就要崩潰，人力沒辦法控制。都水丞侯叔獻當時來到這里巡視，(他看到)汴河上游幾十里處有個古城，立即下令把汴堤挖開引水到古城中，汴河下游很快就干涸了，急忙派人修理塌陷的堤壩。第二天，古城中水滿了，汴河水又流回到原來的河床中，而這時堤壩塌陷的地方已經修繕完畢。然后再慢慢地堵塞古城處的決口，古城和汴河內外的水位幾乎持平，河水不怎么流動，瞬息間就把決口塞好了，大家都佩服侯叔獻的機敏。

12.(2分)B(“和成年人一樣”錯誤。)

13.(5分)(1)(2分)第②中劃線句子運用了引用的說明方法(1分)，說明豬有著驚人的記憶力(1分)。(2)(3分)“居然”是“出乎意料”的意思(1分)，說明豬用嘴巴移動屏幕上的指針，并用指針找到它們第一次看到的涂鴉所用的相對較少，令人驚奇(2分)。體現了說明文語言的準確性。

14.(3分)因為第①段以兩個疑問句引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，(1分)引出說明對象“豬”，(1分)概括說明“豬其實很聰明”(1分)。

15.(2分)寫濟南冬天的山景。

16.(5分)(1)(3分)運用擬人的手法，(1分)生動傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)。(1分)表達了作者對古老的濟南的喜愛和贊美之情(1分)。(2)(2分)濟南冬天無風，溫暖如春，像睡在搖籃里那樣舒適暖和(1分)。對人充滿仁慈之心，關懷之意(1分)。

17.(3分)B

18.(4分)做湯圓;煮湯圓;吃湯圓;母親用湯圓讓兄弟和好。(一點1分)

19.(6分)(1)這三個詞語分別從觸覺、味覺和嗅覺(2分)表現母親所做的湯圓好吃和全家人對母親所做的湯圓喜愛，具有很強的感染力(2分)?；虼稹叭齻€疊詞連用，表達了對母親的贊美之情(2分);讀起來朗朗上口，富有音樂美、節(jié)奏感”(2分)。(2)不好。第⑦段劃線句子以“小攤上煮的湯圓”和“商場里的速凍湯圓”與母親所做的湯圓對比(1分)，突出表現了我對母親湯圓的喜愛，表達了我對母親的依戀之情(1分)。

20.(4分)(1)作為文章的線索貫穿全文，使文章結構更嚴謹(1分);(2)“母親的湯圓”是感情的觸發(fā)點，含蓄地表達了對母親的感激和依戀之情(1分)。(3)概括了文章的寫作內容(1分);(4)象征母親對子女以及對家庭的幸福、團圓、和美的心愿(1分)。

21. (6分)寫法上的相同點：都運用了神態(tài)描寫。(1分)寫法上的不同點：本文還運用了語言描寫(1分)，鏈接材料還運用了心理描寫(1分)和動作描寫(1分)。人物情感不同點：本文表現了母親看到我們兄弟和好的喜悅之情(1分);鏈接材料表現了小姑娘給媽媽送水的迫切之情和孝敬之心(1分)。