高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板（7篇）

面對(duì)考前的輔導(dǎo)你真正懂得怎么制定相關(guān)計(jì)劃嗎?光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。下面是小編給大家整理的高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇1

選擇題是高考政治試題中一種穩(wěn)定的題型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，因而能有效地發(fā)揮考查考生識(shí)記、理解、比較、辨析等方面的能力。

一、類型：

1、表述型選擇題

表述類型選擇題是選擇題中最簡(jiǎn)單且使用較多的一種題型。它要求考生按照題意在幾個(gè)選項(xiàng)中選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。它的幾個(gè)選項(xiàng)具有一定的迷惑性。表述題題干中常用”表現(xiàn)在“”標(biāo)志是“”內(nèi)容是“”性質(zhì)是“”特點(diǎn)有“等問句。

由于表述類型選擇題主要考查的是再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力，但基本上著眼于對(duì)知識(shí)的真正理解基礎(chǔ)上的再認(rèn)再現(xiàn)。因此就要求學(xué)生必須對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面而準(zhǔn)確地理解和掌握。

表述類型選擇題的設(shè)計(jì)，一般是在備選項(xiàng)的用詞造句上偷梁換柱，或以偏概全，或魚目混珠，或以本代末，或因果倒置。解答表述類型選擇題失誤主要有四：一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不準(zhǔn)，理解掌握得不夠全面;二是不能完整地或是錯(cuò)誤地理解概念的內(nèi)涵與外延;三是對(duì)一些隱性限制詞缺乏警惕性;四是忽視題干中限制條件，從而導(dǎo)致解題思路的偏離。

2、最佳型選擇題

最佳型選擇題就是在各選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意要求，其他選項(xiàng)符合或基本符合，但因不夠全面或不完全切題而不能成為最佳選項(xiàng)。它的最大特點(diǎn)是選項(xiàng)內(nèi)容與題干要求之間一般都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系。它的另一特點(diǎn)是在題干的問句中常常有”最“”主要“”根本“”全面“”決定性或是最主要、最突出、比較全面"等限定條件。

最佳型選擇題主要考查學(xué)生歸納、比較、概括知識(shí)的能力，解答好最佳選題必須具備一定理論知識(shí)，并能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析各類政治、經(jīng)濟(jì)、歷史現(xiàn)象，揭示其本質(zhì)。

解答最佳型選擇，主要就是抓中心，即通過概括題干的中心，來提煉題目的主題與指向。

3、材料型選擇題

材料類型選擇題是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料用簡(jiǎn)明扼要的設(shè)問構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對(duì)所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對(duì)備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。它同材料解析題的區(qū)別在于：①材料解析題提供材料，提出問題但沒有答案，答案要求考生運(yùn)用材料和所學(xué)知識(shí)去做：而材料類型選擇題雖也提供材料，提出問題，但有正確答案，只是這正確答案隱藏在備選項(xiàng)中，需要考生在充分理解材料和備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上去選出。②材料解析題的測(cè)試目標(biāo)主要是閱讀、理解材料的能力。

所選材料有時(shí)是名言俗語，有時(shí)是古詩文，有時(shí)是警句，有時(shí)是現(xiàn)實(shí)事例，這些一直是近年高考命題的興奮點(diǎn)。不過材料無論如何變換復(fù)雜，都是為突出所考考點(diǎn)服務(wù)的：材料都是現(xiàn)象，考生所做的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。目前，這類選擇題在考試中所占比重越來越高，其中哲學(xué)的選擇題一半以上是材料型選擇題。 解材料型選擇題，重點(diǎn)是提取題目中的有效信息,要善于摳字眼。

二、審題：

1 審查題干，確定題干的規(guī)定性。這是前提條件。

第一 明確題干的要求和答題方向是正方向選擇還是反方向選擇。

第二 確定題干本身的表述屬于哪種類型。一般有完全正確型，完全錯(cuò)誤型，正誤混雜型，表述中性型。

第三 準(zhǔn)確判斷題干的內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握“題眼”，即關(guān)鍵詞語，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的規(guī)定性。這是審題中重要的環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇2

