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七年級語文作文《美的歷程》讀書筆記

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  《美的歷程》講的是從美學(xué)的角度對中國,從遠古至清末的各個時期,各種藝術(shù)門類的分析。

  《美的歷程》讀書筆記

  不久前經(jīng)人推薦拜讀了李澤厚先生的《美的歷程》。先生從宏觀鳥瞰的角度對中國數(shù)千年的藝術(shù)文學(xué)做了概括描述和美學(xué)把握。

  李先生的開場白是這樣的:

  “中國還很少專門的藝術(shù)博物館。你去過天安門前的中國歷史博物館嗎?如果你對那些史實并不十分熟悉,那么,做一次美的巡禮又如何呢?……我們在這里所要匆匆邁步走過的,便是這樣一個美的歷程。

  那么,從哪里起頭呢?

  得從遙遠的記不清歲月的開始。”

  于是,我被李先生引領(lǐng)著走進了中國近8000年的“美的歷程”。

  我們每個人不管身份如何,貧富貴賤,地位高下,追求美卻是每個人的本性。因為人類在物質(zhì)生產(chǎn)過程中便逐漸追求和發(fā)展精神生產(chǎn)和創(chuàng)造意識形態(tài)的產(chǎn)物———“美”,這個追求是人類的高級屬性發(fā)展的結(jié)果。但是什么是美?美是如何產(chǎn)生的?美的本質(zhì)是什么?我們中國美學(xué)的著眼點在哪里?這些問題至少對我是模糊的。

  李澤厚先生用他哲學(xué)家的思維,美學(xué)家的理論,文學(xué)家優(yōu)美的散文般的文字表現(xiàn)形式,為我們清晰而深刻的闡述了以上這些問題。讓我深深沉醉在“美的歷程”里,久久不肯離去。

  本書里,李先生從粗狂的遠古圖騰——“人首蛇身”,“人首鳥身”那原始藝術(shù)的“龍飛鳳舞”,從殷周青銅藝術(shù)的“獰厲的美”,先秦理性精神的“儒道互補”,魏晉“人的覺醒”的風(fēng)度,唐宋佛像雕塑,宋元山水繪畫及詩詞曲的審美品類,直到明清小說戲曲的浪漫感傷……有時一瀉千里,有時涓涓細(xì)流;有時一氣呵成,有時娓娓道來。讓讀者欲罷不能。

  我在讀李先生的《美的歷程》的過程中,有些章節(jié)泛讀,有些是精讀的。比如,第三部分“先秦理性精神———儒道互補”,我是精讀的。因為我要搞懂,中國美學(xué)的著眼點在哪里?這是我很迷糊的問題。

  李先生在這一章節(jié)里有這樣一段話:藝術(shù)和審美“因為重視的不是認(rèn)識的模擬,而是情感感受,于是,與中國哲學(xué)思想相一致,中國美學(xué)的著眼點更多不是對象、實體,而是功能、關(guān)系、韻律。……中國古典美學(xué)的范疇,規(guī)律和原則大都是功能性的?!彼麑@個功能性有以下四方面的闡述:

  其一,“它們作為矛盾結(jié)構(gòu),強調(diào)得更多的是對立面之間的滲透與協(xié)調(diào),而不是對立面的排斥與沖突”。我的理解是,在藝術(shù)領(lǐng)域,諸子百家,各顯神通,但他們會有許多的矛盾和沖突,表現(xiàn)最為明顯的是儒道兩家的對立思想。儒家思想對藝術(shù)“強調(diào)的是官能、情感滿足和抒發(fā),是藝術(shù)為社會政治服務(wù)的實用功利;道家強調(diào)的是人與外界對象的超功利的無為關(guān)系亦即審美關(guān)系。是內(nèi)在的精神的、實質(zhì)的美,是藝術(shù)創(chuàng)造的非認(rèn)識性的規(guī)律?!?。就此看來,儒家思想對政權(quán)的鞏固,對社會秩序的維護,乃至家庭的穩(wěn)定都是有利的,所以儒家思想的功利性是有必要的。但它對人性的自然發(fā)揮是有約束的,它“以其狹隘的實用的功利框架,經(jīng)常造成對藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞”。然而,人性的自然發(fā)揮是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的,道家則崇尚自然,突出自然和人性的光輝,它恰恰給予儒家“這種框架和束縛以強有力的沖擊、解脫和否定。浪漫不羈的形象想象,熱烈奔放的情感抒發(fā),獨特個性的追求表達給中國藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動力”。但道家的思想有些是不被統(tǒng)治者接受的,倘若太崇尚自然,太無序散漫,對政權(quán)的鞏固,對社會秩序的維護也是不利的。面對儒道的矛盾,采取互補的方式是最佳的途徑。這就說明我們的美學(xué)和藝術(shù)要強調(diào)藝術(shù)領(lǐng)域這些矛盾的對立面之間的滲透和協(xié)調(diào),而不是強調(diào)其對立面的排斥于沖突,于是,儒道互補就成了這種對立面之間滲透和協(xié)調(diào)的最好方法。

