高三物理學(xué)習(xí)綜合方法有哪些_高三物理實(shí)用學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重學(xué)習(xí)者個(gè)體差異和特點(diǎn)，使其能夠選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和策略。這里給大家分享一些關(guān)于高三物理學(xué)習(xí)綜合方法有哪些，供大家參考學(xué)習(xí)。

高三物理學(xué)習(xí)綜合方法有哪些

1、模型法

針對(duì)物理問(wèn)題的特點(diǎn)，抓住其主要因素、排除次要因素、提出物理模型，將對(duì)具體問(wèn)題的研究轉(zhuǎn)化為對(duì)物理模型的研究。這種方法的思維過(guò)程是，分析物理問(wèn)題的條件、研究對(duì)象、物理過(guò)程的特征，建立與之適應(yīng)的物理模型，通過(guò)模型思維進(jìn)行推理。

2、等效法

等效思維方法是將一個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題，等效為一個(gè)熟知的物理模型或問(wèn)題的方法。例如我們學(xué)過(guò)的等效電路、等效電阻、合力與分力等效……。常見的等效法又“分解”、“合成”、等效類比、等效替換、等效變換、等效簡(jiǎn)化等，從而化繁為簡(jiǎn)，化難為易。

3、隔離法與整體法

隔離法是解決力學(xué)問(wèn)題的基本方法。絕大多數(shù)物體總是相互關(guān)聯(lián)，相互作用的，因此為解決問(wèn)題方便，常將研究對(duì)象與其他物體隔離開來(lái)，但有時(shí)需要以整體為對(duì)象，此時(shí)要求整體內(nèi)部個(gè)部分間有相同的加速度。

4、估算法

估算法是應(yīng)用物理知識(shí)，把握問(wèn)題的本質(zhì)，抓住主要數(shù)量關(guān)系，忽略次要因素進(jìn)行的數(shù)量級(jí)計(jì)算。這類考題主要不在“數(shù)”而在“理”，不追求數(shù)據(jù)精確而追求方法正確。物理估算題，在近幾年高考試題中頻頻出現(xiàn)。由于物理估算題具有文字簡(jiǎn)潔、顯示已知條件少、待求量與已知量之間聯(lián)系隱蔽等特點(diǎn)，往往使考生束手無(wú)策，失分率很高。估算與精確計(jì)算相比,要求考生對(duì)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用更靈活、思維更敏捷。

5、圖象法

物理圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理規(guī)律的常用工具，也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的一個(gè)重要方面。正確的物理圖象，能在我們分析物理問(wèn)題時(shí)提供清晰的物理圖景，圖象往往能把與問(wèn)題相關(guān)的多個(gè)因素同時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，這祥，既有助于我們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)對(duì)相關(guān)的基本概念、基本規(guī)律的理解和記憶，也有助于我們把握相關(guān)物理量間的關(guān)系，有的問(wèn)題甚至通過(guò)圖象便可直接得到解答。因此，用圖象來(lái)解題成了解物理題的常用方法之一。利用圖象解物理題時(shí)，應(yīng)該特別注意正確全面理解圖象所表示的物理意義，例如一個(gè)在坐標(biāo)圖上表示的物理圖象，它的坐標(biāo)軸代表的是什么物理量?是什么單位?是標(biāo)量坯是矢量?對(duì)于一些圖象其圖形相似而物理意義不相同的圖象，如位移——時(shí)間圖象和速度——時(shí)間圖象、振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象等，應(yīng)該注意區(qū)分而不能混淆。

6、極值法

描述某一過(guò)程或某一狀態(tài)的物理量在其發(fā)展變化中，由于受到物理規(guī)律和條件的制約，其取值往往只能在一定范囿內(nèi)才能符合物理問(wèn)題的實(shí)際。而在這一范圍內(nèi)，該物理量可能有其大值、小值或者是確定其范圍的邊界值等一些特殊值。由此，物理問(wèn)題中常常涉及到這些物理量的特殊值的問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題稱為極值問(wèn)題，在各種習(xí)題和高考題中，此類問(wèn)題是屢見不鮮的。

7、守恒法

用守恒定律及守恒量去分析和解決物理問(wèn)題的方法，可稱之為守恒法，在各種物理變化的過(guò)程中，往往存在著多種量的守恒，如質(zhì)量守恒、電量守恒、動(dòng)量守恒、能量守恒、機(jī)械能守恒等。利用守恒關(guān)系來(lái)建立和求解方程，往往可使問(wèn)題得到較簡(jiǎn)捷的解答。守恒，往往是在一定條件下才成立的，因此在運(yùn)用守恒法求解問(wèn)題時(shí)先要注意對(duì)問(wèn)題條件的分析，只有在其滿足守恒條件時(shí)，才可用對(duì)應(yīng)的守恒規(guī)律來(lái)求解問(wèn)題。