想在高考中取得好成績(jī)，就必須要制定一個(gè)好的計(jì)劃，用計(jì)劃來要求自己。

對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的.好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30—7：30復(fù)習(xí)英語，7：40—9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50—11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00—4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10—6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。

總之，好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也要注意休息和鍛煉，有健康的身體，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮的更好。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇3

固鎮(zhèn)一中 王秀英

雄才大略的隋煬帝創(chuàng)立了科舉制度，令他做夢(mèng)也想不到，這種用考試選拔人才的辦法沿用了一千多年。當(dāng)然，如今的各類考試與古代的科舉制度已有本質(zhì)的區(qū)別，但一年一度的高考，仍是繞不開的話題。臨近高考，教育部門忙于下文，各級(jí)高校忙于招生，任教老師忙于押題，莘莘學(xué)子忙于問計(jì)，各位家長(zhǎng)忙于打理：可謂舉國(guó)上下一片繁忙啊!尤其有關(guān)高考的試卷、光碟、書籍鋪天蓋地，專家、學(xué)者、高考狀元充斥電視、網(wǎng)絡(luò)，讓你躲也躲不掉，繞也繞不開。湖北某校高三畢業(yè)生集體打吊針，教室里的吊瓶成了校園里一道亮麗的風(fēng)景;又有《新教師醉酒》傳唱開來，網(wǎng)上點(diǎn)擊率一路飆升;更有河北某校高三班主任趙老師迫于壓力，在辦公室自殺。我們學(xué)校的會(huì)議室用作復(fù)讀生的考場(chǎng)，學(xué)生在黑板上寫下一行字，赫然在目：“高考，是我們逃不掉的劫難!”開會(huì)時(shí)，老師們見了，相視而笑。一些人把高考看作山崩之危，海嘯之險(xiǎn)，有談高考而色變之勢(shì)。作為高三復(fù)讀班的科任老師，對(duì)高考我有自己的想法，愿與廣大同仁、家長(zhǎng)、考生朋友分享，如有偏頗，敬請(qǐng)斧正。

一、冷靜對(duì)待，泰然處之

1、作為高中生

已經(jīng)歷了十幾年的學(xué)校生活，從小學(xué)一年級(jí)到高中畢業(yè)，期間考試是家常便飯，諸如隨堂練、單元測(cè)、章節(jié)練、學(xué)業(yè)測(cè)、期中考、期末考，大大小小不計(jì)其數(shù)。談到高考，它也是一次考試，只不過是從高中到高校的一個(gè)環(huán)節(jié)。在一張考卷定終身的年代，或許高考會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)，能導(dǎo)致一個(gè)人考后的人生走向。而如今是終生學(xué)習(xí)的年代，高校學(xué)習(xí)僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，恰似跨一座橋邁一道坎一樣，只是一個(gè)過程。世界巨富比爾蓋茨，大學(xué)沒讀完就退學(xué)了，后經(jīng)發(fā)憤努力從一個(gè)小職員一直做到總裁的位置。從某種意義上說，高考的成敗很難定論人生的成敗。人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，途中各個(gè)賽段的情況不盡相同，有快有慢，可不可以就一段來定勝負(fù)?不能，關(guān)鍵要看終點(diǎn)，笑到最后的方是贏家。

2、作為老師

我每每在課堂上對(duì)我的學(xué)生說：“學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要你盡力了，老師不會(huì)怪你;也不會(huì)以你的成績(jī)孬好來評(píng)判你。換句話說，你雖成績(jī)不好，只要你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，熱愛集體，樂觀進(jìn)取，同樣值得尊重。在老師眼中，你不僅是學(xué)生，更是一個(gè)鮮活的生命，老師敬重生命?！碑?dāng)我說完這段話時(shí)，同學(xué)們都會(huì)報(bào)以熱烈地掌聲，尤其那些成績(jī)不好的學(xué)生，他們鼓掌最賣力，掌聲告訴我他們找到了知音了。，我?guī)У囊粋€(gè)學(xué)生高考失利，由于家境貧寒無力支持他復(fù)讀，帶著遺憾他上了大專。之后他發(fā)憤苦讀成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席。畢業(yè)時(shí)被上海鐵路段招去了。屆的田書庭上的是理科理化不好，語文基礎(chǔ)不錯(cuò)。我鼓勵(lì)他發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)，在大學(xué)里，他做了宣傳部長(zhǎng)，一年來把工作搞得有聲有色。一次同

學(xué)聚會(huì)，夜晚十二點(diǎn)從上海給我打電話，訴說他的近況，興奮自傲之情溢于言表，這樣的學(xué)生此時(shí)你還能說他是差生嗎?