  其二,李先生說:這個功能性“作為反映,強調(diào)得更多的是內(nèi)在生命意興的表達,而不在模擬的忠實,再現(xiàn)的可信?!北热?,李白的詩里形容的瀑布為“飛流直下三千尺”,他把普通人眼里的瀑布,不是忠實于原型的普通表述,而是進行藝術(shù)了的彰顯,但他還嫌不夠,他繼續(xù)說:“疑是銀河落九天”,把瀑布這個特征用比喻的方法更加藝術(shù)化的凸顯出來,把瀑布的美和壯觀藝術(shù)地呈現(xiàn)在讀者面前,這是作家強烈的情感流露,他也讓讀者產(chǎn)生了同樣強烈的共鳴,于是作者和讀者的情感交融在了一起。所以就像李先生說的:美學(xué)重視的不是認(rèn)識的模擬,而是情感感受。

  其三,這種功能性“作為效果,強調(diào)得更多的是情理結(jié)合,情感中潛藏著智慧已得到現(xiàn)實人生的和諧和滿足,而不是非理性的迷狂或超世間的信念?!蔽业睦斫馐?,雖然美學(xué)和藝術(shù)不是人對物質(zhì)世界的認(rèn)識的模擬,但藝術(shù)也應(yīng)該尊重客觀世界,要表達人的潛藏在情感中的智慧,而不是脫離現(xiàn)實的不著邊際的胡編亂造或閉門造車。而人的自然環(huán)境,社會生活環(huán)境是藝術(shù)家創(chuàng)造的源泉,唯有走入自然唯有與社會相結(jié)合,藝術(shù)家和藝術(shù)領(lǐng)域才有創(chuàng)新和發(fā)展的可能。所以,藝術(shù)家的作品的情理結(jié)合也是中國美學(xué)所要強調(diào)的。

  其四,這種功能性“作為形象,強調(diào)得更多的是情感性的優(yōu)美(”陰柔”)和壯美(“陽剛”),而不是宿命的恐懼或悲劇性的崇高?!睂τ谶@一點,在許多看似感傷的詩句里都可以看到“美”的流露。

  比如,唐朝的陳子昂的詩“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨滄然而涕下?!?/p>

  李先生說:他的詩句雖“滿腹牢騷,一腔憤慨的,但他所表達的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷,一種積極進取、得風(fēng)氣先的偉大孤獨感。它豪壯而并不悲痛。同樣,像孟浩然的《春曉》:

  春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

  盡管傷春惜花,但所展現(xiàn)的,仍然是一幅愉快美麗的春晨圖畫,它清新活潑而并不低沉哀婉?!?。

  我們從中看到了,真正流芳百世的藝術(shù),即使在表現(xiàn)悲傷的事物和憤慨的情感時,卻仍能讓人更多的感受到美麗、清新,甚至還可以不失活潑。

  讀到這里,我對中國美學(xué)所強調(diào)的內(nèi)容有了自己的理解了。

  李先生在他的結(jié)語里說,“對中國古典文藝的匆匆巡禮,到這里就告一段落,跑得如此之快速,也就很難欣賞任何細(xì)部的豐富價值。”

  我覺得,這本書,雖沒能讓我們看到中國藝術(shù)的“任何細(xì)部的豐富價值”,但我覺得,李先生卻能把我們真正引領(lǐng)進8000年中國的“美的歷程”,倘若讓我自己去“中國古典藝術(shù)博物館”參觀十遍,都可能感受不到“美”之所在。因為沒有他的引領(lǐng),我即使到故宮,即使看到所有的細(xì)部的豐富的古典藝術(shù)品,我也沒有能力看到她們的“美”的豐富的價值所在。所以,雖“匆匆走過”,卻讓我對中國“美的歷程”產(chǎn)生強烈的興趣,讓我這個“審美”的門外漢在“美的歷程”里受益匪淺。

  我這次只是泛讀,我想以后還會對一些章節(jié)好好精讀。因為,我還想享受閱讀《美的歷程》的過程。李先生的寫作形式,本身很好地詮釋了藝術(shù)不是簡單的認(rèn)識模擬,而是情感感受,李先生的這本書就是他對中國“美的歷程”的豐富的情感流露,這本《美的歷程》就是一件藝術(shù)品。

