學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，以形成良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于高三生物最佳中學(xué)學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

高三生物

重在理解、勤于思考

我們在學(xué)習(xí)生物的時候，一定要把書本的知識掌握清楚，有一些原理性的東西一定要研究透徹，生物每個章節(jié)可能都會有聯(lián)系，所以我們要把每個掌握建立相應(yīng)的框架，這樣我們在復(fù)習(xí)的時候會簡單很多，我們在背生物知識的時候，一定不要死記硬背，要加以理解，這樣我們在才能融匯貫通。

重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

高中的生物其實是有很多的實驗題的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要注意生物實驗，我們要學(xué)習(xí)生物的科學(xué)知識和方法，我們必須要注重生物實驗。

高三生物

觀察方法

高中生物中的知識有很多是需要我們細心的觀察的，生物和生活中的事物息息相關(guān)，無論我們在做什么的時候，都會有生物的相關(guān)知識，所以我們在學(xué)習(xí)生物的時候一定要善于觀察，聯(lián)系生活實際，這樣我們才能學(xué)好高中生物。

高三生物

必須說下，對于普通學(xué)生來說，把高中生物當成一個純粹的理科去學(xué)是不對的。

特別是進入高三，理綜合卷以后，一些生物不好的學(xué)生學(xué)生將生物當成化學(xué)、物理一樣去刷題，或者在刷理綜卷的同時順帶刷刷生物，只會讓缺漏越攢越多。尤其是理綜合卷，選擇題的分值大幅提高，使得生物這門課上的短腿再也不能被化學(xué)、物理兩科上的優(yōu)勢所掩蓋。

事實上，很多數(shù)學(xué)、物理成績非常突出的學(xué)生卻不能在這樣一門“理科”課程當中取得優(yōu)勢。生物老師在這門學(xué)科的提高上反復(fù)強調(diào)“回歸課本”卻又讓很多習(xí)慣刷題的理科生不知無從下手。

我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，文中作者(后來裸分上北大)在物理競賽結(jié)束后，生物學(xué)科一下跌到了43分。理科競賽思維禁錮的他完全不能理解一個無法用“刷題”提高的理科。

后來生物卻成了他得分效率最高的一門科目，甚至遠遠地超過所謂的“天下第一題”作文。一張生物卷，只需要用15分鐘拿下78分到80分的高分(滿分80分)到了高三后期就成為一種習(xí)慣。

作為一個骨灰級的生物學(xué)渣，他逆襲的方式很簡單，看書看不下去是吧?那就用最笨的辦法，抄書!在短短一個月的時間內(nèi)，他利用每天的時間，從必修一第一頁的引言部分開始，把生物三本必修課本給抄了一遍。

高三生物中學(xué)

注意答題思路。保證選擇題全對后，拉分的題目就是簡答題，每一道大題都有1-2個簡答題。

做簡答題首先要理解題目和搜集題目的隱藏條件或提示，然后答中要點，不要根據(jù)自己的思考而盲目寫下去，這樣往往出現(xiàn)寫一大串而沒有分數(shù)的情況。

例如涉及量的變化的問題，思路就是考慮量的來源和去向，而如果你自己思考它的原理或者其他，那這就是不會考試的例子。

做簡答題的用處就是學(xué)會思考的方法，不用刻意去記住每個題目的答案，因為每一次大考是不可能考到你寫過的題目的，類似也很少，高考是考你的思考能力而不是記憶能力。

最后就是遺傳題目了，根據(jù)近幾年的全國卷，這道題并不算難。它更多的還是考你的基本實驗思維能力，實驗都是類似于課本，而不會出特別難、思考性強于方法性的題目，因為這不符合它的考試目的，而且理綜考試時間也不允許。