高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納總結(jié)
數(shù)學(xué)試卷中選擇題的難度比其他類型的難度要低，但是知識覆蓋面卻比較廣。要求大家解題要熟練、靈活、快速、準(zhǔn)確。但是很多人在答不準(zhǔn)的情況下就會選擇蒙。接下來是小編為大家整理的高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納，希望大家喜歡!
高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納一
1、圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來很復(fù)雜導(dǎo)致算不出，這時你可以取特殊值法強行算出過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下韋達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了。
2、高考數(shù)學(xué)必考題型之空間幾何，證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結(jié)論即可。如果第一題真心不會做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的考生建議先隨便建立個空間坐標(biāo)系，如果做錯了，至少還可以得幾分，這是一個投機取巧的技巧，但好比過一分不得!
3、空間幾何過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結(jié)論即可。如果第一題真心不會做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個空間坐標(biāo)系，做錯了還有2分可以得!
4、立體幾何中，求二面角b-oa-c的新方法。利用三面角余弦定理。設(shè)二面角b-oa-c是∠oa，∠aob是α，∠boc是β，∠aoc是γ，這個定理就是：cos∠oa=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道這個定理，如果考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來了，還來得及，試試?
高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納二
一：直選法——簡單直觀
這種方法一般適用于基本不需要“轉(zhuǎn)變”或推理的簡單題目.這些題目主要考查考生對物理識記內(nèi)容的記憶和理解程度，屬常識性知識題目.常見考綱中的Ⅰ級要求內(nèi)容。
二：比較排除法——排除異己
這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最后只剩下正確的答案。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。
三：特殊值法、極值法——投機取巧
對較難直接判斷選項的正誤量，可以讓某些物理量巧取滿足題設(shè)條件的特殊值或極值，帶入到各選項中逐個進(jìn)行檢驗，凡是用特殊值或極值檢驗證明是不正確的選項，就一定是錯誤的，可以排除。這種方法往往可以省去嚴(yán)密的邏輯推理或繁雜的數(shù)學(xué)證明。
四：極限思維法——無所不極
物理中體現(xiàn)的極限思維常見方法有極端思維法、微元法。當(dāng)題目所涉及的物理量隨條件單調(diào)變化時，可用極限法是把某個物理量推向極端，即極大或極小，極左或極右，并據(jù)此做出科學(xué)的推理分析，從而給出判斷或?qū)С鲆话憬Y(jié)論。
高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納三
數(shù)學(xué)第一題一般不會是A!
最后一題不會是A!選擇題的答案分布均勻!填空題不會就填0或1!答案有根號的，不選!答案有1的，選!三個答案是正的時候，在正的中選!有一個是正X，一個是負(fù)X的時候，在這兩個中選!題目看起來數(shù)字簡單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然!上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個相同的則不適合本條!
以上都不實用的時候選B!
在計算題中，要首先寫一答字!如果選項是4個數(shù)，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。和圖形有關(guān)的選擇填空可以取特值。
大題不會做看上問的結(jié)論能不能用，還不會就照條件把你能想到的結(jié)論推出來，一般都有分，運氣好可以拿1大半
填空題仔細(xì)點，2分鐘沒思路就跳，不會做寫個最可能的答案，對的幾率也不很小。
數(shù)學(xué)從易到難注意復(fù)查填空題：慎重再慎重在數(shù)學(xué)的主觀題當(dāng)中，填空題并不像后面的大題，要求給出具體的解題步驟，它只要求考生給出一個最后的答案。這就要求考生在答題時更加慎重，按部就班來進(jìn)行解題。大題：步驟需明確在大題(計算題和證明題)閱卷過程中，一般是過程分和結(jié)論分分開給的。
因此考生在答題時還是應(yīng)該將步驟寫明確，這樣不但能夠獲得步驟分，同時也利于自己后來的檢查。否則就跟填空題一樣，答案一錯就沒有分了。
自身：定位需理性近年來，高考當(dāng)中出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象，就是一些學(xué)生平時的表現(xiàn)還不錯，但他們的卷面得分就是上不去。這主要是學(xué)生自身的定位出現(xiàn)了問題。因為這些考生將過多的時間花在了難題上，這樣一來，在容易題上出錯的概率就大大增加。其實，難題在考試當(dāng)中所占的比例僅僅為20%。
因此，考生在答題時不要有“一定要把難題啃下來”的非理性念頭。只要老老實實把容易題的分?jǐn)?shù)拿全，那么考試的分?jǐn)?shù)就不會很低。答題：大膽再大膽在不是很有把握的情況下，最好不要將原來的答案涂掉，可以將兩種答題方法都寫在考卷上。閱卷老師一般會按照得分高的那種方法給分的。
反正我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最后兩道選擇不是C就是A，適用題型：問題求解題
數(shù)量原則
理想狀態(tài)：15道題，每題5個選項，A、B、C、D、E平均每個選項共出現(xiàn)3次。答案排列：3、3、3、3、3實際狀態(tài)：每個選項在2——4的范圍內(nèi)。選項排列：3、3、3、2、4(此種狀態(tài)略多呈現(xiàn))或3、2、4、2、4。即某一個選項為2個，某一個選項為4個
三不相同原則
即連續(xù)三個問題不會連續(xù)出現(xiàn)相同答案答案排列不會出現(xiàn)ABCDE的英文字母排列順序
高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題方法歸納相關(guān)文章：