最后一次考試剛出來，我等分時(shí)發(fā)現(xiàn)徐影的19題仿寫句得零分，和她鄰座的姐姐得了滿分。去送記分冊(cè)在樓道口遇到了她，我隨口說一句：“海，徐影,你的仿寫題得零分!“我匆匆對(duì)她說，“要回家你就回吧，待放假回來我再跟你說?！?/p>

她的班主任在我后面對(duì)我說：“你剛才的話把你閨女嚇著了吧?這三天她會(huì)在不安中度過的，你沒見她臉紅嗎?”“我見到了，我每次跟他講話，她都會(huì)臉紅的?！薄斑@一次可不一樣，離高考只有七八天了?！甭犓@么一說，我三步并作兩步追上了徐影，把她領(lǐng)到辦公室對(duì)她說：“我剛才的話嚇著你了嗎?”她面有你赧色?！皠e害怕，這只是一次模擬考試。那一題得零分是你沒有審清題，沒事有運(yùn)用修辭。待發(fā)卷時(shí)我再給你細(xì)細(xì)說。高考要的是自信與豪氣，要有譚嗣同‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’的氣概?？己昧私源髿g喜，考不好要泠靜對(duì)待，泰然處之。即使上不了一流大學(xué)，憑你的扎實(shí)基礎(chǔ)、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)方法，在所就讀的學(xué)校里一定會(huì)出類拔萃。我有一個(gè)同學(xué)的`女兒考了二本，入校后刻苦學(xué)習(xí)，被選為廣州亞運(yùn)會(huì)的導(dǎo)引員。人生實(shí)現(xiàn)理想不是乘飛機(jī)坐火箭上去的，而是沿盤山公路到達(dá)的，老師允許她的學(xué)生迂回前進(jìn)。尼采自比為太陽，老師我既做不了太陽，也做不了月亮，只能做顆星星，愿為我的學(xué)生在高考的路上灑一點(diǎn)光亮。我二十四小時(shí)開機(jī)，有事你說話。”一席話，我把她給說笑了。

3、作為家長(zhǎng)

一天亞男媽媽來找我，讓我給她的孩子減減壓。其實(shí)她的壓力比孩子的還大。說到孩子一年來的苦與累，她不禁潸然淚下，可憐天下父母心啊!說到親朋見了討要喜酒喝，她滿面愁容，不停地向我倒苦水：“不當(dāng)老師俺也不知如何教育孩子，只知給他房間放一些水果，孩子回家俺也不敢說話，生怕哪句說不對(duì)了惹孩子煩。我現(xiàn)在都快憋悶死了?！币娝绱送纯啵颐捨克?。哪個(gè)家長(zhǎng)不為孩子好?哪位家長(zhǎng)又能塵世一片喧囂中沉得住氣?為此我為他提幾點(diǎn)建議：(1)、聽專家說母子之間有磁場(chǎng)感應(yīng)，首先當(dāng)媽的應(yīng)保持愉快的心情。切記惶惶不可終日，生活中該干嘛干嘛，把愉悅寫在臉上，把快樂的磁波傳給孩子。(2)、孩子放學(xué)回家時(shí)，別讓他衣來伸手飯來張口。你做菜時(shí)故意留一道菜，等孩子回來時(shí)，可讓他剝棵蔥、切塊姜、遞個(gè)盤子、盛盛碗，還可以讓孩子幫你拖拖地、晾晾衣服、澆澆花，以分散他的注意力。孩子經(jīng)過整個(gè)上午或下午的學(xué)習(xí)大腦處于疲勞狀態(tài)，讓他適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┘覄?wù)勞動(dòng)，既可以休息大腦，又可以感受生活，一舉雙得何樂而不為呢?

