2023高二語文上冊(cè)期末試卷人教版(精選)

各位朋友，你們是不是需要做一些高二語文上冊(cè)期末試卷來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果呢?那么，來看看吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高二語文上冊(cè)期末試卷人教版，歡迎大家來閱讀。

高二語文上冊(cè)期末試卷(人教版)

一、語言基礎(chǔ)(每小題3分，共33分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是

A. 癥(zhēng)結(jié) 牌坊(fāng) 嚼(jiào)舌頭 模棱(léng)兩可

B. 臨帖(tiě) 匕首(bǐ) 超負(fù)荷(hè) 插科打諢(hùn)

C. 踮(diǎn)腳 紕(pī)漏 挑(tiǎo)大梁 剜(wān)肉醫(yī)瘡

D. 供(gòng)認(rèn) 貯(chú)存 拗(ǎo)不過 退避三舍( shè)

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A. 研究表明，書寫對(duì)人的認(rèn)知發(fā)展有重要作用，用手一筆一畫地書寫會(huì)在大腦的語言中樞系統(tǒng)形成特殊映記，這是電腦敲擊輸入無法形成的。

B. 在漫長的治療過程中，這位堅(jiān)忍樂觀的青年漫畫家筆耕不輟，創(chuàng)作了漫畫《趕走陰霾日志》，用幽默詼諧的筆觸記錄自己與病魔斗爭的經(jīng)歷。

C. 稍有法律常識(shí)的人都明白，復(fù)旦投毒案最終的判決結(jié)果，不會(huì)因?yàn)檩浾摰募嵍又亓啃痰姆ùa，同樣不會(huì)因?yàn)?77名同學(xué)的求情而改變。

D. 回鄉(xiāng)是一次溫暖的旅程。然而近鄉(xiāng)情怯，當(dāng)不少漂泊者把房價(jià)壓力、霧霾侵襲等拋在腦

后，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中的故鄉(xiāng)已恍如隔世，從而發(fā)出“故鄉(xiāng)去哪兒了”的感概。

3.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長洪耀明最近成了網(wǎng)絡(luò)話題人物。為了兌現(xiàn)之前與學(xué)生的承諾，他在升旗儀式上親吻了一頭小豬，被一些網(wǎng)友稱為“中國好校長”。學(xué)習(xí)借鑒也好，生搬硬套也罷，至少，洪校長用實(shí)際行動(dòng)踐行了諾言，被點(diǎn)贊“一諾千金”，也在情理之中。當(dāng)然，也有人質(zhì)疑其作秀，表示誠信教育也不能通過夸大其詞的方式來實(shí)現(xiàn)。

A. 兌現(xiàn) B. 生搬硬套 C.質(zhì)疑 D.夸大其詞

4.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是

A.《來自星星的你》熱播后，“炸雞和啤酒”不僅成為流行生活方式，就連男主角書房中的《愛德華的奇妙之旅》，也成了不少觀眾的枕邊書。

B.5月8日以來，南方出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨過程，引發(fā)洪澇、風(fēng)雹等災(zāi)害發(fā)生，截至5月11日20時(shí)，此次過程造成直接經(jīng)濟(jì)損失9.3億元。

C.經(jīng)警方初步查明，烏魯木齊火車南站爆炸是一起嚴(yán)重的暴力恐怖襲擊案件，_持刀砍殺群眾，同時(shí)引爆爆炸裝置，目前已造成3人死亡，79人受傷。

D.五一期間，位于唐家灣遠(yuǎn)大美域的花海公園免費(fèi)對(duì)外開放，建設(shè)有配套的兒童歡樂城堡、下沉廣場(chǎng)、小型高爾夫推桿練習(xí)場(chǎng)、高地觀景亭可供人游玩。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

古往今來，文學(xué)一直被認(rèn)為是一種“人學(xué)”， ， ，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學(xué)作品， 、 。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文， ;朗誦一首好詩歌， ;閱讀一部好小說，可以體會(huì)到情節(jié)之感人、知識(shí)之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識(shí)，可以開闊視野，陶冶情操，啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進(jìn)取等積極的心理品質(zhì)，發(fā)揮出自己心靈的正能量。

