想要學(xué)習(xí)好語文,書寫語文是非常的重要的,為了鞏固好知識,最好在課下做一些練習(xí),知識才會掌握的更牢固。下面小編為大家?guī)?a href='http://m.athomedrugdetox.com/xuexiff/gaoeryuwen/' target='_blank'>高二語文必考知識點(diǎn)總結(jié)，希望對您有所幫助!

高二語文必考知識點(diǎn)總結(jié)

《歸去來兮辭》

(1)名詞作狀語

園日涉以成趣(日：每天)

時(shí)矯首以遐觀(時(shí)：有時(shí))

(2)名詞作動詞

樂琴書以消憂(琴、書：撫琴、讀書)

或命巾車，或棹孤舟(棹：劃船)

策扶老以流憩(策：拄著)

(3)形容詞作名詞

攜幼入室，有酒盈樽(幼：兒童、小孩子)

倚南窗以寄傲(傲：傲世的情懷)

(4)使動

眄庭柯以怡顏(怡：使……愉快)

審容膝之易安(安：使……安樂)

(5)意動

樂琴書以消憂(樂：以……為樂)

悅親戚之情話(悅：以……為愉快)

善萬物之得時(shí)(善：以……為善羨慕)

(6)動詞作名詞

審容膝之易安(容膝：空膝的小屋)

感吾生之行休(生：一生)

(7)動詞作狀語

感吾生之行休(行：將要)

《騰王閣序》

1、襟、帶：襟三江而帶五湖(意動用法，以……為襟，以……為帶)

2、下：徐孺下陳蕃之榻(使動用法，使……放下來)

3、上：摶扶搖而上者九萬里(作動詞，往上飛)

4、騰、起：騰蛟起鳳(使動用法，使……騰空，使……起舞)

5、屈：屈賈誼于長沙(使動用法，使……受委屈)

6、竄：竄梁鴻于海曲(使動用法，使……出走)

7、星：雄州霧列，俊采星馳(名作狀，像流星一樣)

8、目：望長安于日下，目吳會于云間(名作動，用眼睛看，望)

9、盡：賓主盡東南之美(副作動，都包括)

10、美：賓主盡東南之美(形作名，才俊)

11、四美具，二難并(形容詞作名詞，美好的事物;難得的人)

《逍遙游》

1、奚以之九萬里而南為(南行)而后乃今將圖南

2、不過數(shù)仞而下(降落)

3、彼于致福者(使……到來)

4、德合一君、而征一國者(使……滿意;使……信任)

5、《齊諧》者，志怪者也(形容詞作名詞，怪異的事物)

《陳情表》

1、名作狀

躬親撫養(yǎng)(名作狀，親自)

則病日篤(名作狀，一天天地)

外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(外：在門外。內(nèi)：在家里。名詞作狀語。)

但以劉日薄西山(日：一天天地，名詞作狀語)

2、動作名

臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽(是否出來做官之事)

3、形作名

在故老，猶蒙矜育(故老：年老之人，形容詞用作名詞)

夙遭閔兇(憂患兇喪)

猥以微賤(卑微低賤的身份)

愿陛下矜憫愚誠(誠心)

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(遠(yuǎn)的地方)

4、形容詞作動詞

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(遠(yuǎn)：遠(yuǎn)離，形容詞用作動詞)

5、使動用法

終：無以終余年(動詞使動，使……結(jié)束)

卒：保卒余年(動詞使動，使……終了)

聞：謹(jǐn)拜表以聞(動詞使動，使……知道)

臣具以表聞(聞：使……聞，動詞的使動用法)

高二語文必備知識點(diǎn)

1、《望海潮》是描寫北宋時(shí)期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧靜的生活景象。

詞作以鋪敘見長。首先，以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”總領(lǐng)全篇，概括介紹杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會”和“繁華”三個方面鋪開敘述：“煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂業(yè)，人煙阜盛;“云樹”“堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀;都市街衢，珠寶遍陳，普通人家，披羅著錦，滿目奢華景象。過片(下片起句)之后，先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象，后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場景。由民眾忘情山水之樂引出官員宴飲之樂，一路鋪敘下來，但又不是平鋪直敘，很見裁減功力。

這是一篇投贈之作。作者路經(jīng)杭州，想謁見當(dāng)時(shí)出任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何，便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面后，經(jīng)過真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息，確實(shí)呈現(xiàn)了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻(xiàn)寵官僚的味道，有唐朝干謁詩的遺風(fēng)。

2、《雨霖鈴》是描寫作者在長亭與情人話別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術(shù)手法。

其一，用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬”“長亭”“驟雨”等意象，烘托離別時(shí)凄冷沉郁的氣氛。

其二，以無情襯有情。離人難舍難分，而無情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向，“無語凝噎”。

其三，以想象未來之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠(yuǎn)眺，一片茫然，不覺悲從中來?！傲汲矫谰啊痹瓰闅g樂愉快的場景，但是隨后而來的“虛設(shè)”二字頃刻間就使歡樂之情頓然消失，而沉入到無邊無際的愁傷之中，所以，這里也是“樂景寫悲情”。

關(guān)于這兩首詞的解題：

“望海潮”詞調(diào)始見于《樂章集》，這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的，大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字，雙調(diào)，上闕五平韻、下闕六平韻，一韻到底。

“雨霖鈴”原于唐玄宗與楊貴妃的故事馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路戚雨瀝瀝，風(fēng)雨吹打皇鸞的金鈴上如《明皇雜錄》里寫道：“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，屬霖雨涉旬，于棧道雨中聞鈴，音與山相應(yīng)。上既悼念貴妃，采其聲為《雨霖鈴》曲，以寄恨焉。”這也便是詞牌《雨霖鈴》的來歷。當(dāng)然，后世坐雨霖鈴之人頗多，柳永既是代表。

高二語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)

2、總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)

3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)

5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)

6、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)

7、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

9、及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)

10、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)

12、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)

13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)

15、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)

16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)

17、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)

18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)

19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)

20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)