如何更好的背誦課文
如果有條件的話，利用一下學(xué)習(xí)工具，比如學(xué)習(xí)機(jī)之類的，設(shè)定好早晚聽，最好是早晨，因為早上記憶是最強(qiáng)的時候，把需要背誦的課文提前設(shè)定幾天，循環(huán)播放，在潛移默化中，孩子就背下來了。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何更好的背誦課文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1如何更好的背誦課文
先要大聲朗讀一遍。慢慢朗誦課文，了解課文的大體意思，可以先看看課文講述的整體意思，這樣知道這篇課文要表達(dá)的宗旨是什么，這樣可以更快的學(xué)會背誦課文。
可以選擇抄寫一遍課文。好記性不如一個亂筆頭，平時背誦課文要努力的背誦，選擇抄寫課文，可以加深記憶，提高自己的記憶能力。
背誦課文不能太著急，心平氣和的背誦。學(xué)習(xí)背誦課文，需要慢慢的體會，不能太過急躁，可以一句一句的背誦課文，之后一段一段的背誦。
和小朋友們互相監(jiān)督學(xué)習(xí)，背誦課文。只有兩個人互相檢查，才能提高學(xué)習(xí)效率。兩個人之間先各自背誦30分鐘左右，然后彼此互相檢查，這樣可以通過重復(fù)記憶法，很快背誦課文。
睡覺前可以背誦幾遍課文。在睡覺前可以反思今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解課文的中心大意，然后一遍一遍的在大腦中回顧，可加深記憶。
2如何背誦課文
嘗試背誦。對于長文，在熟讀課文、理解課文、分段背誦的基礎(chǔ)上，嘗試全文背誦。此時的背誦是嘗試：1)可以提示，但提示的次數(shù)不易過多;2)傾聽嫻熟程度，允許不夠熟練，但不允許斷斷續(xù)續(xù)，時有時無的背誦;3)扶放結(jié)合，熟練的地方是放手讓孩子背，不熟練的地方適當(dāng)提示;4)反復(fù)背誦，直到熟練。
競賽式背誦。結(jié)合中學(xué)生“爭強(qiáng)好勝“這一特點(diǎn)，在學(xué)生中開展背書競賽，如小組間的競賽，男生女生競賽，評比、交流背書的體會，背誦表演，同桌互背等形式，在這些形式的背誦過程中，學(xué)生興趣濃厚，注意力集中，情緒持續(xù)高漲，氣氛一直活躍。以競賽激發(fā)學(xué)生興趣，提高了背誦效率。
錄音協(xié)助背誦。用錄音機(jī)協(xié)助背誦有兩個辦法，一是課堂上老師放錄音，學(xué)生隨著錄音一起背，這樣既達(dá)到了背誦的目的，又可強(qiáng)化學(xué)生的語速、語感。二是學(xué)生自己閱讀課文，把音錄下來，然后利用零碎時間多遍播放，以加深課文在頭腦中的印象，最后再邊想邊背。利用這種方法往往會收到很好的背誦效果。
3怎樣更好的背誦課文
圖畫法
即背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字在自己的頭腦中回憶出來。此法對背誦詩歌，尤其是寫景類適宜。如在背《我的老師》中一首小詩時，要將內(nèi)容繪成一幅畫：上是圓圓的天，下是大海;黑黑的海水托著一只孤舟……這樣就形象多了，印象就特別深。
自比法
也就是把書上描寫的對象當(dāng)作是自己來記課文文字。此法用于背誦人物描寫甚佳。像《一面》中對魯迅先生的三次集中描寫，如果把這三次描寫當(dāng)作是對自己的描寫，那么不僅易記，而且妙趣橫生。
線索法
是指在理清課文的結(jié)構(gòu)線索的情況之下，按照結(jié)構(gòu)線索來記憶課文。如《回延安》一課，我們可把"回延安→憶延安→話延安→看延安→頌延安"這條敘事線索當(dāng)作記憶線索。
4怎樣快速背課文
要想快速的被課文，首先就是要加深對課文作者的理解。在學(xué)習(xí)一篇課文之前可以先詳細(xì)的了解一下作者，不同的作者的作品當(dāng)然是風(fēng)格迥異的，了解了作者便了解了課文的風(fēng)格，這樣對課文的理解也就加深了，利于理解課文。
深入理解課文內(nèi)容。 在老師講解的過程中，深入了解課文的內(nèi)容，課文的寫作背景，緣由，作者在此期間經(jīng)歷了什么。還要了解一下課文所講述的事件，明白故事的幾個要素：人物，時間，地點(diǎn)，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果等，這樣頭腦中便有了課文的大概框架。3
講究記憶的技巧。了解了一篇課文的作者和大體內(nèi)容了，這樣課文的主線就掌握了，現(xiàn)在就可以被課文了，在背課文的時候最好先熟讀，然后在理解的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的過程中要時刻想著故事的發(fā)展過程，這樣就會背的快一些。
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