4、活著，比什么都好

在喜馬拉雅山的南坡有個(gè)不丹國(guó)，很小的一個(gè)國(guó)家。他們的孩子吃住在學(xué)校，一切費(fèi)用全由國(guó)家承擔(dān)，學(xué)生出國(guó)留學(xué)，學(xué)成都回國(guó)工作，學(xué)生以上學(xué)為榮，以報(bào)效國(guó)家為自豪。而我們的學(xué)校，老師一旦宣布放假，學(xué)生會(huì)把桌子敲得震天響，以示歡慶。有一學(xué)校高三學(xué)生，在考前輔導(dǎo)課上完后，把書撕得粉碎撒向樓下，頓時(shí)整幢樓前書頁似雪花飛舞，那景象可稱得上壯觀，又何嘗不是悲哀呢?考生的壓力如此大，何不還他們快樂生活呢?“愛其子則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！睂?duì)于一個(gè)家庭或一個(gè)國(guó)家都是如此，不要讓高考成為壓倒孩子們精神的稻草。

二、積極備考，幸?？鞓访恳惶?/p>

1、調(diào)制心態(tài)，忙而不亂

隨著高考腳步的臨近，各種干擾越來越大，如炭火般燒烤著每一個(gè)學(xué)子的心志。我提醒我的學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做到“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”全身心地投入到復(fù)習(xí)備考中。高考的科目安排，早上是語文、外語，下午是數(shù)學(xué)、綜合，這幾天的備考要按高考流程安排復(fù)習(xí)。早上九點(diǎn)開始復(fù)習(xí)語文或外語：背一背高考規(guī)定篇目及名句，做一做習(xí)題特別留意考試說明上的較去年變化的新題型。下午做一做數(shù)學(xué)、綜合，晚上梳理一下一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容：歸歸類，糾糾錯(cuò)，寫寫心得，或思考一個(gè)問題，擬一個(gè)文題，學(xué)一學(xué)王羲之東床快婿的灑脫，仿一仿王勃大筆一揮語驚四座的風(fēng)流。復(fù)習(xí)的內(nèi)容切忌東一榔頭西一棒槌，而應(yīng)有計(jì)劃的波浪式地推進(jìn)，做到胸中有乾坤，點(diǎn)滴不疏漏。

2、張弛有度，勞逸結(jié)合

大家都知道大雁這種鳥，在文學(xué)中有許多意象：它凌空而起，人們給予它志向高遠(yuǎn)的美譽(yù);它按時(shí)而來準(zhǔn)時(shí)而歸，人們賦予它忠誠信使的稱號(hào)。它又是一種癡情鳥，一旦配對(duì)，如有意外幸存者絕不另尋他歡，由此引來癡情人兒許多愛憐。除此之外，大雁又是一種聰明的鳥，每當(dāng)遷徙之時(shí)雁群都會(huì)排成隊(duì)，翩翩起舞，那領(lǐng)隊(duì)的頭雁嘴里必銜一截?cái)嗄荆瑸槭裁?那是為減少飛行時(shí)氣流的阻力，多智慧的鳥啊!鳥類尚且如此，何況人呢?臨近高考，考生多多少少會(huì)有些壓力，這也正常。我建議考生們這幾天不必頭懸梁錐刺股、焚膏繼晷地苦讀了，要知道，欲速則不達(dá)，食多而不化，要學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓放松，勞逸結(jié)合。復(fù)習(xí)累了，可以聽聽音樂或跟著唱，既可以陶冶情操，又可以消除疲勞?！耙粋€(gè)人對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)是把自己變成快樂的人?！?我想帶著愉快的心情去做事定能事半功倍。

3、大聲息音，順應(yīng)而動(dòng)

高三學(xué)生尤其復(fù)讀生，經(jīng)過一年的發(fā)憤苦讀，大多身體透支。有些考生不是輸在知識(shí)儲(chǔ)備上，而是輸在身體透支上，若帶著病態(tài)之軀體，勉強(qiáng)上考場(chǎng)，結(jié)果只能是力不從心，鎩羽而歸。

如何以旺盛的精力投入高考，把平時(shí)所學(xué)正常發(fā)揮出來呢?我給大家提幾點(diǎn)小建議：

(1)、飲食習(xí)慣和住宿地不要輕易改變，以免不適應(yīng)，而應(yīng)順著身體原來規(guī)律。

(2)、作息時(shí)間適當(dāng)?shù)刈鲂┱{(diào)整。早上可把起床時(shí)間推遲到七點(diǎn)，以減少體能消耗，盡早適應(yīng)高考時(shí)間。

