高二必修三地理大題

　　考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考后分析，將每一次考試作為檢查自己學(xué)習(xí)效果、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。小編在這整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。

　　高中地理必修三試題

　　(時(shí)間：90分鐘　滿分：100分)

　　一、選擇題(每小題2.5分，共50分)

　　江蘇省可以劃分為蘇南、蘇中和蘇北三大區(qū)域。讀圖完成1～2題。

　　1.該圖主要反映區(qū)域間的(　　)

　　A.有界性 B.差異性 C.整體性 D.層次性

　　2.有關(guān)圖中三大區(qū)域劃分，敘述正確的是(　　)

　　A.是按照自然要素差異劃分的空間單位

　　B.其區(qū)域界線是模糊的

　　C.三大區(qū)域之間存在人員、物資、信息等的交流

　　D.三大區(qū)域是獨(dú)立存在發(fā)展變化的

　　我國三大自然區(qū)內(nèi)部也存在著地區(qū)差異。據(jù)此回答3～5題。

　　3.華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)的地形地貌特征是(　　)

　　A.平原廣布而三面環(huán)山的馬蹄形結(jié)構(gòu)

　　B.以大平原和高原為主，從西到東地勢降低

　　C.以山地丘陵與盆地為主，地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜

　　D.多為崎嶇的低山丘陵

　　4.在華中亞熱帶濕潤地區(qū)(　　)

　　A.廣泛分布有肥沃的黑土 B.廣泛分布有黃土

　　C.有淋溶強(qiáng)烈的磚紅壤 D.有肥力較低的紅壤

　　5.有關(guān)青藏高寒區(qū)特征的敘述，正確的是(　　)

　　A.地勢是西北低、東南高

　　B.山地垂直自然帶數(shù)目從高原東南邊緣到內(nèi)部逐漸減少

　　C.本區(qū)農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)在西北高原上

　　D.夏季風(fēng)是不可能到達(dá)青藏高寒區(qū)的

　　“人家半鑿山腰住，車馬多從頭頂過”，描寫的即是下圖我國某地居住景觀的特點(diǎn)。結(jié)合其示意圖，回答6～7題。

　　6.形成這一居住景觀最主要的原因是(　　)

　　A.風(fēng)俗習(xí)慣 B.地表形態(tài) C.土壤性質(zhì) D.地質(zhì)構(gòu)造

　　7.這種居住景觀的地區(qū)，主要種植的糧食作物是(　　)

　　A.水稻、小麥 B.小麥、谷子 C.谷子、青稞 D.青稞、玉米

　　山西省在“十一五”能源建設(shè)中的目標(biāo)是到2010年，該省原煤、焦炭產(chǎn)量、發(fā)電裝機(jī)總?cè)萘繉⒈豢刂圃谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)。與此同時(shí)，煤化工將成為山西能源建設(shè)的一個(gè)著力點(diǎn)，并借此打造一條帶動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈。據(jù)此回答8～10題。

　　8.山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)是(　　)

　　A.能源、冶金、化工 B.輕工業(yè)

　　C.電子工業(yè) D.旅游業(yè)

　　9.內(nèi)蒙古東部地區(qū)和山西省作為我國重要煤炭基地的共同點(diǎn)是(　　)

　　A.都有鐵路干線與主要工業(yè)區(qū)相通，市場廣闊

　　B.都屬“西部大開發(fā)”的省份，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢

　　C.煤炭儲(chǔ)量都以動(dòng)力煤為主

　　D.區(qū)域內(nèi)都有豐富的鋁土礦，發(fā)展金屬冶煉工業(yè)條件優(yōu)越

　　10.關(guān)于能源基地的生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，敘述正確的是(　　)

　　A.能源資源的開發(fā)對環(huán)境的影響不大

　　B.生態(tài)環(huán)境建設(shè)中只要采取工程措施即可

　　C.生物措施是改善生態(tài)環(huán)境的唯一措施

　　D.采用工程、生物措施并結(jié)合復(fù)墾，既可改善生態(tài)環(huán)境，又可提高社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益

