要想得高分平時的學習方法很重要，學會一些應試技巧也很重要，接下來小編為大家整理了高三英語學習內(nèi)容，一起來看看吧!

　　2020新高三特殊的英語學習技巧

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　　聽力&口語

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　　Shadowing跟讀法

　　每學一篇新的課文，老師都會在課堂上播放課文錄音，這些錄音不是真的只是放來聽的，而是希望同學們可以在邊看課文邊聽錄音的同時，留意錄音當中本土人的語音語調(diào)，并且加以模仿輕輕跟讀。聽力原文材料的閱讀也是如此。

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　　抓住一切練習機會

　　要說好一門語言，就必須時常練習，但是對于普高的學生來說平時與同學用英語交流有些不現(xiàn)實，所以抓住課堂上的練習機會就顯得至關重要。

　　首先是課堂上老師的提問，盡量踴躍地發(fā)言，與老師進行面對面的交流。就算老師沒有點到你，也可以在下面輕輕地回答老師的問題。再者是老師布置下來的課堂展示作業(yè)，比如情景劇表演等，務必要認真對待。

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　　利用碎片化時間

　　準備一個MP3，或者其他可以播放音頻的電子產(chǎn)品(如果你們學校允許并且你足夠自覺的話)，下載一些英文廣播劇或者是演講的音頻(如《老友記》、TED等)，在上下學的路上或者排隊打飯時拿出來聽，盡量聽出一個大概內(nèi)容就可以了。

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　　保證練習量并搭配聽力做題技巧

　　包括老師布置下來的聽力作業(yè)，每周保證五次及以上的聽力練習量。在聽力開始前先認真讀題，并根據(jù)問題及選項猜測聽力材料的大致內(nèi)容甚至答案。有些討論時事或者介紹名人的材料是可以直接根據(jù)知識儲備做出來。例如，最后一段獨白經(jīng)常喜歡介紹奧巴馬總統(tǒng)等人物的生平。

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　　詞匯

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　　掌握構詞規(guī)律，杜絕死記硬背

　　“vocabulary, v-o-c-a-b-u-l-a-r-y, vocabulary,詞匯，vocabulary…”熟悉嗎?不要問我為什么可以發(fā)語音，因為我充錢了。

　　不管是高中還是大學，同學拿著單詞本在走廊或者其他各個角落記單詞的現(xiàn)象都很常見，但其實這是一種趣味性以及效率都很低的方法。那位一個月英語從90+到120+的學長說的單詞本第一個abandon就是要你放棄的簡直不能再有道理。

　　大部分英語單詞的構詞都是有規(guī)律可循的，比如詞根(如gene\genetic\genus\genesis\genic)、前綴(review\return\recall等)、后綴(remarkable\believable\disable等)以及合成詞(homework\spaceship\teammate等)。再者，幾乎所有單詞都是可以通過發(fā)音直接拼寫出來的。例如，prediction\development等等。

　　如果能夠熟練地記憶并掌握這些構詞法的話，記單詞絕對不會是一件困難的事情。

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　　置身語境，理解記憶

　　不論是課本上的、還是做題過程中所碰到的生詞，都不要馬上去查詞典，而是要先根據(jù)單詞所在的句子或者前后語境去猜單詞的意思，并做出標記，等到整篇文章都讀完了以后再去查。

　　注意查詞典該怎么查，不是查了它的中文意思寫在旁邊就沒有下文了，你真正要查的是，這個單詞的同義詞、近義詞、反義詞以及派生詞，并且連同生詞所在的句子抄在一個本子上。如果它的同義詞或近義詞你恰好認識的話，那就可以拋掉中文意思，直接把同義詞寫在旁邊;如果不認識的話，那么恭喜你又多認識了幾個新單詞。

　　值得一提的是，高考的詞匯要求其實并不高，如果能夠熟練掌握課本上的基礎詞匯，再加上平時做練習或者是試卷中所擴展的部分詞匯，對付高考是完全沒有問題的。當然拋開這個不說，大家的詞匯儲備當然是the more the better。