(3)、適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng)。鍛煉要適宜，不可太疲勞，且記以安全為要義。

(4)、可用按摩的方法輔助健身，儲(chǔ)備體能，具體做法，

早上：

起床洗漱之后回到床上平躺，做眼睛保健操。

盤腿而坐，做頭部按摩，以空心掌輕輕拍打?yàn)橹鳎簝墒纸徊?，從前額開始慢慢向后腦勺移動(dòng)。順便揪揪耳朵，兩手交叉且讓臂從頭頂上過。

下床做推手運(yùn)動(dòng)，兩手合攏，十指張開，用力相推五至八下，前后聳肩五至八次，抖抖手，適量為宜。

④站好馬步，伸出兩手，分別向前、左、右推出去，同時(shí)伴有呼吸動(dòng)作，收手為吸，出手為呼，以慢為宜，力度自控。

全部動(dòng)作做完，大約要二十至三十分鐘，確保上午有充沛的精力復(fù)習(xí)。

晚上：

在入睡前可以做一做腳部按摩，具體做法：

腳趾頭用壓點(diǎn)法，腳趾跟用環(huán)推法，腳掌用刮壓法，腳心用推移法，腳后跟用叩擊法，腳面用平展法，腳踝用抓取法，小腿骨兩側(cè)用碾壓法。如此按摩，可消除整日疲勞，促進(jìn)快速睡眠。同時(shí)此法可以治療失眠、多夢(mèng)、感冒、消化不良、頸椎酸痛、脾胃不調(diào)等癥。

謹(jǐn)以拙詩預(yù)祝廣大考生心想事成，馬到成功!

春花已過夏花艷，回眸轉(zhuǎn)瞬又一年。

一年一度高考近，莘莘學(xué)子盡開顏。

鵬程萬里鴻鵠志，一飛而起鳴中天。

揮舞神筆才華展，金榜題名合家歡。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校_-_屆高考備考工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè)“和諧、自信、奮發(fā)向上”的班集體，爭(zhēng)創(chuàng)_-_年高考佳績(jī)。

二、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部?jī)?nèi)宿)。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了，但成績(jī)不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動(dòng)，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。

三、班級(jí)高考奮斗目標(biāo)

1、力爭(zhēng)高重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)零的突破。

2、力爭(zhēng)高考上本科線人數(shù)達(dá)到45人。

3、力爭(zhēng)高考上?？凭€人數(shù)達(dá)到55人。

四、班級(jí)誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班同學(xué)，潛力無窮

做最好自己、勇于爭(zhēng)先!

自強(qiáng)不息，我要成功!

再努力!再堅(jiān)持!再拼搏!一定成功!

五、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)

周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲! 周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣;吸者，要爭(zhēng)一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!因?yàn)閵^力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功，下定決心——往前沖! 周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!

周六、不是盡力而為，而是全力以赴!∵ 腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移! 周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)!

六、班歌

《奔跑》

七、本學(xué)期的工作計(jì)劃

(一)認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成績(jī)，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級(jí)情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線、省專上線服務(wù)。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測(cè)試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流

定期將學(xué)生成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng)，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，肯定孩子的

進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)助老師共同教育 好學(xué)生。

(五) 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能

完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(六) 配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇5

學(xué)習(xí)篇

1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況

2. 嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行

3. 每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色)

4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情

5. 杜絕任何形式的考試作弊

6. 目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150;數(shù)學(xué)140/150;英語95/150; 物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實(shí)際情況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t，各科修改為： 語文___/150;數(shù)學(xué)___/150;英語___/150;物理___/100;化學(xué)___/100;生物___/100。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇6

高考專家組分析，語文學(xué)習(xí)具備三個(gè)特點(diǎn)：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn);二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。三是靈活性。語文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的。

學(xué)生可利用寒假加強(qiáng)課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。

1.整理要點(diǎn)。逐一梳理第一段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將“基礎(chǔ)知識(shí)”、“語言運(yùn)用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現(xiàn)代文閱讀”等條塊的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)、考查點(diǎn)連成“線”，形成“面”，構(gòu)建牢固扎實(shí)的“知能”系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。

