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高三數(shù)學(xué)必修書的必拿下知識點解析

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高考倒計時是回歸課本的時候了,不要把課本丟下,著重看課本上的公式、理論、定理,學(xué)會變換,把基礎(chǔ)打牢了自然能舉一反三,靈活運(yùn)用。以下是小編給大家整理的高三數(shù)學(xué)必修書的必拿下知識點解析,希望大家能夠喜歡!

高三數(shù)學(xué)必修書的必拿下知識點解析1

等式的性質(zhì):①不等式的性質(zhì)可分為不等式基本性質(zhì)和不等式運(yùn)算性質(zhì)兩部分。

不等式基本性質(zhì)有:

(1)a>bb

(2)a>b,b>ca>c(傳遞性)

(3)a>ba+c>b+c(c∈R)

(4)c>0時,a>bac>bc

c<0時,a>bac

運(yùn)算性質(zhì)有:

(1)a>b,c>da+c>b+d。

(2)a>b>0,c>d>0ac>bd。

(3)a>b>0an>bn(n∈N,n>1)。

(4)a>b>0>(n∈N,n>1)。

應(yīng)注意,上述性質(zhì)中,條件與結(jié)論的邏輯關(guān)系有兩種:“”和“”即推出關(guān)系和等價關(guān)系。一般地,證明不等式就是從條件出發(fā)施行一系列的推出變換。解不等式就是施行一系列的等價變換。因此,要正確理解和應(yīng)用不等式性質(zhì)。

②關(guān)于不等式的性質(zhì)的考察,主要有以下三類問題:

(1)根據(jù)給定的不等式條件,利用不等式的性質(zhì),判斷不等式能否成立。

(2)利用不等式的性質(zhì)及實數(shù)的性質(zhì),函數(shù)性質(zhì),判斷實數(shù)值的大小。

(3)利用不等式的性質(zhì),判斷不等式變換中條件與結(jié)論間的充分或必要關(guān)系。

高三數(shù)學(xué)必修書的必拿下知識點解析2

(1)賦值語句:在表述一個算法時,經(jīng)常要引入變量,并賦給該變量一個值,用來表明賦給某一個變量的一個具體的確定值的語句叫做賦值語句。

賦值語句的一般格式:變量名表達(dá)式

①“=”的意義和作用:賦值語句中的“=”號,稱作賦值號。

②賦值語句的作用:先計算出賦值號右邊表達(dá)式的值,然后把該值賦給賦值號左邊的變量,使該變量的值等于表達(dá)式的值。

③關(guān)于賦值語句,需要注意幾點:

ⅰ賦值號左邊只能是變量名,而不是表達(dá)式。例如3.6=X,5=y;都是錯誤的.

ⅱ賦值號左右不能對換:賦值語句是將賦值號右邊的表達(dá)式賦值給賦值號左邊的變量,例如:Y=X,表示用X的值替代變量Y原先的取值,不能改寫成X=Y,因為后者表示用Y的值替代變量X的值。

ⅲ不能利用賦值語句進(jìn)行代數(shù)式(或符號)的演算:在賦值語句中的賦值符號右邊的表達(dá)式中的每一個變量都必須事先賦值給確定的值,不能用賦值語句進(jìn)行如化簡、因式分解等演算,在一個賦值語句中只能給一個變量賦值,不能出現(xiàn)兩個或多個“=”。

ⅳ賦值號和數(shù)學(xué)中的等號的意義不同:賦值號左邊的變量如果原來沒有值,則在執(zhí)行賦值語句后,獲得一個值。例如X=5;Y=1等;如果原來已經(jīng)有值,則執(zhí)行該語句后,以賦值號右邊表達(dá)式的值代替該變量的原值,即將原值“沖掉”。例如:N=N+1在數(shù)學(xué)中是不成立的,但在賦值語句中,意思是將N的原值加1再賦給N,即N的值增加1。

計算機(jī)執(zhí)行這種形式的條件語句時,也是首先對IF后的條件進(jìn)行判斷,如果條件符合,就執(zhí)行語句,如果條件不符合,則直接結(jié)束該條件語句,轉(zhuǎn)而執(zhí)行其他語句。其對應(yīng)的程序框圖為:(如下圖)

條件語句的作用:在程序執(zhí)行過程中,根據(jù)判斷是否滿足約定的條件而決定是否需要轉(zhuǎn)換到何處去。需要計算機(jī)按條件進(jìn)行分析、比較、判斷,并按判斷后的不同情況進(jìn)行不同的處理。

(3)循環(huán)結(jié)構(gòu):

算法中的循環(huán)結(jié)構(gòu)是由循環(huán)語句來實現(xiàn)的。對應(yīng)于程序框圖中的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu),一般程序設(shè)計語言中也有當(dāng)型(WHILE型)和直到型(for型)兩種語句結(jié)構(gòu)。即WHILE語句和UNTIL語句。

①WHILE語句的一般格式是:

其中循環(huán)體是由計算機(jī)反復(fù)執(zhí)行的一組語句構(gòu)成的。WHLIE后面的“條件”是用于控制計算機(jī)執(zhí)行循環(huán)體或跳出循環(huán)體的。

高三數(shù)學(xué)必修書的必拿下知識點解析3

正弦、余弦典型例題

1.在△ABC中,∠C=90°,a=1,c=4,則sinA的值為

2.已知α為銳角,且,則α的度數(shù)是()A.30°B.45°C.60°D.90°

3.在△ABC中,若,∠A,∠B為銳角,則∠C的度數(shù)是()A.75°B.90°C.105°D.120°

4.若∠A為銳角,且,則A=()A.15°B.30°C.45°D.60°

5.在△ABC中,AB=AC=2,AD⊥BC,垂足為D,且AD=,E是AC中點,EF⊥BC,垂足為F,求sin∠EBF的值。

正弦、余弦解題訣竅

1、已知兩角及一邊,或兩邊及一邊的對角(對三角形是否存在要討論)用正弦定理

2、已知三邊,或兩邊及其夾角用余弦定理

3、余弦定理對于確定三角形形狀非常有用,只需要知道角的余弦值為正,為負(fù),還是為零,就可以確定是鈍角。直角還是銳角。


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