　　2010年3月19日～21日，一次強(qiáng)沙塵暴天氣過程先后影響了我國21個(gè)省(區(qū)、市)，沙塵一度蔓延到黃淮、江淮、江南北部等地區(qū)。內(nèi)蒙古呼和浩特、吉蘭泰等地出現(xiàn)了強(qiáng)沙塵暴，北京出現(xiàn)揚(yáng)沙、浮塵。受此影響，遠(yuǎn)在南方的香港多個(gè)地區(qū)空氣污染指數(shù)超過400，創(chuàng)歷史新高，深圳空氣質(zhì)量達(dá)重度污染，就連海峽對岸的臺(tái)灣也受到了影響。據(jù)此回答11～13題。

　　11.從城市環(huán)境污染角度看，沙塵暴造成了21個(gè)省市環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重下降。其主要污染源是(　　)

　　A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.碳?xì)浠衔?D.懸浮顆粒

　　12.從生態(tài)破壞角度看，西北地區(qū)與沙塵暴的聯(lián)系是(　　)

　　A.水土流失面積日趨擴(kuò)大 B.土地荒漠化日趨嚴(yán)重

　　C.土地鹽漬化問題日趨嚴(yán)重 D.野生動(dòng)植物資源瀕臨滅絕

　　13.下列哪一做法不利于沙塵暴的防治(　　)

　　A.禁止在草原濫挖發(fā)菜和其他野生藥材 B.營造防護(hù)林帶

　　C.鼓勵(lì)牧民在草原上放牧山羊 D.建立沙塵暴監(jiān)測、預(yù)報(bào)系統(tǒng)

　　一張衛(wèi)星照片清晰顯示：一個(gè)面積達(dá)96.7平方千米的湖泊從青海湖分離出去，青海湖由單一大湖裂變成了湖泊群，專家表示這是青海湖生態(tài)惡化的突出表征。據(jù)此完成14～15題。

　　14.與青海湖面積變小，基本無關(guān)的因素是(　　)

　　A.環(huán)湖地區(qū)草場退化、沙化嚴(yán)重

　　B.全球性氣候變化，氣溫上升，降水量減少

　　C.圍湖造田和引水灌溉

　　D.過度放牧和長時(shí)間過度開發(fā)利用自然資源

　　15.下列措施有利于保護(hù)青海湖生態(tài)環(huán)境的是(　　)

　?、賹?shí)施濕地保護(hù)?、诓菰笙x害防治?、凵衬恋刂卫怼、苌鷳B(tài)保護(hù)林建設(shè)?、萃四吝€草　⑥生態(tài)移民

　　A.①②③④ B.②③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

　　魯爾區(qū)是典型的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，被稱為“德國工業(yè)的心臟”。20世紀(jì)50年代后，該區(qū)工業(yè)開始衰退，經(jīng)過魯爾區(qū)一系列的整治，經(jīng)濟(jì)重新走向繁榮，現(xiàn)已成為一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)?；卮?6～17題。

　　16.魯爾區(qū)發(fā)展工業(yè)的主要優(yōu)勢條件有(　　)

　?、倜鸿F資源豐富?、谒苜Y源充沛?、凼袌鰪V闊　④交通運(yùn)輸便利

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②③

　　17.魯爾區(qū)綜合整治的主要措施有(　　)

　?、僭黾用禾?、鋼鐵企業(yè)數(shù)量?、阡撹F工業(yè)布局向東部轉(zhuǎn)移③大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)　④發(fā)展科技，美化環(huán)境

　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④

　　下圖為GIS系統(tǒng)顯示的某地區(qū)地表的畫面，圖中每個(gè)點(diǎn)的面積為120公頃，據(jù)此回答18～20題。

　　18.畫面中的圓點(diǎn)可能屬于下列哪種土地利用方式(　　)