2.補(bǔ)查缺漏。在全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排3-4次綜合訓(xùn)練，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)失誤較多的問題進(jìn)行補(bǔ)缺，單項(xiàng)突破，為下一輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化識(shí)記。每天確保有半小時(shí)的時(shí)間背誦課文，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊，對(duì)于背誦難度較大的文章，如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等，可分散在各個(gè)不同的條塊里，做到篇篇過堂，并落實(shí)到筆頭默寫。已經(jīng)熟讀會(huì)背的同學(xué)，可適當(dāng)識(shí)記一些課外的名言名句。

4.堅(jiān)持練筆。作文訓(xùn)練不能松懈，要認(rèn)真寫好學(xué)校布置的作文，側(cè)重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進(jìn)一步收集整理有關(guān)素材;練寫議論文，要特別注意“闡釋型”、“聯(lián)系型”、“引申型”等類型的文章特點(diǎn)。

5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時(shí)間拓展閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面。尤其是選修歷史科目的考生，要抓住寒假時(shí)間，熟悉“新考綱”規(guī)定考查的10部中外名著的內(nèi)容，了解梗概，明確考查要點(diǎn)，掌握有關(guān)題型，彌補(bǔ)以往課外閱讀的缺失。

高考考前教師輔導(dǎo)計(jì)劃模板篇7

【小貼士1】不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

【小貼士2】參考書的使用應(yīng)求“精”

《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日?qǐng)?bào)版的《高三數(shù)學(xué)測(cè)試與評(píng)估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯(cuò)的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案，意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。

【小貼士3】別忙著查詞典

做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

【小貼士4】老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!

【小貼士5】精選講座、補(bǔ)課班

在高三后期，各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽”，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

【小貼士6】通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡(jiǎn)化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。開學(xué)后，高三將進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段，作為過來人，我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

我們通過調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成下表，供學(xué)生借鑒。

典型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。

2、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

3、平時(shí)依賴計(jì)算器，一考試就犯計(jì)算上的錯(cuò)誤，搞的自己手忙腳亂。

4、聽老師講例題覺得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做。

5、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。

6、聽課時(shí)將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動(dòng)腦筋去思考所以然。

7、成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡(jiǎn)單，開小差。其實(shí)忽略了老師對(duì)某一些關(guān)鍵問題的分析。

8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。

9、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。

一般學(xué)習(xí)策略

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽。

2、認(rèn)真聽講：將老師將的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨(dú)立做出來。

4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí)，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。

學(xué)科學(xué)習(xí)策略

語文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。

語文學(xué)習(xí)：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案。

英語學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來就不容易錯(cuò)了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時(shí)零零碎碎記下來的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識(shí)，掌握多種題型，

學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高中三年：

1、高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。

2、選好參考書。應(yīng)選有知識(shí)總結(jié)，例題多，講解詳細(xì)的參考書。

3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，提高技巧，就要下題海多做一些習(xí)題集。

一天時(shí)間安排;

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文;不用早晨時(shí)間寫理化作業(yè)。

2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時(shí)間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學(xué)習(xí)建議

1、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步。

2、帶著問題去聽課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動(dòng)腦筋。

3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。

重要觀點(diǎn)

1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。

2、隨時(shí)隨地不讓自己做無用功，看書看不進(jìn)去時(shí)就做題，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語文書看看。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排，就不會(huì)覺得十分疲勞，就是這個(gè)道理。

3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會(huì)了，也不能妄自菲薄，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力。決心給了我們動(dòng)力，信心給了我們勇氣，恒心給了我們成功。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué)，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。量變達(dá)到一定的度，就會(huì)質(zhì)變。

4、文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合，“8-1>8”。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步、打一會(huì)兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學(xué)習(xí)。

5、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué)，信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過，自己一定能行。

6、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時(shí)積累的?？赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會(huì)見效，努力總有一天會(huì)見效。

7、獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒有好處，再?zèng)Q定去不去做。例如看電視，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松，適可而止。有了這個(gè)尺度，再加上持之以恒，一定能成功。