高三數(shù)學到底學什么
數(shù)學在高考中是占有非常大的分數(shù)比重的，很多同學的數(shù)學成績都不是太好，那么怎么才能在高三最后階段如何快速提高數(shù)學成績呢，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學到底學什么，希望對大家有所幫助。
高三數(shù)學到底學什么
1.內(nèi)容多，進度快：高一和高二學5本必修，3-4本選修，每學期2-3本的進度，然后到高二下半學期開始一輪復(fù)習，直到高考結(jié)束。初中一學期學1本，數(shù)據(jù)對比明顯懸殊，每一個學科基本上都會翻倍。
2.內(nèi)容難，抽象，知識點的密度大，比如三角函數(shù)一章的公式都能達到50個左右，知識點隱秘且聯(lián)系大。
3.還有一個最大的特點是坑，高中數(shù)學一個符號就會讓知識點大相徑庭，學生稍不注意就會出錯。
4.高中學的知識難，速度快，并不是每一個人都可以適應(yīng)高中，并不是每一個同學到高中都跟得上。
5.并且課堂大滿貫。如果大家沒休息好，錯過一節(jié)課可能就再也聽不懂了。
根據(jù)問題找到最合適的方法
主要根據(jù)期中考試的成績分成幾類，說明共性問題。期中考試成績分為四檔：60分以下，60-90分，90-120分，120分以上。
1.期中成績在120分以上的學生，學習類型屬于輕松型和主動型，平時學習鞏固好基礎(chǔ)知識，在學習中注意易錯點，多積累。
這部分學生已經(jīng)掌握了數(shù)學的學習竅門，可以平時做些拔高題目，提升解決綜合問題的能力。
如果想通過競賽走自招的話，建議從高一就開始準備。自主招生需要一些競賽和榮譽，所以建議找一些專門的老師去學習競賽知識。
2.期中考試在90-120分的學生，學習方法是沒有問題的，學習主動性也是有的。但是應(yīng)該警惕變成隨遇而安型，滿足型，千萬不要松懈下來。但是分數(shù)在這一檔的原因可能是：
(1)計算能力差，會做的題目做不對，經(jīng)常審錯題目，對知識點和規(guī)律在做題時稍一馬虎就全盤皆輸。所以這樣的同學要記住，全做了不一定比做一個對一個的分數(shù)高。平時做題注意正負號，注意括號乘法，不要想當然，千萬不要口算心算。
(2)做題速度慢，導(dǎo)致后邊會做的問題沒有做，像這種平時要注意限時訓(xùn)練，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的量，然后通過大量練習+定期總結(jié)去提升做題速度。
(3)眼高手低型，就是覺得題目一看都會，但是一做題目就會出現(xiàn)做錯、做不全對的情況，出現(xiàn)這種問題的同學一般是初中學的比較好，或者有點自信過了頭。要解決的話需要明白高中數(shù)學做題要一心一意，不能有雜念。平時不能覺得會就不做了，會做不代表能做對，會做不一定能寫出來。所以需要踏踏實實的去學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，去做題目，一定要把練習落實在筆頭上。
3.成績在60-90分的學生，一般是學習方法是有問題的，如果得不到及時糾正的話，容易變得信心、毅力不足。
這一分數(shù)段的同學一旦開始努力，只要方法對了，其實成績還是很好提升的，當然也可以根據(jù)特點去選擇一對一補課，或者專門的補習班。
4.期中成績在60分以下的學生，基本上沒有適應(yīng)高中數(shù)學的學習，上課聽不懂，題也不太會做。
這個分數(shù)段的同學，經(jīng)常出現(xiàn)遇到不會的問題不去問的情況。數(shù)學最怕這樣，問題攢多了，就不知道該如何問，不知道如何下手，有的同學住校，不敢問老師，也不敢問同學。
疑問越來越多，到后來都聽不懂，這是惡性循環(huán)，所以這個是肯定要改正的。
所以這部分同學，數(shù)學的學習方法還沒有掌握，并且沒有在中考后的暑假及時掌握高中的數(shù)學特點，沒有適應(yīng)高中數(shù)學，更需要外部老師的幫助的，比如輔導(dǎo)班，一對一等。
高中的學習方法梳理
1.記知識點、思路方法。記下老師講的課堂知識點，題目的解法和推導(dǎo)思路，千萬不要滿堂抄筆記，上課以聽為主，實在不行，借學霸的筆記就可以了。
2.記典型例題。將課堂上典型例題及時記下來，便于課后整理解答過程，有一個再學習的過程。但是一定不要閉門造車，一定要多接觸同學和老師，多聽多看 ，這一點是有幫助的。
3.記錯誤反思。學習中不可避免的犯這樣或那樣的錯誤，“聰明人不犯或少犯同樣的錯誤”，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆加以標注，以警示自己避免再犯類似的錯誤，在反思中提高。
高中數(shù)學不是神，遙不可及;高中數(shù)學不是銅墻鐵壁，堅不可摧;高中數(shù)學不是深淵，遙不見底。
他只是一門學科，只是一門考試科目，只是一個需要套路的藝術(shù)。
所以內(nèi)心不用害怕，不用擔憂，只要方法對，套路總結(jié)的好，學渣到學霸只是一個坎而已。
高考數(shù)學易錯點分析
1 數(shù)學易錯點：遺忘空集致誤
數(shù)學錯因分析：由于空集是任何非空集合的真子集，因此，對于集合B，就有B=A，φ≠B，B≠φ，三種情況，在解題中如果思維不夠縝密就有可能忽視了 B≠φ這種情況，導(dǎo)致解題結(jié)果錯誤。
尤其是在解含有參數(shù)的集合問題時，更要充分注意當參數(shù)在某個范圍內(nèi)取值時所給的集合可能是空集這種情況?？占且粋€特殊的集合，由于思維定式的原因，考生往往會在解題中遺忘了這個集合，導(dǎo)致解題錯誤或是解題不全面。
2 數(shù)學易錯點：忽視集合元素的三性致誤
數(shù)學錯因分析：集合中的元素具有確定性、無序性、互異性，集合元素的三性中互異性對解題的影響最大，特別是帶有字母參數(shù)的集合，實際上就隱含著對字母參數(shù)的一些要求。在解題時也可以先確定字母參數(shù)的范圍后，再具體解決問題。
3 易錯點：四種命題的結(jié)構(gòu)不明致誤
數(shù)學錯因分析：如果原命題是“若 A則B”，則這個命題的逆命題是“若B則A”，否命題是“若┐A則┐B”，逆否命題是“若┐B則┐A”。
這里面有兩組等價的命題，即“原命題和它的逆否命題等價，否命題與逆命題等價”。在解答由一個命題寫出該命題的其他形式的命題時，一定要明確四種命題的結(jié)構(gòu)以及它們之間的等價關(guān)系。
另外，在否定一個命題時，要注意全稱命題的否定是特稱命題，特稱命題的否定是全稱命題。如對“a，b都是偶數(shù)”的否定應(yīng)該是“a，b不都是偶數(shù)”，而不應(yīng)該是“a ，b都是奇數(shù)”。