　　A.儲(chǔ)油槽 B.農(nóng)田 C.魚塘 D.工廠

　　19.畫面中非圓點(diǎn)背景部分可能是下列哪種土地(　　)

　　A.沙漠 B.水體 C.草地 D.森林

　　20.本區(qū)最有可能位于(　　)

　　A.美國東部 B.中美洲 C.南亞 D.中東

　　二、綜合題(共50分)

　　21.閱讀以下材料，回答問題。(13分)

　　材料一　歷史上的圓明園，是由圓明園、長春園、綺春園(萬春園)組成，三園相連，通稱圓明園。共占地約350公頃，其中水域占40%。目前，它是海淀區(qū)最后一塊天然濕地，面積約1.3平方千米，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，有水生草本植物36種，濕地草叢植物36種，兩棲爬行類動(dòng)物12種，鳥類38種，獸類1種。

　　材料二　圓明園防滲工程(即湖底鋪設(shè)防滲膜)經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了一場不小的爭議。國家環(huán)?？偩值膱?bào)告書稱：圓明園防滲工程沒有依法進(jìn)行環(huán)境評(píng)估，原工程方案存在嚴(yán)重缺陷。

　　(1)北京水資源短缺的原因是什么?

　　(2)從生態(tài)意義的角度分析圓明園防滲工程的得失。

　　(3)圓明園當(dāng)初屬于濕地。支持方認(rèn)為如今早已不是濕地了，請你由此分析我國濕地減少的原因。

　　22.讀“亞馬孫河流域朗多尼亞地區(qū)人口增長與雨林砍伐的關(guān)系圖”，回答下列問題。(12分)

　　(1)朗多尼亞地區(qū)人口迅速增加的原因是什么?人口的這種變化主要得益于什么?

　　(2)簡要分析促使朗多尼亞地區(qū)人口迅速增加的因素有哪些?

　　(3)人口增長與雨林砍伐有什么關(guān)系?

　　23.閱讀下列材料，回答問題。(14分)

　　材料一　中國的河流，如長江干支流，正步入開發(fā)資源的高峰期，現(xiàn)在中國有100多座60米以上的高壩、大壩正在江河上修建，還有數(shù)不清的小型電站在那些“清清的故鄉(xiāng)小河”上開工。

　　材料二　《中國國家地理》雜志，中國夢專輯刊登了“引江入湖再造八百里洞庭”的夢想，大致內(nèi)容是——在松滋前山，長江進(jìn)入兩湖平原的制高點(diǎn)，再造一個(gè)類似古都江堰的水利工程，在此引長江清水入洞庭湖，再現(xiàn)“八百里洞庭”。就像2 000多年前都江堰成就了成都平原“天府之國”一樣，將給兩湖平原帶來一個(gè)2萬平方千米的濕地圈，圈內(nèi)可包含十余座百萬人口生態(tài)中心城市和數(shù)百個(gè)濕地城鎮(zhèn)。此構(gòu)想旨在恢復(fù)洞庭湖生態(tài)，同時(shí)減輕長江防汛壓力。

　　(1)目前在長江上修建的我國最大的水利工程是________，該工程的首要任務(wù)是________，簡述該工程還具有哪些綜合效益。

　　(2)長江橫貫東西，具有較高通航價(jià)值，試從自然條件方面分析原因。

　　(3)洞庭湖的面積由“八百里洞庭”演變?yōu)槟壳暗? 000多平方千米，其面積縮小的原因是什么?有何危害?

