怎么讓孩子學(xué)好高中語文
“語文”被稱為“百科之母”，語文水平的高低，直接關(guān)系到學(xué)生能力的發(fā)展。下面是小編為大家整理的關(guān)于怎么讓孩子學(xué)好語文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1怎么讓孩子學(xué)好語文
一般說來，預(yù)習(xí)的步驟可概括為：“讀”、“劃”、“查”、“思”、“議”、“寫”、“記”六步?！白x”就是先閱讀全文，了解課文大意，明確課文寫的什么事、什么人，討論的是什么問題，把握課文的基本內(nèi)容。
“劃”就是劃出難任的字、詞、句以及段落，或者是難以理解的問題;“查”就是查字典、詞典以及各種參考資料，盡量解決在預(yù)習(xí)中遇到的問題;“思”就是思考各種問題，要多問幾個“為什么”。
“議”就是針對預(yù)習(xí)中的問題展開討論、交流;“寫”就是寫出閱讀提要，包括段落大意，文章所表達(dá)的思想內(nèi)容或者抄寫文中的名言警句;“記”就是記住課文大意和文中的重點(diǎn)字、詞以及關(guān)鍵的句子，便于對課文的理解。
教師要根據(jù)課文內(nèi)容及教學(xué)目的，有計劃地擬定預(yù)習(xí)作業(yè)，在課前布置給學(xué)生。這對促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)非常必要。教師在擬定預(yù)習(xí)作業(yè)時必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際，既不能簡單得學(xué)生不加思考就輕而易舉地完成，也不能把學(xué)生難住。同時，教師要在課前對預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)共的檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題，為教學(xué)提供依據(jù)。
2怎樣讓孩子學(xué)好語文
博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因?yàn)樨S富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。
這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。
我們建議一個孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
3我們怎么讓孩子學(xué)好語文
小學(xué)低年級語文最重點(diǎn)、難點(diǎn)的莫過于識字。我們在教學(xué)過程中教學(xué)方法不要過于單一，是個什么“字”，就教個什么“字”，應(yīng)變換學(xué)習(xí)方法激發(fā)興趣，這樣學(xué)生樂學(xué)，記得快、準(zhǔn)。
如：學(xué)習(xí)《人有兩個寶》這篇課文時，生字“大”，可以復(fù)習(xí)前面的生字，引出后面的新字。今天老師要把太陽的“太”字變成兩個新字，“太”去一點(diǎn)變成“大”，大腦的“大”，“大”字再去一橫，變?yōu)椤叭恕?，“大”、“人”就是今天要學(xué)習(xí)的新字。
學(xué)生在看老師變字時會帶著興趣，看老師怎么變，會變成什么樣的新字，在這個過程中已把新字記下了。編兒歌，帶動學(xué)習(xí)興趣.兒童最愛唱一些兒歌，可以把知識要點(diǎn)編成兒歌，他們既愛唱也易記。
如：在學(xué)習(xí)漢語拼音時，標(biāo)調(diào)號是一個難度大的問題，有的學(xué)生不會標(biāo)，老搞不清，我們可以把標(biāo)調(diào)號規(guī)則編成兒歌，記下并練習(xí)運(yùn)用。如：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。
4如何培養(yǎng)一年級孩子的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
在孩子小學(xué)低年級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要比掌握多少書本知識重要的多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過好的學(xué)習(xí)方法來養(yǎng)成的。如課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，等等。這些工作開始時收效很小，不過隨著孩子逐漸長大課業(yè)逐漸增加時就能收到非常好的效果。
那么，如何做好這些就是每一位家長應(yīng)該著力引導(dǎo)的內(nèi)容了。今天，我們就小學(xué)語文要如何預(yù)習(xí)給大家?guī)讉€方法，看能不能幫到您。語文預(yù)習(xí)之一“看”就是對要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容先從頭到尾默讀一遍。別小看這個內(nèi)容哦!對新內(nèi)容的默讀可以對新知識有個初步的了解，并在大腦里形成初步的認(rèn)識。
對于未來孩子的學(xué)習(xí)，默讀本身也是必須鍛煉的一個內(nèi)容。例如，在理解考試題目要求時，如何能快速的找到關(guān)鍵點(diǎn)全憑孩子的默讀速度和理解能力，所以，我們才把默讀放在第一位。語文預(yù)習(xí)之二“標(biāo)”把課后的會寫字會認(rèn)字用不同的標(biāo)記標(biāo)在課文中，也可以標(biāo)注出自己不認(rèn)識或者不熟悉的字詞。
標(biāo)注過程本身就是孩子對自己認(rèn)為的難點(diǎn)進(jìn)行再次理解和加深印象的過程。上課40分鐘很難保證低年級的孩子能時刻專心致志，他在預(yù)習(xí)階段標(biāo)注好了重點(diǎn)詞語，即使他有些分心，也會在老師講解這些字詞時留意記錄。
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