大學(xué)英語四六級(jí)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　其實(shí)只要大學(xué)生在備考的時(shí)候，端正態(tài)度，學(xué)會(huì)利用一些方法和技巧來進(jìn)行訓(xùn)練，那么想過英語四六級(jí)還是非常簡(jiǎn)單的。小編整理了英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　大學(xué)英語四六級(jí)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　1、聽力

　　據(jù)我所知，四六級(jí)聽力是很多英語四六級(jí)考生的重災(zāi)區(qū)。為什么聽不懂英語聽力?原因基本上有三種：詞匯不過關(guān)，很多詞匯都沒聽過，因?yàn)檫@些陌生單詞造成了理解困難;感覺聽力的速度太快，根本反應(yīng)不過來;在聽聽力的過程中很難專注。

　　在以上三個(gè)原因當(dāng)中，我覺得對(duì)于大多數(shù)人來說，問題主要集中在對(duì)于英語聽力速度的不適應(yīng)這上面。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們?cè)诼犅犃Φ臅r(shí)候，都是習(xí)慣在思維層面將所聽到英語信息用中文來進(jìn)行整合，而這個(gè)過程往往需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，從本質(zhì)上來講，這歸咎于我們還沒有針對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)化的過程進(jìn)行訓(xùn)練，就像是剛開始學(xué)習(xí)做一個(gè)手藝的時(shí)候，會(huì)感覺自己的反應(yīng)特別慢。

　　所以，針對(duì)英語聽力反應(yīng)這個(gè)問題，其實(shí)只要從兩個(gè)角度來訓(xùn)練就可以了。

　　一是進(jìn)行大量的泛聽訓(xùn)練，我相信大部分的大學(xué)生平時(shí)都是有著大量的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，所以想要備戰(zhàn)英語四六級(jí)聽力這關(guān)，就要試著去泛聽各種英語聽力材料，包括一些英語新聞、英語演講、英語影視劇等等，當(dāng)然如果你本身對(duì)英語有足夠的興趣的話，你也會(huì)更加樂意地去做這方面的訓(xùn)練。泛聽也不是隨心所欲地聽，而是利用好每一次泛聽的機(jī)會(huì)，盡量搞懂聽力里面所講的內(nèi)容，聽完之后還可以再看看文字版，甚至可以研究一下里面的詞匯、句型、語法、俗語等等。

　　二是精聽訓(xùn)練。首先，自己準(zhǔn)備好聽力訓(xùn)練的材料，最好是往年的聽力真題。然后每天進(jìn)行精聽訓(xùn)練。精聽的具體步驟是：第一遍完整聽下來，盡量能夠搞清楚里面所講的內(nèi)容;第二次則一句一句地聽下來，遇到聽不懂的地方，翻看一下原文并做好標(biāo)記，搞清楚自己到底是因?yàn)槭裁炊牪欢?第三遍再脫離原文完成聽一遍，確認(rèn)與答案相關(guān)的信息。如果這一遍還有聽不懂的地方，再針對(duì)聽不懂的地方反復(fù)訓(xùn)練，直到聽懂為止。

　　想要快速提升自己的英語聽力水平，只要能夠充分利用好上面這兩種方法，基本上就能夠在很短的時(shí)間內(nèi)看見自己進(jìn)步的正面反饋。

　　2、寫作

　　我覺得寫作這一部分是大學(xué)英語四六級(jí)備考過程中最不需要耗時(shí)的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，寫作這方面的能力是貫穿到很多其他部分的，比如，我們只要積累英語單詞的時(shí)候，然后再試著掌握單詞的同義詞，在考試中這些同義詞就有可能派上用場(chǎng);在學(xué)習(xí)語法知識(shí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)掌握一些好的句式，然后在考試中加以套用，也會(huì)讓閱卷老師眼前一亮;平時(shí)在泛聽過程中就可以積累到很多作文中可以直接利用的素材等等。以上這些例子還有很多，寫作這一部分實(shí)質(zhì)考察的就是你有不有留心觀察生活，有不有對(duì)很多問題進(jìn)行深入的思考。另外，正式考試作文這一部分，一定要確定好提綱，然后再寫，不要想到什么就寫什么，因?yàn)檫@樣在邏輯上有可能就很亂，而且還會(huì)消耗你大量的時(shí)間，打亂你的整個(gè)考試時(shí)間安排。

　　3、閱讀

　　閱讀部分也有三種考察形式，分別是選詞填空、長(zhǎng)篇閱讀、閱讀理解。

　　選詞填空這一部分，必須要的就是詞匯過關(guān)，如果在訓(xùn)練真題的過程中，發(fā)現(xiàn)這一部分有很多單詞自己都不認(rèn)識(shí)，那就說明還得進(jìn)一步積累詞匯。然后在具體做題的過程中，首先要搞清楚每一個(gè)單詞的詞性，然后再分析每個(gè)空白處所需要的詞性，縮小選擇范圍，再結(jié)合具體的語境，進(jìn)一步縮小范圍，最后再通讀一下，看看有不有問題。