　　(4)“引江入湖再造八百里洞庭”的構(gòu)想將成就一個(gè)2萬平方千米的濕地圈，試述濕地的生態(tài)作用。

　　24.閱讀下列材料，回答問題。(11分)

　　不同物體和物體的不同狀態(tài)具有不同的電磁波特性，衛(wèi)星傳感器探測地表物體對電磁波的反射和物體自身發(fā)射的電磁波，然后按照一定的規(guī)律把電磁輻射轉(zhuǎn)換成圖像，經(jīng)過處理，提取物體信息，完成遠(yuǎn)距離識(shí)別物體和物體的狀態(tài)，這就是遙感工作的基本原理。

　　(1)根據(jù)以上文字材料，請你設(shè)計(jì)用遙感技術(shù)對我國滇池流域水質(zhì)狀況監(jiān)測的方案，并提出治理的措施。

　　(2)請列出衛(wèi)星遙感技術(shù)的三個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域及相關(guān)的課題名稱。

　　序號(hào)

　　應(yīng)用領(lǐng)域

　　課題名稱

　　例

　　防災(zāi)減災(zāi)

　　長江流域洪水動(dòng)態(tài)分析

　　怎樣學(xué)好地理高二地理

　　01.經(jīng)驗(yàn)之談：

　　1、地理有理科的成分，所以你做題一定要有邏輯思維，尤其是時(shí)間計(jì)算

　　2、區(qū)域地理提和時(shí)間計(jì)算題，一定要圖題結(jié)合。

　　方法：先把世界地圖，中國地圖按經(jīng)線緯線，大致輪廓，地形區(qū)(如山地，高原，盆地，河流)畫一遍。——在往上填詳細(xì)信息(重要城市，氣候類型，植被，工業(yè)，農(nóng)作物)

　　3、以上是基本的。能力培養(yǎng)——首先書上的知識(shí)一定得懂，必要時(shí)要背，最好能理解.做題從基礎(chǔ)起，在自己總結(jié)大體規(guī)律，如(問氣溫降水，就要考慮地形，氣候，海陸位置，是迎風(fēng)還是背風(fēng)呢?!，洋流性質(zhì);所以一定要積累和聯(lián)想。再做能力題，開放題。一道題想出不同的解釋。

　　4、讀圖，看地圖，分析。很重要

　　5、聽課不懂，一定要先思考。想不明白再問。——這樣你才能印象深刻!

　　最后，我也打了這多的字，我絕對是吐血奉獻(xiàn)!!分享給你的同學(xué)支持我吧!

　　02.落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)：

　　就地理科的學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)常規(guī)應(yīng)包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、課外學(xué)習(xí)等六個(gè)方面：

　　預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。

　　預(yù)習(xí)要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路;預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ);在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽課時(shí)特別注意。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。

　　上課要做到：課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容;要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題;上課時(shí)要集中精力聽講，要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟;

　　要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾;如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。

　　不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教;要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，對于地理筆記，我認(rèn)為有些最好是記在地圖冊上，以便在看地圖時(shí)復(fù)習(xí)。

　　作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

　　作業(yè)必須做到：先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合;注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的途徑和方法;作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。

　　要知道，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷;作業(yè)要規(guī)范，書寫要工整，切忌寫了又改，改了又擦。

　　復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。同時(shí)還要通過歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)包括：當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí);單元復(fù)習(xí);期中復(fù)習(xí);期末復(fù)習(xí)等。

　　考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。所以要正確對待考試，重視考后分析，將每一次考試作為檢查自己學(xué)習(xí)效果、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。

　　課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。尤其是地理學(xué)科與社會(huì)方方面面的話題聯(lián)系密切，所以適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，既可以開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛好和特長，同時(shí)對課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。

　　03.重視地理圖像

　　地理學(xué)習(xí)離不開地圖圖像，地理圖像包括了地圖、結(jié)構(gòu)圖、素描圖、坐標(biāo)圖、原理圖等等。識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

　　地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但絕大部分的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。

　　學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，每次看圖的時(shí)間不宜太長，但要堅(jiān)持經(jīng)常看，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：

　　04.改變學(xué)習(xí)方式

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性和依賴性基礎(chǔ)之上，忽略了人的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性。

　　新課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。

　　新課改中，倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，這就要求學(xué)生必須積極適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化，改變自己的學(xué)習(xí)方式，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。