①能夠給讀者帶來心靈的震撼 ②就會(huì)領(lǐng)略到意境之深遠(yuǎn)

③就會(huì)享受到愜意之美 ④可以揭示人類的生存狀況

⑤思想的洗滌和精神的愉悅 ⑥叩問人生的意義價(jià)值

A.①⑤④⑥②③ B.①⑤④⑥③② C.④①⑥⑤②③ D.④⑥①⑤③②

6.下列句子用語最得體的一項(xiàng)是

A.日前丟失支票，蒙你及時(shí)送回。明天我將在百忙之中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉?/p>

B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C.林小姐在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林小姐說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方面充實(shí)后再回公司效力?！?/p>

D.聽說貴公司在經(jīng)營和運(yùn)作方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。

7.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是

A.歐?亨利，美國作家，他的小說結(jié)尾多有“出人意料，又在情理之中”的藝術(shù)特點(diǎn)，文學(xué)界將這種結(jié)尾稱作“歐?亨利式結(jié)尾”。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代作家，滿族人，代表作有《駱駝祥子》《茶館》等。

C. 詩句“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋”和“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”分別反映的是農(nóng)歷七月七日的七夕節(jié)和五月初五的端午節(jié)。

D. 詞是詩歌的一種，最初是配合音樂來歌唱的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。由于詞的句子長短不一，所以也稱為“長短句”，《稼軒長短句》即為辛棄疾的詞集。

8.下列各句中，加點(diǎn)詞語沒有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是

A.猶有可以不賂而勝之之勢(shì) 　 B.不如須臾之所學(xué)也

C.是使民養(yǎng)生喪死無憾矣 D.三餐而返，腹猶果然

9.從文言特殊句式看，與其他三句不同的一句是

A.彼且奚適也 B.夫晉，何厭之有

C.句讀之不知，惑之不解 　　　 　D.以為凡是州之山水有異態(tài)者

10.句中加點(diǎn)詞的活用類型與例句不同的一句是

例：君子博學(xué)而日參省乎己

A.月明星稀，烏鵲南飛 B.日與其徒上高山

C.以事秦之心禮天下之奇才 D.而相如廷斥之

11.對(duì)下面這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

丹陽送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

這是一首送別詩，首句交代了送別的地點(diǎn)——丹陽郭里，次句交代送別的時(shí)間——秋天，“兩地秋”是說此去一別，兩地秋色迥異。

B.“江南”“江北”，突出江水的阻隔，“望”字寫出思念之神態(tài)。

C. 尾句寫望中所見，給人以孤獨(dú)、寂寞、空虛之感，“水悠悠”暗含無限的思念之情。

D. 這首詩感情深摯自然，情景交融，余味無窮，堪稱唐人送別詩中的精品。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成12─16題。(共17分，其中選擇題每題3分)

朱竹君先生傳

姚鼐

朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進(jìn)士，授編修，進(jìn)至日講起居注①，官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政，以過降級(jí)，復(fù)為編修。

先生初為諸城劉文正所知，以為疏俊奇士。及在安徽，會(huì)上下詔求遺書，先生奏言翰林院貯有《永樂大典》，內(nèi)多有古書世未見者，請(qǐng)開局使尋閱，且言搜輯之道甚備。時(shí)文正在軍機(jī)處，顧不喜，謂非政之要而徒為煩，欲議寢②之，而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏，與文正固爭執(zhí)，卒用先生說上之，四庫全書館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修《日下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時(shí)以持館中事與意迕，一日見上，語及先生，上遽稱許朱筠學(xué)問文章殊過人，文襄默不得發(fā)，先生以是獲安，其后督福建學(xué)政，逾年，上使其弟珪代之，歸數(shù)月，遂卒。

先生為人，內(nèi)友于③兄弟，而外好交游。稱述人善，惟恐不至;即有過，輒復(fù)掩之。后進(jìn)之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學(xué)強(qiáng)識(shí)不衰，時(shí)于其間屬文。其文才氣奇絕色，于義理、事物、形態(tài)無不備，所欲言者無不盡。尤喜小學(xué)，為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語意諄勤，去而人愛思之。所欲著書皆未就，有詩文集合若干卷。

