怎樣學好物理方法總結(jié)
物理一直是同學們最頭疼的學科之一，覺得物理難學，物理題難做，其實他們是被物理看似困難的外表嚇到了，物理本身不難，今天小編在這給大家整理了怎樣學好物理，接下來隨著小編一起來看看吧!
怎樣學好物理
001 分版塊學習法：
高中物理大體可以分為以上幾個模塊，其中力學是基礎(chǔ)，大家可以一個一個地將它們攻破，心中有這樣一個清晰的脈絡(luò)，學起來就不會沒有方向，邏輯嚴密，同時自己還可發(fā)散!花最少的時間達到最好的效果。
002 巧記法：
指對需要記憶的東西采取聯(lián)想、諧音、編順口溜等方法進行記憶，可達到印象深刻、快速正確、增加趣味等效果。如物理電磁學中有注明的左右手定則，左手判斷電流或運動電荷的受力方向，老師說“電”字的豎彎鉤往右去，用右手，還有很多順口溜可以幫助記憶。
003 活用圖像法：
貫穿高中物理的一個重要解題步驟是受力分析，受力分析常常要借助于畫圖。要靈活運用這一方法，比如，在分析斜面上的物體時，常要畫側(cè)面圖，但如果物體在斜面上有位移，且產(chǎn)生的摩擦力有沿斜面水平方向的分力，則還需要再畫正面圖。圖像法還常被應(yīng)用于與運動有關(guān)的問題。尤其是兩物體是否相遇的問題，作v-t圖像，兩線圍成的面積即為速度相等時兩物體位移之差，與開始時兩物體之間的距離比較，即可解答出它們是否相遇。
004 放電影法
物理很頭疼，但方法對了，學起來也是很輕松的?！胺烹娪胺ā庇绕溥m用于高三復(fù)習，所謂“放電影法”是指選取一些經(jīng)典老題，通過讀條件不斷回憶知識點——不是為做題而做題——然后將發(fā)散點連貫起來，就像屏幕上播出的電影一樣，一點一點快速放過去;或者直接翻開書本的目錄，先以章為單位，看標題回憶每章內(nèi)容、知識點、易錯點、難點、疑點等，然后再以節(jié)查細，回憶曾通過的考點，以及例題，最后以書本為單位，逐書回憶，如此反復(fù)，會使知識點在頭腦中日漸清晰。
此方法可以解決許多因知識點不穩(wěn)固造成的重大漏洞，防止盲目深入題而暈題的情況——因為只有捋清考點才能把握考題。比方說測電池內(nèi)阻實驗中安培表的接法，了解這一點需要清楚誤差造成的根本原因而不是死記，用“放電影法”回憶有關(guān)內(nèi)容——電表改裝，電流表外、內(nèi)接法的誤差分析，此實驗的操作、計算方法……全部涌入腦海，這樣才能有條不紊地根據(jù)情況分析、處理、得出結(jié)論。
005 條件標注法
物理大題往往有一個超長的題干，那既然在大題卡上答題，試題就可以充分利用，把關(guān)鍵詞語和已經(jīng)量在題干上標注出來，并在圖(沒有要自己畫)上標記清楚，在運動或力的分界點上更要注意標明，以方便一步步將題目解出。
這樣可以幫助我們不漏條件，不多條件，不錯用條件，并能對各段都有一個充分認識，在解題過程中保持一個清醒的頭腦。
006 用選擇題補漏洞法
理綜科目知識點多且碎，復(fù)習時常?？床蝗蜻z忘。所以在最后沖刺階段，最重要的工作就是盡力找出不過硬的知識點——補漏洞。
可是看書補漏洞的效果有時并不好，常常是概念懂，應(yīng)用卻不過硬。
在最后一個月采用掃尾方法：大量做歷年的高考真題選擇題部分
理綜考試的選擇題題數(shù)少而分值大，一個題目通常會覆蓋多個知識點，而且連續(xù)幾年的題目所考知識點一般不會重復(fù)，加起來剛好基本可以覆蓋全部知識點。篩選出知識盲點，然后再歸納總結(jié)自己不清楚和做錯的部分，各個擊破。
對于知識已經(jīng)掌握較牢的情況下，這樣做可以大量減少工作量，針對性強。
有沒有物體在粗糙平面只受摩擦力的作用下加速度大于g?
雖然這是一個簡單的問題，但是可以加深大家對摩擦力的理解。
在解答問題之前，我們整理一下題主的問題。
題主想問的應(yīng)該是：一個處于水平面上，且只受重力和支持力的物體，在下底面摩擦力的作用下，加速度能否大于g?
首先，我們知道，此情況下物體加速度滿足以下關(guān)系式：
a=μg
由等式的性質(zhì)可得，假如a要大于g，那么μ必需大于1
于是題主的問題就等同于：μ(摩擦系數(shù))可以大于1嗎?
答案是，可以的( ? ?ω?? )?
因為平常我們所見的摩擦系數(shù)都小于1,所以養(yǎng)成了慣性思維.但事實上是有這樣的例子的.
首先要知道摩擦分為兩大類：干摩擦和濕摩擦.固體表面之間的摩擦稱為干摩擦(中學討論的摩擦多屬于此).干摩擦的摩擦因數(shù)μ一般小于1,但也有大于1的,下面是幾種材料之間的靜摩擦因數(shù)：
木材與木材：0.30～0.70
皮革與金屬：0.30～0.60
鋁與鋁 ：1.10～1.70
滑動摩擦因數(shù)只比靜摩擦因數(shù)略小,故也可大于1.由于摩擦的本質(zhì)有各種理論：凹凸碰撞說,粘附說,電磁力說.,各種產(chǎn)生摩擦的原因應(yīng)該是兼而有之,不會是單一的原因.研究發(fā)現(xiàn),很粗糙的二表面間摩擦力將會很大,這可能是碰撞為主要原因,將表面打磨平整,摩擦力就會減小,但打磨得相當平整光潔(所謂"超光潔")的二表面間的摩擦力卻又會大大增加,這可能就是二表面的表層原子相當接近,致使原子之間的電磁力發(fā)生了作用.還曾經(jīng)有過資料說,二表面間的干摩擦因數(shù)可以達到50之多.
不過,這些是工程力學中研究的內(nèi)容,在中學范圍內(nèi)涉及的摩擦因數(shù)都是小于1的.
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