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　　語法

　　眾所周知，不僅僅是英語，語法是世界上每一種語言學習過程中最枯燥也是最難的部分?；A語法大家都可以遵循，但是如果讓大家分析一個三重甚至四重的從句可能就有些困難了。

　　也有人說我們在講話的過程中能夠遵循基本的語法規(guī)則能讓別人聽懂就可以了，沒必要去過于糾結復雜的語法規(guī)則。這句話當然有它的道理，不然也不會有那么多人都同意，但是學會分析復雜句，參透里面的語法規(guī)則，真的是一個非常有效的培養(yǎng)語感以及訓練英語思維的方式。

　　要想學會熟練地分析句子成分、指出包含哪些成分，首先就必須記住基礎的語法知識和規(guī)則，這在很多資料書上都有歸納。

　　其次，在老師的帶領下學會拆解句式結構、分析句子成分，并在課后自己練習。先從一重從句開始，等到能夠熟練地分析各種類型的一重從句了，再嘗試去分析雙重、三重甚至四重。

　　最后，加強記憶最好的方法就是在不斷地練習與運用的過程中多次反復。在平時寫作的過程當中多使用從句，這也是提高寫作水平的一個非常重要的點。

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　　閱讀

　　不知道大家有沒有遇到過這種情況，一整篇文章讀完后，百分之八九十的單詞都認識，但還是不知道文章講了什么。一個主要的原因是同學們英語思維的欠缺，不能像讀中文的時候一樣，直接在腦子里想象出文章所描述的畫面，這樣文章不管讀了幾遍都不會起作用的。所以。培養(yǎng)英語思維就顯得尤為重要。

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　　拒絕翻譯式閱讀

　　看到一個英文句子的時候，第一反應是在腦子里翻譯成中文再加以理解，這是大部分學生的通病。這樣不僅不利于英語思維的培養(yǎng)，甚至還會導致寫作過程中Chinglish的出現(xiàn)。所以今后在讀文章的過程中要盡量避免翻譯式閱讀。

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　　看四遍電影

　　英文原版電影和一些其他的諸如演講視頻等都是一些很棒的學習資料。大家完全可以通過看視頻的方式來提高自己的英文水平。但是看視頻也不能只是隨便看看，而是要看四遍：

　　第一遍使用純英文字幕，根據(jù)電影情節(jié)或人物的肢體語言去猜測大概意思;第二遍加上中文字幕，加深對電影細節(jié)的印象;第三遍再看英文字幕，再次鞏固人物臺詞;最后一遍關掉字幕，直接去聽人物到底說了什么，并且在腦子里回憶他們的英文臺詞。

　　當然電影的挑選也非常地重要，如果是一部口碑不是很好的電影，大家可能半個小時都看不下去。挑選一些像《綠皮書》這樣的優(yōu)質(zhì)電影，十刷可能都有人能夠做到。而且優(yōu)質(zhì)電影的情節(jié)都很容易給人留下深刻的印象，每遍之間隔一個星期甚至更長再去看都是沒有問題的。

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　　放松閱讀

　　可以去買一些專門針對高中生出版的英文雜志或者買一些簡單的英文原著小說，不想刷題的時候就當作課外書讀一讀。雜志和小說的內(nèi)容都很有趣，讀起來完全不用有負擔，而且還能夠幫助大家拓寬視野，并且在無意之間鞏固和擴大詞匯量。

　　除此之外，每次的考試卷上的文章其實都是非常優(yōu)秀的文章，考過的試卷不要就這樣閑置，早讀或者其他時間都可以拿出來讀一讀，一定會有不少收獲的。

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　　寫作

　　高中英文寫作雖然只有120詞左右的要求，但是也需要遵循基本的寫作規(guī)則，有主題、有邏輯、有開頭、有正文、有結尾。其實相對于語文800字以上的大篇幅來說，英語寫作操作起來是非常簡單的。除了遵循基本的寫作規(guī)則外，搭配運用以下內(nèi)容，會讓文章不斷加分。