高三物理實(shí)用學(xué)習(xí)方法

一、物理學(xué)科常識(shí)梳理

后階段，對(duì)學(xué)生們而言物理學(xué)科常識(shí)方面內(nèi)容是容易被忽視的。歷年的高考，以及各區(qū)模擬卷，都在選擇題上考察了這些內(nèi)容，建議考生們按照考綱中標(biāo)注的A內(nèi)容，回顧課本，特別關(guān)注的人物及其所作的貢獻(xiàn)，提出的理論。

二、多項(xiàng)準(zhǔn)備

在這幾天里，建議考生按照考綱內(nèi)容，逐個(gè)整理之前做過(guò)的相關(guān)題目，做到一類題目準(zhǔn)備一到兩種方法，做到胸有成竹。

三、計(jì)算題運(yùn)籌帷幄

考生要想對(duì)高考后計(jì)算題做到心里有數(shù)，可以保持每天做兩題左右方可保持狀態(tài)。電磁加運(yùn)動(dòng)的習(xí)題由于其優(yōu)秀的綜合性，可以考察多方面知識(shí)點(diǎn)，出現(xiàn)的概率較大。

四、實(shí)驗(yàn)題其實(shí)不難

高考實(shí)驗(yàn)題題型豐富，題材新穎，內(nèi)容多變，很多考生對(duì)這一類題型有恐懼心理，但事實(shí)上實(shí)驗(yàn)題的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于想象。實(shí)驗(yàn)題基本以考綱為準(zhǔn)，考前學(xué)生根據(jù)考綱中要求的實(shí)驗(yàn)，逐一復(fù)習(xí)，記住每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的“特別”注意點(diǎn)，及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)背后運(yùn)用的物理知識(shí)，分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。

如何學(xué)好高三物理呢

理解概念

理解概念，以此為基石，結(jié)合課后習(xí)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。循序漸進(jìn)，一個(gè)概念一個(gè)概念搞清楚。

做題鞏固

大量練習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)，練習(xí)終達(dá)到的效果：一看題目，就知道它考察的是哪些知識(shí)。達(dá)到這樣的目標(biāo)后，再針對(duì)考點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，考點(diǎn)要點(diǎn)老師都會(huì)說(shuō)。

注意：做題永遠(yuǎn)是記憶加理解公式的佳途徑，而且通過(guò)做題可以知道該知識(shí)點(diǎn)出題角度是什么，如果你能準(zhǔn)確把握出題角度，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題對(duì)你而言就是毫無(wú)難度了。

確定近期目標(biāo)

無(wú)論做什么事情，有目標(biāo)，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己現(xiàn)在到了哪個(gè)位置，接下里應(yīng)該怎么做。

制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則如果只是完成老師布置的任務(wù)，那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力落實(shí)計(jì)劃，可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。

比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來(lái)，完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾，這就叫做日日清。

高三物理常規(guī)學(xué)習(xí)方法

(一)高三物理學(xué)習(xí)要課前預(yù)習(xí)。

就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。

(二)高三物理學(xué)習(xí)要專心上課。

上課高三物理課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

另一方面，高三物理學(xué)習(xí)還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。

高三物理課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)?？?，要能做到愛不釋手，一直保存。

(三)高三物理學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。

要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒有真正弄懂。

這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

(四)高三物理學(xué)習(xí)要獨(dú)立做題。

高三物理要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：書寫工整;作圖規(guī)范;表達(dá)清楚;推理嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

(五)高三物理學(xué)習(xí)要解決疑難。

有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過(guò)再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決。專門的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。

(六)高三物理學(xué)習(xí)要系統(tǒng)總結(jié)。

高三物理每學(xué)完一個(gè)板塊，要把分散在各章的知識(shí)點(diǎn)連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。高三物理要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

如何高效學(xué)習(xí)高三物理

一、高三物理復(fù)習(xí)緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度。

第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，做到求穩(wěn)、求實(shí)，對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析，全面復(fù)習(xí)高三物理基礎(chǔ)知識(shí)課堂上做好要點(diǎn)典例筆記，高三物理復(fù)習(xí)課下做好基本方法、基本技能的鞏固訓(xùn)練和總結(jié)。

二、高三物理復(fù)習(xí)認(rèn)真閱讀課本。

課本中有一些簡(jiǎn)單問(wèn)題需要學(xué)生自己閱讀理解記憶，高三物理老師不講并不代表這些問(wèn)題不重要，高考不涉及，而是要自己結(jié)合課本復(fù)習(xí)效果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識(shí)點(diǎn)較多但不難，自己記憶準(zhǔn)確，理解透徹就不怕考題變化了。因?yàn)楦呖汲鲱}總是源于課本。

三、高三物理復(fù)習(xí)養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

高三物理復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)到位;課中認(rèn)真聽講、積極思考，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，老師為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其他做法等等;課