  美的歷程讀后感

  借用書背的一段話來說明這本書,本書是中國美學(xué)的經(jīng)典之作,凝聚了作者李澤厚先生多年研究。他把中國人古往今來對美的感覺玲瓏剔透地展現(xiàn)在大家眼前,如斯感性,如斯親切。

  記得中央電視臺《讀書》欄目,有一期介紹的就是此書,當(dāng)時請到的嘉賓有兩位,其中一位就是李澤厚先生的弟子,看樣子也已是年過半百了,在說到此書的時候,主持人、另一位嘉賓不管說到書里的哪段內(nèi)容,此人都能大段背出,真是令人驚嘆,從此處可看出此書對此人的影響有多大。

  此書名為《美的歷程》講的是從美學(xué)的角度對中國,從遠古至清末的各個時期,各種藝術(shù)門類的分析。這是我讀的第一本關(guān)于美學(xué)的書籍,算是幫我掃了關(guān)于美學(xué)的盲了,好像打開了一扇從未打開過的窗,看見了一個以前從未看見過的五彩繽紛、美麗豐富的一個花園,歷史中的每一件藝術(shù)品,都是這個花園里面的一朵花、一樹木。作者就像守園人,當(dāng)我們打開書籍,走進花園之時,這個守園人,會為我們做一個認(rèn)真的向?qū)?,一一給出國留學(xué)網(wǎng)介紹花園里的花鳥蟲獸,如數(shù)家珍。只是里面的東西太多、太豐富了,而且我這次走的也太快、太匆忙了,沒有細(xì)細(xì)品味里面的美麗,但是當(dāng)我走過這個花園之后,身旁卻依然留著我從花園里面帶出來的一點點花香,沁人心脾,久久不能忘懷。接下來我就采出幾朵以諸君一起分享。

  1、 作者分析,為什么作為中國民族象征的“龍”的形象是以蛇身為主體,接受了獸類的四腳,馬的毛,?的尾,鹿的腳,狗的爪,魚的鱗和須,這可能意味著以蛇圖騰為主的遠古華夏氏族、部落不斷戰(zhàn)勝、融合其他氏族部落,即蛇圖騰不斷合并其他圖騰逐漸演變而為“龍”。

  2、 關(guān)于美,作者這樣說,人的審美感受之所以不同于動物的感官愉悅,正在于其中包含有觀念、想象的成分在內(nèi)。美之所以不是一般的形式,而是所謂“有意味的形式”,正在于它是積淀了社會內(nèi)容的自然形式。所以,美在形式而不即是形式,離開形式(自然形體)固然沒有美,只有形式(自然形體)也不成其為美。

  3、 關(guān)于歷史,歷史從來不是在溫情脈脈的人道牧歌聲中進展,相反,它經(jīng)常要無情地踐踏著千萬具尸體而前進。

  4、 關(guān)于青銅饕餮,在那看來獰厲可畏的威嚇神秘中積淀著一股深沉的歷史力量,它的神秘恐怖正只是與這種無可阻擋的巨大歷史力量相結(jié)合,才成為美---崇高的人在這里確乎毫無地位和力量,有地位的是這種神秘化的動物變形,它威嚇,吞食,壓制,踐踏著人的身心,但當(dāng)時社會必須通過這種.種血與火的兇殘野蠻、恐怖、威力來開辟自己的道路而向前跨進。用感傷態(tài)度便無法理解青銅時代的藝術(shù)。超人的歷史力量與原始宗教神秘觀念的結(jié)合,也使青銅藝術(shù)散發(fā)著一種嚴(yán)重的命運氣氛,加重了它的神秘獰厲風(fēng)格。

  5、 關(guān)于漢字,如同 中的結(jié)繩記事一樣,從一開始象形字就已包括有超越被模擬對象的符號意義。一個字表現(xiàn)的不只是一個或一種對象,而且也經(jīng)常是一類事實或過程,也包括主觀的意味、要求和期望。這即是說,“象形”中也已蘊涵“指事”、“會意”的內(nèi)容,正是這個方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫,具有符號所特有的抽象意義,價值和功能。

  6、 關(guān)于漢代藝術(shù),也正是因為是靠行動,動作、情節(jié)而不是靠細(xì)微的精神面容,聲音笑容來表現(xiàn)對世界的征服,于是粗輪闊的寫實,缺乏,也不需要任何細(xì)部的忠實描繪,便構(gòu)成漢代藝術(shù)的“古拙”外貌。

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