高三生物的復(fù)習(xí)方法
高三生物的復(fù)習(xí)方法有哪些
很多高中生覺得高中生物難學(xué)，高中生物成績也常常在不及格的邊緣徘徊，這種現(xiàn)象讓人傷腦筋，接下來，下面給大家分享一些關(guān)于高三生物復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
高三生物復(fù)習(xí)方法
1.抓綱扣本(以教材為依據(jù)，考試大綱為準(zhǔn)繩;注重基礎(chǔ)，重視課本，強調(diào)能力)。
2.背書，看書一定要細，對問題的理解要透，課本上的每一句話就是一個知識點(復(fù)習(xí)時，在知識體系上要主次分明，重點突出)。記憶要不斷重復(fù)。
3.精練，優(yōu)選題目(舉一反三，聯(lián)系課本去歸納知識點和解題方法)，做題的目的是為了檢驗看書，背書的效果。
4.聯(lián)系實際，考綱題型事例全是聯(lián)系實際，知識的應(yīng)用。(健康、農(nóng)業(yè)，生態(tài)環(huán)保等)
5.適當(dāng)關(guān)注熱點(干細胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等)。
6.重視實驗分值的增加，盡量動手做實驗，看實驗VCD，總結(jié)實驗原則、方法，程序，科學(xué)家的科學(xué)思維方法。
高中生物學(xué)習(xí)技巧總結(jié)
怎樣學(xué)好高中生物，是每一個高中學(xué)生甚至是家長關(guān)心的一個問題。下面是有途網(wǎng)小編為大家整理了高中生物學(xué)習(xí)技巧，供大家參考。
掌握高中生物基本知識點
先記憶再理解。生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
注意生物答題思路
保證選擇題全對后，拉分的題目就是簡答題，每一道大題都有1-2個簡答題。
做簡答題首先要理解題目和搜集題目的隱藏條件或提示，然后答中要點，不要根據(jù)自己的思考而盲目寫下去，這樣往往出現(xiàn)寫一大串而沒有分?jǐn)?shù)的情況。
例如涉及量的變化的問題，思路就是考慮量的來源和去向，而如果你自己思考它的原理或者其他，那這就是不會考試的例子。
做簡答題的用處就是學(xué)會思考的方法，不用刻意去記住每個題目的答案，因為每一次大考是不可能考到你寫過的題目的，類似也很少，高考是考你的思考能力而不是記憶能力。
生物學(xué)不好的原因
1,生物是一門半文半理的學(xué)科.因其即需要大量基礎(chǔ)知識的背誦(文),又需要對很多抽象的知識和概念進行理解,同時還有相關(guān)的計算(理).
2學(xué)習(xí)生物需要一定的興趣和愛好,這樣才有學(xué)習(xí)的動力和激情.雖然說實話人都有惰性,但是我感覺興趣濃時是可以開開心心的學(xué)習(xí)和克服惰性的.
3適當(dāng)增加學(xué)習(xí)生物的時間和努力程度,是可以提高生物的學(xué)習(xí)成績和新知識的接受能力的.
學(xué)好高中生物的方法
基本知識的歸納。就是把生物書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。
習(xí)題歸納。就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。
特殊知識點的歸納。把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。