語(yǔ)文電子課本能夠解決語(yǔ)文教學(xué)的多種問(wèn)題:首先,該教材極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了統(tǒng)編教材二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)高清電子課本內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

統(tǒng)編教材二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)高清電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【2】獲取二年級(jí)語(yǔ)文、二級(jí)數(shù)學(xué)、二年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

統(tǒng)編教材和部編教材是一個(gè)概念嗎

是一個(gè)概念。

統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材。

通用教材和部編教材：

都是由國(guó)家教育委員會(huì)(教育部、高等教育部)和國(guó)務(wù)院有關(guān)部委組織編審、出版的可供各級(jí)各類學(xué)校普遍采用的教材。

包括教科書、教學(xué)參考書及習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)教材等。基本要求：符合教學(xué)大綱要求，觀點(diǎn)正確穩(wěn)妥，內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，材料充實(shí)、可靠。

一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差如何補(bǔ)習(xí)

1、識(shí)字輔導(dǎo)

學(xué)生在讀課文中可能會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以引導(dǎo)孩子用鉛筆圈出來(lái)，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，然后放在這個(gè)句子中去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，一定要做到認(rèn)字時(shí)，字不離詞，詞不離句。

然后再把這些生字單獨(dú)拿出來(lái)，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語(yǔ)文書后認(rèn)字表，對(duì)照課文的題號(hào)來(lái)練習(xí)。

2、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，背誦記憶的很大程度上是靠字形來(lái)記憶，尤其對(duì)于一些演變過(guò)程變動(dòng)不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)減小難度的主要方法之一。

孩子一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，尤其是在學(xué)習(xí)初期，能夠從動(dòng)物、行動(dòng)、植物等等不同的情景，來(lái)學(xué)習(xí)漢字，更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)這樣早起打下的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是方便之后大量學(xué)習(xí)字詞，打下的架構(gòu)基礎(chǔ)。

3、閱讀文章

家長(zhǎng)要幫助孩子理解文章中的重點(diǎn)漢字和詞語(yǔ)，熟讀并且會(huì)背誦重點(diǎn)文章和文章中的重點(diǎn)段落，能溝通上下文體會(huì)文中重點(diǎn)字句在文中的價(jià)值。

簡(jiǎn)單了解文章中的知識(shí)和文章將要表述的核心，理解文章中的表述方法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的價(jià)值。這能讓孩子對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解，幫助一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的孩子更好的了解語(yǔ)文知識(shí)。

4、提高記憶力

很多一二年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)多是聽寫、背誦，那是因?yàn)檫@個(gè)階段的小學(xué)生，記憶力最強(qiáng)。背誦課文古詩(shī)能夠鍛煉孩子們的記憶力，融會(huì)貫通。為今后寫作文積累詞匯量，甚至語(yǔ)句語(yǔ)感，為提高寫作能力打下基礎(chǔ)。

一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、怎樣分段：

讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說(shuō)明，依內(nèi)容。

2、怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸并，善取舍?？偲鹁?，總結(jié)句，過(guò)渡句，莫放過(guò)。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

3、怎樣概括中心思想：

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問(wèn)題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

4、怎樣捕捉中心句：

中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過(guò)渡，不可略。

5、怎樣讀懂一篇文章：

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說(shuō)明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

6、怎樣閱讀古詩(shī)：

明背景，知詩(shī)人;扣字眼，解詩(shī)題;抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。

7、怎樣進(jìn)行課外閱讀：

課外書，廣泛讀，增智慧，長(zhǎng)見識(shí)，明道理，學(xué)做人。

8、怎樣朗讀：

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語(yǔ)調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問(wèn)句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停頓時(shí)，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

9、怎樣背誦：

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。