姚鼐曰：余始識(shí)竹君先生因昌平陳伯思是時(shí)皆年二十馀相聚慷慨論事摩厲講學(xué)其志誠偉矣豈第欲為文士已哉!先生與伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內(nèi)，豪逸過伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉(zhuǎn)盛，入其門者，皆與交密，然亦勞矣。余南歸數(shù)年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉!當(dāng)其安徽、福建，每攜賓客飲酒同上詩，游山水，幽險(xiǎn)皆至。余間至山中巖谷，輒遇先生題名，為想見之矣。

【注釋】①日講起居注官：日講是為帝王講解經(jīng)史之官，起居注是記述帝王言行之官。②寢：平息，停止。③友于：指兄弟之間的親愛。語出《尚書君陳》：“惟孝，友于兄弟。”

12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政 督：督管

B.且言搜輯之道甚備 道：道理

C.而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏 善：認(rèn)為……好

D.先生與伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺

13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.內(nèi)多有古書世未見者 《齊諧》者，志怪者也

B.又時(shí)以持館中事與意迕 請(qǐng)立太子為王，以絕秦望

C.于義理、事物、形態(tài)無不備 夫趙強(qiáng)而燕弱，君幸于趙王

D.去而人愛思之 醉則更相枕以臥， 臥而夢(mèng)

14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.乾隆皇帝“稱許朱筠學(xué)問文章殊過人”一事，朱筠“以是獲安”，這是文中頗有深意的一筆，由此可以想見朱筠與于公在館中相頂撞之激烈程度。

B.朱筠曾得劉文正公和于文襄公的賞識(shí)，但朱筠并不像一般俗吏那樣奉承上司，還時(shí)常以公事頂撞他們，是一位難得的不阿私情的耿介之士。

C.朱筠誠懇待友、提攜后進(jìn)，“為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語意諄勤”幾句，描繪出了一位忠厚長者的形象。

D.陳伯思也是一個(gè)才華橫溢而不隨流俗之人，與朱筠一樣“皆高才耽酒”。文中寫伯思即是在襯托朱筠。

15.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

余 始 識(shí) 竹 君 先 生 因 昌 平 陳 伯 思 是 時(shí) 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 論 事 摩 厲 講學(xué) 其 志 誠 偉 矣 豈 第 欲 為 文 士 已 哉

16.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

及在安徽，會(huì)上下詔求遺書，先生奏言翰林院貯有《永樂大典》。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面這篇小說，完成17-20題(共20分)

山草壯

劉心武

①他盼著附近的地鐵線路早日開通。街角那邊早就圍起擋板，里面有兩層的簡易工房。人行道內(nèi)側(cè)原來栽種著一排海棠樹，前幾年春天曾是他來回溜達(dá)的地方，樹下還有兩個(gè)長凳，他也經(jīng)常坐在長凳上看車水馬龍。今年春天，海棠樹全給挖走了。那說明樹底下就是地鐵工程?；靵y的街景意味著好的前景。這些日子，他忍不住仍要到?jīng)]有了海棠樹的雜亂環(huán)境里去漫游，望著馬路上的車流想心事。

②那長凳，近日晚飯后，常有修地鐵的工人占用。那日，他走過去，長凳上一個(gè)工人還沒摘去安全盔，正抽著支煙。見他，便從凳子中央挪到一邊，意思是給他讓出一半可坐。這是禮貌，充滿善意。他沒坐，站著，和他有一搭沒一搭說起話來。問答間，知道師傅來自南方很遠(yuǎn)的省份，屬豬，四十二了，媳婦在老家經(jīng)營小賣部，兒子二十歲了。兒子并不怎么爭氣，初中畢業(yè)不愿再上學(xué)，跑廣東那邊打工去了，唉!