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　　從句、并列句、特殊句式

　　如果一篇文章下來從頭到尾都只有簡單句，就會顯得非常地幼稚而且讀起來很累。從句或并列句等句式的使用可以讓有一定邏輯關聯(lián)的簡單句變成一個句子，語言更加地道，文章內(nèi)容也會顯得更加飽滿。

　　但是通篇下來都只有從句也是不可取的，英語向來都不喜歡相同表達多次重復地出現(xiàn)在同一篇文章里。所以一篇文章下來，從句、并列句、固定句型以及特殊句式等如果都能夠使用到的話，內(nèi)容會非常地精彩。

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　　邏輯連詞

　　為了能夠讓文章更加地有邏輯、有條理同時前后銜接連貫流暢，常常需要使用一些邏輯連接詞。以下是高中部分常用邏輯連詞的匯總。

前后順序	firstly\first of all\to begin with\secondly\next\finally\at last\in the end\last but not least
表遞進	besides\what’s more\furthermore\moreover\ in addition\what’s worse\worse still
表轉折	but\however\nevertheless\after all\unfortunately\yet\while\on the contrary\at the same time\on the other hand\unfortunately
因果關系	because\because of\due to\owing to\ought to\thanks to\there for\thus\as a result\as the result of…
總結連詞	in summary\to sum up\in a word\on the whole\briefly\in brief\all in all
個人觀點	as far as I concerned\for my part\as to me\personally speaking\for my personal note\from my point of view\in my view

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　　高級詞匯

　　除了以上兩點外，高級詞匯在文章中也是一個重要的加分項。在大部分同學都用very來表示非常的時候，如果你用的是extremely，感覺就會立馬不一樣。還有我們從小學就開始用luckily表示幸運地，寫作的時候如果換成fortunately，閱卷老師會非常樂意給你多打幾分的。

　　此外，一定要多去讀范文，分析范文的結構、用了哪些從句、邏輯詞以及高級詞匯等。最好是用一個本子把自己的作文和范文都抄下來，對比兩者之間的異同，范文有哪些地方是值得借鑒的，甚至于自己的作文有哪些范文沒有的優(yōu)點，都可以用紅筆標注出來。這既是一個學習的過程，也是一個積累的過程。

　　最后，除了優(yōu)秀例文外，也可以多去分析一些有問題的文章(可以同學之間互相修改作文)，并且找出那篇文章的問題所在，這樣會讓你印象更加深刻。因為優(yōu)秀的文章都是一樣的優(yōu)秀，而有問題的文章卻是各種各樣的，只有了解到這些問題的存在，才不會去觸碰它。

　　高考英語高分技巧歸納

　　一、在英語復習語言點的時候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點—線—面”順序，構建知識網(wǎng)絡環(huán)境，對知識內(nèi)容進行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復習知識點的效率。

　　英語第二輪復習時主要根據(jù)近十年英語高考中試題的特點，加大題目的語境設置，提高題目的靈活性，注意“加強語境，強化語意，強調(diào)運用”的設計特點，旨在提高同學們的解題技巧和解題速度。對于各類題型要做到：

　　(1)英語聽力訓練。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。

　　(2)完形填空。在做英語完形填空題時，閱讀全文至關重要。把握文章的基本內(nèi)容和結構，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。

　　(3)閱讀理解訓練。閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個測試題都是在這種語境下設置的。

　　(4)短文改錯訓練。做英語短文改錯題時先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語言結構進行改錯，注意判斷對錯不但要從本行、本句考慮，還要顧及全文。

　　英語怎么復習

　　知識的鞏固是英語考試取得好成績的基本保障。通過六年的學習，同學們應該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識，但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。

　　從平時英語練習及一模試卷分析可見有相當數(shù)量的同學對于基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。

　　為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的兩個多月的英語復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度：結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是“觀其形”，而應該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。