知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。那么關(guān)于二年級上學(xué)期語文第七單元知識點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些二年級上學(xué)期語文第七單元知識點(diǎn)，僅供參考。

二年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)

1.生字表

識字7 叢 牢 拍 護(hù) 保 物 雞 貓

第二十六課 羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨

第二十七課 失 覺 扔 掉 眼 睛 紙 船

第二十八課 久 乎 至 死 腰 撿 粒 被

第二十九課 并 夜 喜 重 味 輕 刻 群

2.組詞

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉

理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船

永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡

味道 輕重 時刻 人群

3.形近字組詞

群(群眾) 刻(刻苦) 輕(輕重) 妹(妹妹) 撿(撿起) 要(要求) 至(至少)

裙(裙子) 孩(孩子) 經(jīng)(已經(jīng)) 味(香味) 臉(臉面)腰(彎腰) 到(到達(dá))

乎(在乎) 舟(小舟) 睛(眼睛)奶(奶奶) 靈(機(jī)靈)令(命令)物(動物)

呼(歡呼) 船(小船)晴(晴天)扔(扔掉) 尋(尋找) 領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)場(操場)

護(hù)(保護(hù)) 怕(害怕)叢(叢林)

戶(戶口) 拍(拍手)從(從前)

4.詞語搭配

機(jī)靈的(小鳥)快樂的(節(jié)日) 翠綠的(樹苗) 蓬松的(羽毛)清澈的(湖水)

美麗的(景色)漂亮的(裙子) 誠實的(孩子) 干凈的(教室) 精彩的(電影)

(湖水)像(一面鏡子。)

(彎彎的月亮)像(眉毛)

(滿山的楓葉)像(燃燒的火把。)

5.被字句

(1)他把小魚扔進(jìn)大海里。 (小魚)被(他扔進(jìn)大海里。)

(2)風(fēng)兒把樹葉吹落了。 (樹葉)被(風(fēng)兒吹落了。)

6.把字句：

(3)教室被小明掃干凈了。 (小明)把(教室掃干凈了。)

(4)受傷的燕子被媽媽治好了。 (媽媽)把(受傷的燕子治好了。)

7.本單元文學(xué)常識

《清澈的湖水》作者望安，女，湖南長沙人，1961年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。高級教師。

《淺水洼里的小魚》說明了生命無分貴賤，只要是生命，都有它生存的意義，都值得人們珍惜!

《父親和鳥》告誡大家要愛護(hù)動物，保護(hù)生靈。

字音：

突然(tū)

霧蒙蒙(méng)

焐熱(wù)

一瞬間(shùn)

打中〔zhòng〕

主線：

1為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

2從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

1站定：站住不走。

2喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

3黎明：天快要亮的時候。

1父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”(動作)

2父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?嗯，還(所以)有鳥味?！?/p>

3“有。(因為)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?可以聯(lián)系因果句)

4父親又說：“聽，鳥要唱歌了。

5父親說：“這是樹林和鳥最快活的時刻。”

6父親又對我說：“(所以)在鳥最快活的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

7父親說：(因為)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。”

二年級語文上冊第七單元測試卷

一、選擇正確的讀音連線。(7分)

xíngháng

銀行行為行動行業(yè)行情行走行人

二、選擇正確的字涂上顏色。(4分)

三、我會給字換偏旁。(9分)

桃()()()抱()()()請()()()

四、在每句話的()里填上意思相反的詞。(16分)

1.糖果是()的，中藥是()的。

2.烏龜爬得很()，兔子跑得很()。

3.小紅()唱歌，()跳舞。

4.小麗的筆很()，小紅的筆很()。

五、找伙伴，連線。(8分)

愿君多采擷江畔獨(dú)步尋花李白

笑問客從何處來相思賀知章

不敢高聲語回鄉(xiāng)偶書王維

千朵萬朵壓枝低夜宿山寺杜甫

六、補(bǔ)充成語。(9分)

()()翼翼()推()搡()上眉梢

形態(tài)()()()()聞名

七、填合適的詞。(10分)

()地看()地問()地說()地聽()地玩

八、寫字，組詞，寫句子。(12分)

例：纟[經(jīng)](已經(jīng))我已經(jīng)上二年級了。

火[]()________心[]()________

九、你能把括號里給的詞語恰當(dāng)?shù)貙戇M(jìn)句子里嗎?(6分)

1.我說：“快借給我一支鉛筆吧!”(急切地)

2.下課了，同學(xué)們做起了游戲。(快活地)

3.媽媽發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。(驚喜地)

十、閱讀(19分)

小果樹請客

田田在院子里播下了一顆種子，種子長成了一棵小果樹。

小果樹請小雨點(diǎn)做客，小雨點(diǎn)很高興地讓小果樹喝飽了水。

小果樹的`綠葉越來越多，它請小鳥做客，小鳥高興地答應(yīng)了，幫小果樹捉蟲子。

小果樹開花了，它請小蜜蜂做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳播花粉。

小果樹結(jié)果了，它請?zhí)锾镒隹?，田田很高興，吃了得知的果子，又把種子種到泥土里。

1.多音字組詞(8分)

2.填上合適的量詞。(3分)一()種子一()果樹一()蜜蜂

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

小雨點(diǎn)給小果樹()，小鳥幫小果樹()，小蜜蜂幫小果樹()，田田幫小果樹()。

二年級語文上冊第七單元測試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、共7分，每線1分。

二、共4分，每字1分。

籃、近、廣、敢

三、共9分，每字1分。

逃、跳、挑;泡、飽、炮;睛、晴、清(其他字也可以)

四、共16分，每詞2分。

甜、苦;慢、快;喜歡、討厭;短、長(后兩組詞位置可以調(diào)換，也可以是其他詞)

五、共8分，每線1分。

六、共9分，每空1分。

小、心、你、我、喜、各、異、舉、世

七、共10分，每詞2分。

仔細(xì)、急切、高興、認(rèn)真、開心(其他詞也可以)

八、共12分，每字1分，每詞2分，每句3分。

煙(吸煙)吸煙有害身體健康。

想(想念)我十分想念遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。(其他字詞句也可以)

九、共6分，每句2分。

1.我急切地說：“快借給我一支鉛筆吧!”

2.媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。

3.下課了，同學(xué)們快活地做起了游戲。

十、共19分。第1題8分，每詞2分;第2題3分，每詞1分;第3題8分，每空2分。

1.種子、種植;長發(fā)、長大(其他詞也可以)

2.顆、棵、只(其他詞也可以)

3.喝飽了水、捉蟲子、傳播花粉、種種子

二年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃

一、漢語拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個漢字，會寫《生字表(二)》中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過的的詞語造句。

4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

四、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

五、寫話

1、能寫自己想說的`話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。

六、口語交際

1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個漢字。掌握《生字表(二)》中的350個漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。(如把字句改被字句，被字句改把字句)

6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

復(fù)習(xí)時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。(靈活掌握)