③那以后散步，他總愿在那長凳上遇見那師傅，相互聊一聊?；ピ儭百F姓”，知道對(duì)方姓張。他是退休人員，入夏，單位組織去承德避暑山莊游覽了幾天。好多日子沒再往人行道的長凳去。那天終于漫步過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就見張師傅站起來招呼他，忙加快腳步過去，竟有些親人重逢的感覺。

④張師傅問他：“怎么好多日子沒過來?是不是病了?”他就說：“謝謝你關(guān)心!沒病。去承德避暑山莊旅游了!”張師傅讓出半邊長凳，還給他鋪上事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙，他坐下。張師傅問：“看見山莊內(nèi)午門掛的那個(gè)匾啦?康熙皇帝的御筆，他把避字多寫了一筆，是不是?走之上頭最右邊的那個(gè)辛，他底下寫成了羊字。他皇帝，就能亂寫字，這么多年就都由著他!”他吃驚，張師傅怎么對(duì)避暑山莊如此了解?張師傅又問：“去看煙雨樓啦?那樓名兒，是乾隆皇帝從唐朝杜牧的詩里受啟發(fā)，給取的'，‘南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中’!……”他不免猜：“你去游覽過?”張師傅笑：“沒猜對(duì)?！?/p>

⑤張師傅告訴他，這輩子，還沒去旅游過。就是北京，來做工這么多年了，只去過天安門，沒進(jìn)過故宮，沒去過長城、頤和園。那怎么對(duì)承德避暑山莊那么了解呢?

⑥張師傅道出謎底前，先問：“你的書，包書皮嗎?”他答：“我是有包書皮習(xí)慣的。”張師傅講起自己的故事。上學(xué)時(shí)，發(fā)新課本是最快樂的事，就包書皮。初三上學(xué)期，母親病重，藥花費(fèi)大，他想早些出來打工掙錢給母親治病。知道最后一次有新課本，他格外用心包書。包書皮紙是鄰居阿姨給他的畫報(bào)。那畫報(bào)圖文并茂介紹承德避暑山莊，他細(xì)細(xì)讀了，給語文課本包書皮，他把有康熙御筆題匾的照片放在正中，看來看去就熟了，仿佛自己游過避暑山莊了。上面的“山莊”是繁體字，是草頭下面一個(gè)壯，他就念做了“山草壯”。語文考試，他把“避”字里的“辛”寫成“羊”，被扣分，他拿書皮上的“題匾”給老師看，老師說：“皇帝愛怎么寫就怎么寫，我們這樣寫可不行?！?/p>

⑦“王老，”張師傅招呼沉思的他：“你看這馬路上又堵成停車場(chǎng)了。”他望著滿街的車說：“這不又到小長假了嗎?又開始自駕游了?！睆垘煾党榭跓煟窕貞?yīng)他，更像自言自語：“什么時(shí)候我們這樣的人也能假期去旅游，世道就大好了?！?/p>

(選自20__年6月22日《新民晚報(bào)》，有刪節(jié))

17.請(qǐng)分析小說第①段在全文中的作用。(4分)

18.文中畫線的兩處句子分別寫出了張師傅什么樣的心理?請(qǐng)簡要分析。(4分)

19.這篇小說中多處運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，試指出其中兩處并分析其作用。(6分)

20.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f題目“山草壯”的深刻意蘊(yùn)。(6分)

四、語言運(yùn)用(4分)

21. 仿照下面示例，根據(jù)文段內(nèi)容另寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句。(4分)

正能量是一切給人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。在中學(xué)語文課本里，我們也學(xué)到很多正能量。如從《赤壁賦》中我們學(xué)到了身處逆境要有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度， ，。

五、名句默寫(6分)

22.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3句，每空格1分)

(1)寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾， 。(蘇軾《赤壁賦》)

(2)多情自古傷離別， !今宵酒醒何處? 。(柳永《雨霖鈴》)

(3)騏驥一躍，不能十步， ， 。(荀子《勸學(xué)》)

(4) 覆杯水于坳堂之上， ; ，水淺而舟大。(莊子《逍遙游》)

(5)千呼萬喚始出來， 。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 。(白居易《琵琶行》

六、作文(40分)

23. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

幾年前，電視劇《不要和陌生人說話》在熒屏熱播，引發(fā)了人們諸多爭議。

有人說，中國人見不得別人好，看到別人比自己好，不是眼紅妒忌，就是暗地里詛咒，恨不得別人比自己糟糕百倍。

詩人海子在《面朝大海春暖花開》中寫道：“陌生人我也為你祝福/愿你有一個(gè)燦爛前程/給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海春暖花開”。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限(詩歌除外);②不要脫離材料的內(nèi)容及含義;③不少于700字;④不得套作，不得抄襲。