人教版二年級英語知識點
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是小編給大家整理的一些二年級英語的知識點，希望對大家有所幫助。
小學二年級英語語法知識點
1、What can you do? I can sing.
2、What is that in the net ? It's a mouse.
3、What can you see? I can a net .
4、What can you see , Tom? I can see a bee.
5、What colour is your pencil case? It's blue.
6、What's this? It's an apple.
7、What's on the desk? There are books.
8、What's in your room? There is a bed in my room.
9、What's your name? My name is Xiao jia.
10、What's on your desk? The book on my desk.
11、What colour is your bag? It is pink.
12、What's that in your hand? It is pencil.
13、What animal do you like? I like monkey and zebra.
14、What dose it like? It likes to eat fish.
15、How are you? I'm fine . Thank you.
16、How are you today? I'm very well.Thank you.
17、How is the weather? It's windy.
18、How old are you? I'm seven.
19、How many chairs? There are seven chairs.
20、How many spoons? There is one.
小學英語二年級下學期語法知識點
名詞的數(shù)語法
1、名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式
①名詞的單數(shù)：表示一個人或一個事物
②名詞的復(fù)數(shù)：表示一個人以上的人或事物
2、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律如下：
①多數(shù)情況下在名詞后面加s，s在清輔音后讀【s】
②以s,x,sh,ch為結(jié)尾的詞在詞尾加es, es讀作【iz】
③以f ,fe為結(jié)尾的詞去掉f或fe加ves，ves讀作【vz】
④以輔音加y 結(jié)尾的詞，變y 為ies
⑤以元音加y結(jié)尾的詞，直接加s
⑥不規(guī)則變化
Man-men，woman-women ，policeman-policemen，
Policewoman-policewomen這種情況下a變成e
⑦單復(fù)數(shù)同形
Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer
⑧This 這個—these這些(復(fù)數(shù))， that那個—— those那些(復(fù)數(shù))， I我—— we我們(復(fù)數(shù))， he他 、she她、 it它 ——they他、它、她們(復(fù)數(shù)) am ，is是—— are(復(fù)數(shù))
二年級英語學習計劃
學習，用一句話概括就是“學而時習之”，練習的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn)，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學習，教的過程離開了學，教了孩子也記不住，學的過程如果離開了教，就會漫無目的，容易失去方向。
課后借助于電子復(fù)習.平臺，讀物和點讀等學習手法，讓孩子對學習英語愛不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛思考，愛表現(xiàn)的興趣?？偸窍胝壹议L去分享，也是在加強訓(xùn)練的時候，如果家長給予孩子適當?shù)墓膭?，支持，并加以引?dǎo)和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。
凡事不要三分鐘熱度，學習過程是持之以恒，循序漸進的，所以關(guān)注孩子學習就像吃飯一樣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來關(guān)注一下，想不起來就不管了，只去讓孩子自己復(fù)習，會逐漸降低孩子對學習的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時疏導(dǎo)和鼓勵，輔助孩子去解決問題。
比如親子游戲，讓家長和孩子一起面對生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場景，訓(xùn)練孩子的實踐能力，同時也可以增加興趣和親子感情。很多時候，實踐才會出真摯，而實踐也能出真情?？陬^表達模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達一次。
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