　　長(zhǎng)篇閱讀是不同于傳統(tǒng)的中學(xué)英語考試的題型。一般做題的步驟是，首先讀后面的信息項(xiàng)，標(biāo)出每一個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵信息;然后再快速閱讀全文，每閱讀一段都要搞清楚里面所講的大致內(nèi)容，也是做好關(guān)鍵詞的標(biāo)記，如果找不到還可以試著自己寫出簡(jiǎn)短的關(guān)鍵信息;最后進(jìn)行選項(xiàng)關(guān)鍵信息與原文關(guān)鍵信息的搭配。這一個(gè)閱讀部分其實(shí)難度就在于時(shí)間上的把握，所以平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要嚴(yán)格控制自己的時(shí)間。

　　閱讀理解這一部分其實(shí)大多數(shù)人都是非常熟悉的。同樣需要打好詞匯和語法基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上，各種題型的套路都要有自己的應(yīng)對(duì)策略，這些策略其實(shí)在中學(xué)時(shí)代都肯定有一定的心得的。

　　下面簡(jiǎn)單分析幾種常見的解題策略：

　　3.1文章主旨和段落大意類

　　高度關(guān)注閱讀材料的開頭結(jié)尾。每一段首尾部分，往往都有著關(guān)鍵的信息。這一部分最容易選錯(cuò)的就是那些以偏概全的選項(xiàng)，所以在確定答案之前還要試著把答案代入到文章里面，看看是否說得通。

　　3.2寫作立場(chǎng)類

　　在讀材料的時(shí)候，就應(yīng)該重視材料里面有關(guān)態(tài)度類的詞匯，同時(shí)也要注意里面的一些寫作手法，像比喻、對(duì)比等這樣的表現(xiàn)手法。這種題型也是要高度重視轉(zhuǎn)折類的詞匯，說不定也是話鋒一轉(zhuǎn)，從客觀到主觀，美劇里面有這樣一句臺(tái)詞：

　　Nothing someone says before the word "but"really counts.

　　意思就是：“但是”之前的話，都是毫無意義的。

　　也就是說，轉(zhuǎn)折詞之后，作者的立場(chǎng)才有可能真正浮出水面。

　　3.3詞匯、句子的理解類

　　有三種方法來進(jìn)行理解：語境理解為首要解決方法;觀察單詞或句子的組成方式猜測(cè);借助具有解釋性的詞匯或者句子的提示;

　　3.4推理類

　　通過對(duì)文字表面的認(rèn)識(shí)，合理推理，充分利用閱讀材料所提供的事實(shí)、背景知識(shí)和自己固有的綜合知識(shí)，遵循邏輯規(guī)律，做出正確的推斷。注意句子間或段落間的上下過渡，或呼應(yīng)的承接詞語的作用，包括連接詞、某些副詞及介詞短語等等。這些承接詞語往往被用來表示主題思想與輔助論點(diǎn)之間、輔助論點(diǎn)本身之間的聯(lián)系。我們可把它們看作信號(hào)詞，對(duì)我們的思維起著指示方向的作用。借助它們的提示，才可以準(zhǔn)確地分析句子結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)，分清層次，確定文章的主題思想和細(xì)節(jié)等等。例如，當(dāng)我們讀到“thus”，應(yīng)該是有一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的;當(dāng)我們讀到“however”，就會(huì)知道隨之而出現(xiàn)的必定是一種轉(zhuǎn)折;看到“in addition”或者“further-more”，就知道文章將提供進(jìn)一步信息。

　　閱讀這部分盡量做到每天保持好訓(xùn)練的狀態(tài)，相當(dāng)于每天做好精做訓(xùn)練，然后平時(shí)多看一看英語新聞，這就相當(dāng)于進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，兩者結(jié)合起來，亦能在短時(shí)間看到自己水平的進(jìn)步。

　　4、翻譯

　　這部分，實(shí)質(zhì)上考察的就是詞匯和語法基礎(chǔ)，考綱里的敘述是“正確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)”。其實(shí)很多人都不怎么重視這一部分，平時(shí)也不愿意多花時(shí)間去做這一部分的訓(xùn)練，我們可以通過其他形式來訓(xùn)練自己的翻譯能力。比如，經(jīng)常找一些英語歌曲運(yùn)用自己的語言翻譯出來，然后再看看別人的翻譯，有哪些自己需要改進(jìn)和借鑒的地方;找一些英語視頻來進(jìn)行翻譯;經(jīng)常瀏覽國(guó)外的網(wǎng)站比如Wikipedia這樣的百科型網(wǎng)站，仔細(xì)研究里面的百科表述方式等等。

　　在做題技巧上，一定要確定好正確的詞匯，千萬不要像寫作那樣，追求詞匯的花哨，然后把握好語法結(jié)構(gòu)，如果自己不會(huì)對(duì)有些語法結(jié)構(gòu)的時(shí)候，就要慎用。還有一個(gè)重要的地方就是充分利用好連接詞，注重句子之間的統(tǒng)籌兼顧。